牛津英語(yǔ)一年級(jí)my friends

我朋友中的兩個(gè)

What can you do with your friends?

我們可以和朋友一起做的事情簡(jiǎn)直太多啦！那這個(gè)繪本會(huì)講小女孩兒和朋友一起干什么嗎？會(huì)講這個(gè)小女孩兒的各個(gè)朋友嗎？會(huì)講她和其他朋友之間發(fā)生的故事嗎？還是會(huì)講什么呢？隨著小女孩兒輕快的步伐，我們一起去看看吧！

咦！原來(lái)是講小女孩兒在感受和觀察這個(gè)世界吖！她看到了什么了呢？一只小貓咪，于是她向小貓咪學(xué)會(huì)兒如何走路

那她又看到了什么？她又向它學(xué)到了什么呢？

小女孩兒還可能碰到什么呢？她又會(huì)向它學(xué)什么呢？

噢～原來(lái)向小猴子學(xué)會(huì)了爬樹(shù)吖！

然后呢？

她還會(huì)向哪些小動(dòng)物學(xué)呢？她又學(xué)到了什么了呢？

我知道接下來(lái)她會(huì)遇到小蝴蝶，那她會(huì)跟小蝴蝶學(xué)飛嗎？如果沒(méi)有，那它向小蝴蝶學(xué)了什么呢？

是的，學(xué)會(huì)了去聞美麗的鮮花，去感受生活的美，可還有呢？你想想

她還會(huì)跟小螞蟻學(xué)？學(xué)什么呢？

天吶，跟大猩猩學(xué)習(xí)，這也太強(qiáng)壯了吧！

晚上的天空應(yīng)該是很漂亮的呦，還有貓頭鷹朋友的配樂(lè)呢

要不，去和小鳥(niǎo)朋友學(xué)飛吧！

她竟然向書(shū)書(shū)朋友學(xué)習(xí)閱讀， 估計(jì)好多小朋友都不知道怎么和書(shū)書(shū)做朋友，快去問(wèn)問(wèn)這個(gè)小女孩兒吧！

對(duì)呀，我們可以跟老師學(xué)知識(shí)， 找到喜歡的老師，把十萬(wàn)個(gè)為什么全部都問(wèn)上一遍

可以跟同學(xué)學(xué)玩耍，畢竟玩的時(shí)候看著點(diǎn)兒總沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)檎l(shuí)知道旁邊的小朋友在干些什么呢？

還可以和你學(xué)習(xí)怎樣充滿愛(ài)呦！

沒(méi)看這個(gè)繪本之前，一直覺(jué)得朋友這個(gè)話題也就是那樣老生常談，可五味太郎這本繪本真的讓人耳目一新，生活本就是一場(chǎng)學(xué)習(xí)，要么生活學(xué)習(xí)化，要么學(xué)習(xí)生活化，幼時(shí)，我們本就對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇，總想去模仿著干點(diǎn)兒什么。貼近生活，這不就是最好的機(jī)會(huì)嗎？

聞聞花香，看看麥穗， 一切道理都蘊(yùn)含在這和諧共生的萬(wàn)物之中 ，我們只需要保持那份快樂(lè)、好奇和直接就好，你覺(jué)得呢？

愿每一位大朋友都曾被呵護(hù)，被帶領(lǐng)著去領(lǐng)略萬(wàn)物的美好；愿每一位小朋友都將貼近萬(wàn)物，熱愛(ài)這豐富又可愛(ài)的世界。

who will be my friends?

詞典結(jié)果
who will be my friends?

誰(shuí)將是我的朋友？

動(dòng)詞在英語(yǔ)句子中做謂語(yǔ)，所以see是謂語(yǔ)。
動(dòng)詞后面的名詞常做動(dòng)詞的賓語(yǔ)，這里的my friends確實(shí)是see的內(nèi)容，在動(dòng)詞后做賓語(yǔ)。
主語(yǔ)是動(dòng)作see的發(fā)出者，我們并不知道隨做的see這個(gè)動(dòng)作，所以不知道主語(yǔ)。

牛津是英國(guó)的某座城市而命名，離首都不遠(yuǎn)。

牛津樹(shù)和牛津英語(yǔ)的區(qū)別如下。
1、牛津英語(yǔ)是系統(tǒng)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的課程，年齡段可以從三歲一直到18歲，課程按照孩子的年齡特征循序漸進(jìn)，從零基礎(chǔ)一直倒更高階的課程都有。
2、牛津樹(shù)只是牛津英語(yǔ)旗下的繪本閱讀的課程，準(zhǔn)確說(shuō)牛津樹(shù)只是一套繪本。

中文名是壞女孩 英文名不知道