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教師不管是起始接班還是中途接班都要把了解每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性，了解這個(gè)班的班風(fēng)（整體趨向）放在第一位，其次就要了解個(gè)別特殊學(xué)生的情況，特殊學(xué)生包括學(xué)習(xí)好的，學(xué)習(xí)不好的，紀(jì)律觀念強(qiáng)的，紀(jì)律觀念差的，愛勞動(dòng)的，不愛勞動(dòng)的，等等。了解了這些情況就要有的放矢地做工作，工作要瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，抓好時(shí)機(jī)，該表?yè)P(yáng)的表?yè)P(yáng)，該指導(dǎo)的指導(dǎo)，宣布必要的學(xué)習(xí)紀(jì)律要求。要求要適中，學(xué)生能做到，必須做到，做不到的按要求嚴(yán)肅處理，使犯錯(cuò)誤的學(xué)生本人和所有學(xué)生心服口服。

怎樣上好入職第一堂課，先去聽老教師是如果組織一堂課的教學(xué)吧，如何簡(jiǎn)單介紹自已、引入新課，利用多媒體講授新課，如何通過提問與學(xué)生互動(dòng)，鞏固知識(shí)，布置作業(yè)等，保持自信風(fēng)趣，相信你能上好人生第一課的。

開學(xué)前做好第一周班會(huì)的內(nèi)容與形式。這個(gè)很重要，這個(gè)是接手后，新班主任的第一次正兒八經(jīng)的亮相在學(xué)生面前。新舊班主任的對(duì)比，是每個(gè)孩子最直接的心理。這個(gè)班會(huì)是非常好的展示新班主任的平臺(tái)。展示自己性格與魅力、表達(dá)立場(chǎng)和態(tài)度、提出要求與希望值

對(duì)于新教師教師而言第一節(jié)最重要的是克服心理緊張感，畢竟第一節(jié)講課，面對(duì)一個(gè)班的學(xué)生，難會(huì)有所緊張放不開，這個(gè)時(shí)候授課內(nèi)容可以放一放，首先要做的就是和學(xué)生進(jìn)行一些互動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的了解，也讓學(xué)生對(duì)你有一個(gè)初步的印象，了解學(xué)生的興趣點(diǎn)在哪里，對(duì)于所有授的課接受程度有多高。

記得我的第一節(jié)，給學(xué)生講電路圖，講了有一會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生聽不懂，一問發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生串并聯(lián)電路都不清楚，之后再講課講課深度就調(diào)整到幾乎沒有深度（本人中專汽修專業(yè)課老師，中專學(xué)生什么樣，水平實(shí)在是沒法形容）

對(duì)于備課當(dāng)然還是要準(zhǔn)備充分，教給學(xué)生一杯水的內(nèi)容，作為老師想要把課講好，老師肚子里是需要一桶水的量

如果講一堂課命題為新員工入職崗前培訓(xùn)該怎么去講？

1個(gè)回答2024-02-25 10:47

當(dāng)然，主要是講單位的企業(yè)文化，然后還有對(duì)各種突發(fā)事件的處理應(yīng)對(duì)了

什么是職位？什么是崗位？人物角色和崗位之間的關(guān)系是什么？

1個(gè)回答2024-02-29 08:06

呵呵，你研究這個(gè)啊，有趣！

我想你是做了個(gè) 角色轉(zhuǎn)換！

什么是職位：
職位是指承擔(dān)一些列工作職責(zé)的某一任職者所對(duì)應(yīng)的組織位置，它是組織的基本構(gòu)成單位，職位與任職者一一對(duì)應(yīng)的。

什么是崗位：崗位就是分配個(gè)人勞動(dòng)的項(xiàng)目的具體分工。

那你說你是屬于那種呢，呵呵，研究這個(gè)，就個(gè)給你說這么多吧！

普崗教師和特崗教師有什么區(qū)別？

1個(gè)回答2024-11-06 04:22

　　特崗教師出現(xiàn)后，公立學(xué)校正式編制教師也被稱為普崗教師，普崗教師屬于當(dāng)?shù)厥聵I(yè)單位編制教師，從大學(xué)教師到幼兒園教師都有，享受國(guó)家和地方財(cái)政工資；
　　特崗教師是特設(shè)崗位，是中央實(shí)施的一項(xiàng)對(duì)中西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育的特殊政策，一般只是有義務(wù)教師階段才設(shè)置，聘期3年，特崗教師的工資是中央財(cái)政設(shè)立專項(xiàng)資金（也有地方特崗，由地方財(cái)政支出）。
　　特崗教師是中央實(shí)施的一項(xiàng)對(duì)西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育的特殊政策，通過公開招聘高校畢業(yè)生到西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)縣、縣以下農(nóng)村學(xué)校任教，引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作，創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)校教師的補(bǔ)充機(jī)制，逐步解決農(nóng)村學(xué)校師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問題，提高農(nóng)村教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。
　　特崗教師招聘條件：
　　1、全日制普通高校師范類專業(yè)應(yīng)屆本、專科畢業(yè)生；
　　特崗教師招聘現(xiàn)場(chǎng)
　　2、全日制普通高校具備教師資格條件的非師范類專業(yè)應(yīng)屆本科畢業(yè)生；
　　3、取得教師資格，同時(shí)具有一定教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、年齡在30歲以下（1981年7月1日后出生）且與原就業(yè)單位解除了勞動(dòng)（聘用）合同或未就業(yè)的全日制普通高校往屆本科畢業(yè)生。
　　□特崗教師收入：
　　按照省上四部門通知，對(duì)于特崗教師執(zhí)行國(guó)家統(tǒng)一的工資制度和標(biāo)準(zhǔn)；其他津貼補(bǔ)貼由各地根據(jù)當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平和中央補(bǔ)助水平綜合確定。聘用合同書中明確，特設(shè)崗位教師在聘任期間，其教師工資總額按人均2.7萬(wàn)元/年的標(biāo)準(zhǔn)由中央財(cái)政轉(zhuǎn)移支付；高于2.7萬(wàn)元/年的，高出部分由縣級(jí)政府承擔(dān)。
　　□哪些情況會(huì)被解聘：
　　聘用合同書中規(guī)定，如果特崗教師存在下列情形之一，聘用方可以解除合同：偽造學(xué)歷、健康證明及利用其他不正當(dāng)手段騙取聘用的；嚴(yán)重違反勞動(dòng)紀(jì)律或任教學(xué)校規(guī)章制度的；故意不完成工作任務(wù)，給教育教學(xué)工作造成嚴(yán)重后果的；嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德，影響惡劣的；嚴(yán)重失職，徇私舞弊，給學(xué)校利益造成重大損失的；被依法追究刑事責(zé)任的。
　　□特崗教師聘期解決后能解決編制問題嗎？
　　特崗教師將有三年的服務(wù)期限。服務(wù)期滿后，特崗教師仍有多種選擇和出路，“如果要在當(dāng)?shù)乩^續(xù)留任，將保證落實(shí)崗位，確保有編有崗?！笔〗逃龔d師范處表示。教育部師范教育司司長(zhǎng)管培俊做客人民網(wǎng)時(shí)介紹，特崗教師服務(wù)期滿后至少有三條出路：一是可以選擇在當(dāng)?shù)亓羧?，保證有編有崗，并享受當(dāng)?shù)亟處熗却?。二是異地留轉(zhuǎn)，或到城鎮(zhèn)學(xué)校應(yīng)聘。今后城鎮(zhèn)學(xué)校中小學(xué)自然減員的補(bǔ)充，首先要補(bǔ)充這些經(jīng)過了三年實(shí)踐鍛煉的特崗教師。三是可重新選擇就業(yè)，各地政府包括教育部門要為此提供便利。從西部已實(shí)施特崗教師計(jì)劃的省份來看，三年服務(wù)期滿后，絕大多數(shù)特崗教師選擇了留任，有的省份特崗教師留任比例高達(dá)97%。

在(槐鄉(xiāng)的孩子)一課中,山山洼洼,坡坡崗崗在句子中是什么意思?

1個(gè)回答2023-02-14 18:36

母雞??！山山洼洼～指道路坑坑洼洼，不平坦。

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