會計教材在線閱讀

　　《培生兒童英語第一級》是培生集團(tuán)出版的兒童分級閱讀讀物《培生兒童英語》的第一級，該套教材總共分為12級，共有156冊圖書，由全球知名的教育專家結(jié)合兒童的語言學(xué)習(xí)規(guī)律進(jìn)行編撰。
　　《培生兒童英語第一級》的內(nèi)容特色如下：
　　1. 體系科學(xué)
　　嚴(yán)格按照兒童年齡和語言學(xué)習(xí)規(guī)律分級，每級在詞匯引入方面有嚴(yán)格控制。
　　2. 編排專業(yè)
　　故事中逐級融入日常詞匯中70%的高頻詞，循序漸進(jìn)地提高兒童英語水平。
　　3. 內(nèi)容豐富
　　涵蓋了兒童喜愛的各種故事類型，將層層遞進(jìn)的句型和有趣的故事有機(jī)融合。
　　在本套讀物中，重點單詞不斷重復(fù)地出現(xiàn)在故事內(nèi)容中，通過這種方式把重點單詞系統(tǒng)地引入到孩子的學(xué)習(xí)中去，讓孩子們通過不斷地重復(fù)，快速地熟悉生活中常用的高頻詞匯。每級在詞匯引入方面的嚴(yán)格控制，這樣孩子們在閱讀開始時不會感覺到困難，從而增強(qiáng)閱讀的成就感，培養(yǎng)閱讀的興趣。每個故事配有中文譯文，故事中出現(xiàn)的主要單詞，也附在了文中的單詞表里，孩子閱讀完故事以后，可以學(xué)習(xí)單詞，擴(kuò)充孩子課外閱讀的單詞量。
　　培生教材到底怎么樣？
　　培生是世界著名的教育出版集團(tuán)，出版了包括朗文系列在內(nèi)的眾多享譽(yù)全球的英語教材?！杜嗌鷥和⒄Z》不用多說，是許多家長給孩子進(jìn)行英語啟蒙的第一選擇。此外，培生集團(tuán)出品的朗文BIG系列教材也很不錯，這套BIG教材面對的是3-15歲年齡段的孩子，其中又分為三個階段，分別是3-6歲的Big Fun(以下簡稱BF)，6-12歲的Big English(以下簡稱BE)，還有針對12-15歲的Big Teens。其中Big Fun是針對幼兒啟蒙用的最好的教材之一 (簡稱BF)，它被分為了3冊書，題材不變，內(nèi)容上逐漸深入，隨著孩子的認(rèn)知能力逐漸擴(kuò)大范圍(My class-->My school-->At school)。英語書這樣編寫的目的是為了讓全世界無論母語是何種語言、對英語掌握到何種程度的孩子，都能夠不錯過任何一個在應(yīng)有的年齡段學(xué)習(xí)的話題。所以BF的3冊書的話題范圍基本不變，但是會隨著等級的增加逐漸深入。
　　BIG系列在編寫的過程中，BF里所有對于孩子能力的訓(xùn)練都是在為今后BE打基礎(chǔ)、做準(zhǔn)備。所以說BF和BE并不是兩個產(chǎn)品，而是一個產(chǎn)品在不同年齡段的使用，是一個完整的體系。此外還需一提的是，BIG系列采用了內(nèi)容與語言整合式學(xué)習(xí)法，以英語為媒介整合了科學(xué)、數(shù)學(xué)、自然等各個領(lǐng)域的知識，讓孩子在學(xué)習(xí)英語的同時還能開闊視野。
　　在線少兒英語機(jī)構(gòu)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)使用的就是朗文BIG系列教材，有興趣的家長們可以登錄培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的官網(wǎng)，給孩子報名課程先試聽看看，閱讀和課堂相結(jié)合，孩子能更好地學(xué)習(xí)英語。

文科類的都是考數(shù)三，同濟(jì)版的高數(shù)或微積分都可以，線性代數(shù)就同濟(jì)的吧，概率論與數(shù)理統(tǒng)計用浙大的就行。

劉永福（1837年—1917年），字淵亭，漢族，廣東欽州（今屬廣西）人。馮子材（1818年～1903年）晚清抗法名將。字南干，號萃亭，漢族，廣東欽州人。

其實就是speed reading 或者 fast reading

1.【大驚失色】說明情況危急，大伙都害怕，或者說怯戰(zhàn)。



2.【笑容可掬】與前文的“大驚失色”作對比，說明諸葛亮，有膽有謀!!表現(xiàn)的輕松自在!!



3.我認(rèn)為諸葛亮是一個足智多謀，勇敢無畏，敢于冒險的杰出軍事家!!



從他在城樓彈琴，卻不動聲色，看出他【勇敢無畏】，從他安排士兵偽裝成百姓，看出他【足智多謀】，從【”司馬懿說:“諸葛亮一生謹(jǐn)慎，不曾冒險。】而今他卻以身犯險，說明他敢于冒險!!



希望對你有幫助!!

首先是司馬懿認(rèn)為自己很了解諸葛亮，“孔明一生唯謹(jǐn)慎”，犯了經(jīng)驗主義錯誤，他覺得諸葛亮不會冒險行此陷計，自己也太小心謹(jǐn)慎，而沒有具體問題具體分析，諸葛亮此時已經(jīng)走投無路，能用的軍馬早已派出，哪來的人會在城里“伏擊”？其次是諸葛亮太過了解司馬懿，所以敢用此計，另外，當(dāng)時也不容許諸葛亮想太多，他別無選擇，所以我認(rèn)為這條空城計能成功實在有相當(dāng)一部分運(yùn)氣因素。再來一次的話，恐怕……一時所想，妄言之處，還望海涵。

1、1）形容十分慌張，臉被嚇得變了顏色
2）形容笑容滿面
2、諸葛亮利用司馬懿的多疑，以一人撫琴的姿態(tài)，時司馬懿誤以為會中埋伏，致使其退兵的故事。
3、足智多謀、勇敢、冷靜的人

司馬懿眼中的諸葛是個生平非常謹(jǐn)慎的人，所以他認(rèn)為空城一定是個陷阱，有伏兵。不火速退會遭到奇兵的襲擊的，好不容易魏主又用他了別損及自己的名聲其實他也是謹(jǐn)慎的人??！若是火速退了沒贏也顯得自己比別人智勝一籌，而且還謹(jǐn)慎拼魏國的強(qiáng)大勢力和敵國的強(qiáng)大軍事勢力魏國得需要他這樣的人！而且兔死狗烹 鳥盡弓藏 若是諸葛亮死了 他也就完了 先前的魏主中計不就是一明證嗎？自己不死就幸運(yùn)了何況想掌天下大權(quán) 以至再依樣葫蘆的篡魏呢？