英語四級申請獎學金理由

不太好申請。

如何度過大學生活：

從容面對獨立生活

上大學后，對準大學生來說最大的變化就是生活環(huán)境方面，沒有了父母、長輩每日的悉心照料，許多事情需要獨自處理，真正的獨立生活開始了。另一方面，從八方聚齊的我們所面臨的就是磨合，在同學之間搞好關系，這是至關重要的。

掌管好自己的“小金庫”

從參加高考到進入大學，雖然只有幾個月的時間，但大學新生的生活費卻是成倍地增長。剛進學校，同學們都沒有太多“理財”的經(jīng)驗，這種“前松后緊”的消費嚴重影響了自己的學習和生活。

因此，大學新生要樹立“理財”觀念。在剛入學的兩三個月中，有計劃地進行消費：在生活中，哪些開支是必須的，哪些開支是完全不必要的，哪些是可有可無的。錢要花在刀刃上，避免完全不必要的消費，可花可不花的盡量少花。

起源：

近現(xiàn)代大學直接起源于12、13世紀的歐洲中世紀大學，古代的埃及、印度、中國等都是高等教育的發(fā)源地，古希臘、羅馬、拜占廷及阿拉伯國家都建立了較完善和發(fā)達的高等教育體制。雖然許多教育史家把上述地方的高等學府也稱之為大學，但嚴格地說，它們不是真正意義上的大學。

1088年，意大利建立了第一所正規(guī)大學——博羅尼亞大學，它是歐洲最著名的羅馬法研究中心（也被稱為“母大學”，是一所學生大學）。

隨后，歐洲各地相繼出現(xiàn)了大學。巴黎大學由巴黎圣母院的附屬學校演變而來，1200年法國國王承認巴黎大學的學者具有合法的牧師資格，有司法豁免權（巴黎大學是第二所大學，是一所先生大學）。

獎學金申請主要事跡如下：

1、 在20xx級大學生英語詞匯競賽中，成績優(yōu)異，榮獲二等獎。

2、 在20xx-2011學年中表現(xiàn)突出，成績顯著，被評為“優(yōu)秀團員”。

3、 在20xx-2011學年中，獲得校級“三好學生”榮譽稱號。

4、 在20xx-2011學年度中，獲得校級“優(yōu)秀學生二等獎學金”。

5、 在20xx-2011學年的院系演講比賽中榮獲“三等獎”。

6、 在20xx-2012學年度中，獲得校級“優(yōu)秀學生一等獎學金”。

7、 在20xx-2012學年度中，獲得“社會先進個人”稱號。

主要事跡簡介的內容主要包括以下三個方面：

1、政治思想的好處是什么？如何學習思想政治理論，解決思想認識上的問題，做多少筆記，幫助別人做多少好事。

2、在工作表現(xiàn)方面，你的成就是什么？如何完成崗位任務，在全國、全省、全市、縣、全校排名中，獲得了哪些獎勵。

3、遵守法律法規(guī)的情況如何？工作作風不轟轟烈烈，工作不按規(guī)章制度，沒有違法違紀的情況。

擴展資料：

1、愛祖國、愛人民、愛集體。

2、團結同學，幫助他人，自覺履行“小學生日常行為規(guī)范”和“文明學生”的要求。

3、明確學習目標，努力工作，取得優(yōu)異成績。

4、積極參加體育鍛煉，并達到體育標準，成績良好或以上。

理由如下：

申請理由的中心是要突出自渣敬己的優(yōu)勢。有如下范本：

本人在校期間自覺遵守校規(guī)校紀，態(tài)度端正，積極樂觀;學習上，努力上進，學習勤奮，成績優(yōu)秀，不遲到、曠課;工作上，曾擔任系學生會干事和班級文娛委員，工作積極、負責，能妥善處理學習和工作兩者之間的關系，全面發(fā)展襪告。

生活上，性格開朗告梁明，勤儉節(jié)約，團結同學，尊敬師長，大一被評為一般困難。特此申請國家勵志獎學金，望批準。

簡介：

理由是漢語詞語，拼音為lǐ yóu，意思是指事情的道理、原由、依據(jù)。理由是原因和事實促成的。理由就是理由，而不是借口。找理由當借口那是另一回事。