昂立國(guó)際教育少兒英語(yǔ)

昂立教育怎么樣如下：

做的比較好。昂立教育在價(jià)格方面走中高端路線，不過(guò)也可以分期付款，但是如果的經(jīng)濟(jì)情況一般的話，還是有一點(diǎn)壓力的。

在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，昂立國(guó)際教育把素質(zhì)教育分為三個(gè)等級(jí)層次，有三個(gè)核心要素，這是區(qū)別于傳統(tǒng)應(yīng)試教育的。第一，老師通過(guò)趣味性的、而非枯燥填鴨式的方法激發(fā)孩子的興趣點(diǎn);第二，課程教的是能力，而不單單是知識(shí);第三，注重性格和價(jià)值觀的塑造，這是素質(zhì)教育最關(guān)鍵、最核心的一點(diǎn)。

目前，昂立國(guó)際教育共有15個(gè)項(xiàng)目，其中有些項(xiàng)目做得非常好，比如作文項(xiàng)目，很多課程教作文都是八股文、套公式、堆砌詞匯，而昂立是從性格和價(jià)值觀角度教孩子，去體驗(yàn)、關(guān)愛(ài)、觀察、激發(fā)生命。

這些性格和價(jià)值觀的培養(yǎng)，初期有很多家長(zhǎng)不理解，認(rèn)為太玄太難懂，但是通過(guò)幫助孩子們培養(yǎng)性格、打開思路，孩子的七竅通了，再去寫作文，各種體會(huì)和想法就會(huì)噴涌而出。這是昂立課程的一大特色。此外，在傳統(tǒng)的教學(xué)項(xiàng)目中加入興趣導(dǎo)入也會(huì)提升孩子的學(xué)習(xí)效率，比如英語(yǔ)的趣味教學(xué)，TPR老師要扮演幾十種動(dòng)物，既要有趣又要直接，使學(xué)生從意會(huì)聯(lián)想到單詞，

從而建立知識(shí)的鏈接;或者有時(shí)候讓學(xué)生“玩”老師，學(xué)生說(shuō)出某個(gè)單詞，老師馬上要做出相應(yīng)的動(dòng)作，使學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)變得非常有趣。在這樣歡樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)生的學(xué)習(xí)速度就會(huì)加快，學(xué)習(xí)意愿度也會(huì)變高。趣味性的學(xué)習(xí)做到一定基礎(chǔ)，專注力就能達(dá)到一定水平，才能提升孩子對(duì)知識(shí)自主擁有的渴望度。