班班通電子書

班班通聲音太小有以下解決方法：

1、先檢查一下教學(xué)機和播放器音量是否調(diào)到最大，如果沒有調(diào)音量的話，請適當(dāng)調(diào)整音量;

2、如果有外接的音響，請先檢查一下音響是否已經(jīng)打開;

3、以上方法如果都不適用，請聯(lián)系相關(guān)的維修人員來檢查維修。

資料補充之班班通：

指學(xué)校每個班級里具備與外界進行不同層次的信息溝通、信息化資源獲取與利用、終端信息顯示的軟硬件環(huán)境，一般泛指簡易多媒體教室，包括黑板+投影儀/觸摸一體機等設(shè)備。

正常情況下都是普通班的前一兩名，能在重點班排上中等偏上，具體要看學(xué)校各班級的總體水平。

在高三一年里有效的學(xué)習(xí)：

第一點、要有記筆記的習(xí)慣

學(xué)生的腦容量是有限的，老師課堂上講的所有知識點，學(xué)生不可能全部記住，真正能記住50%已經(jīng)很不錯了。因此，就需要學(xué)生在老師講課的時候?qū)⒅攸c內(nèi)容以及自己不懂得內(nèi)容記下來。

第二點、學(xué)習(xí)要有時間規(guī)劃

高三的時間是很寶貴的，轉(zhuǎn)瞬即逝。對于每一個即將面對高考的學(xué)生，都需要做好時間規(guī)劃，先做什么后做什么，什么時間做什么，等等都是要有規(guī)劃的。

第三點、有效的復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程中一個不可或缺的過程，有效的復(fù)習(xí)可以讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率事半功倍。一本好的復(fù)習(xí)資料就顯得尤為重要。

第四點、要有足夠的睡眠

都說高三時間緊張，高三的學(xué)生學(xué)習(xí)到后半夜都是常事，學(xué)習(xí)是好事，但是睡眠也很重要。充足的睡眠可以讓學(xué)生精神更加旺盛，更有精力學(xué)習(xí)。

第五點、掌握方法技巧

由于文言文的相關(guān)知識很多，短時間內(nèi)無法全部熟記，在實際復(fù)習(xí)過程中，可通過練習(xí)+熟記的方式來牢固，在給句子釋義時，可分析句子的語法結(jié)構(gòu)，從這個角度入手，可以更清晰地了解各種詞語的用法和意思。

索速、五洲視界等?！鞍喟嗤ā笔且粋€融合了基礎(chǔ)設(shè)施、以及教育教學(xué)整合等內(nèi)容的系統(tǒng)工程，目前，在學(xué)術(shù)界和實踐領(lǐng)域?qū)Α鞍喟嗤ā边€沒有一個統(tǒng)一的定義，根據(jù)查詢班班通官網(wǎng)資料，班班通教學(xué)一體機品牌有索速、五洲視界等，種類繁多。

我認為應(yīng)該是進好老師的班，好多重點班的學(xué)生師資力量都很好~~

班級通知字數(shù)不滲散要多，要簡練。歷鉛
開頭肢喊好先有禮貌的問好
接著說明什么通知，有什么意義
結(jié)尾簽上署名。

分班只是給大家制造更為適合中國式學(xué)習(xí)的環(huán)境！尖子班給我們帶來的是激烈的競爭，是讓自己在這種緊張的氛圍中更好的約束自己，尖子班確實是對學(xué)習(xí)更有利，老師的要求會更嚴，自己在這樣的環(huán)境中會有更大的動力！不過承受力差就不好說了！如果自覺性和學(xué)習(xí)能力都確實很好的在普通班和尖子班都應(yīng)該差不多吧！另外，相聚終有一別，換個班還可以結(jié)識更多的同學(xué)，也是不錯的啊，我們更多的是去學(xué)會適應(yīng)，而不是留念過去！我們的社會決定了我們只能去適應(yīng)環(huán)境，因為我們改造環(huán)境的能力太微不足道了！

文通中學(xué)不掛網(wǎng)公布此類信息，

建議直接詢問學(xué)校辦公室、教務(wù)處或你的班主任。

好好學(xué)習(xí)，天天向上。

只要用心去學(xué)，你就是最好的。

金猴獻瑞，吉星臨門。

祝你學(xué)業(yè)進步，馬到功成。

還是火箭吧厲害點

在開學(xué)的第一天，很多家長非常高興，把“神獸”送回學(xué)校，家長終于可以喘口氣了。 但是，也有很焦慮，新學(xué)期，孩子分班，同學(xué)和老師改變，他們到底能適應(yīng)的父母。 關(guān)于分班，小島老師也分享過很多經(jīng)驗。 對于新學(xué)期的分班，家長不必太緊張，按成績、家庭背景、家長職業(yè)分類，實際上在現(xiàn)實的教育管理中是不存在的。 據(jù)一些家長會報道，開學(xué)看了班級的分班情況，在自己沒有進入重點班，或者是好老師擔(dān)任班主任的班里，總是覺得不舒服。 但是，實際上這也是對學(xué)校的不信任，分班在大多數(shù)父母眼中似乎都有“潛在規(guī)則”。

成績是一個方面，但對于基礎(chǔ)教育部分，老師們自不必說，更希望班上集體的成績平衡發(fā)展，而不是勒死。 有些學(xué)?？赡転樯龑W(xué)率招收優(yōu)秀學(xué)生，但對小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)背景大致相同，成績差距不大，分班的意義多為以下三個方面。 所謂的“潛規(guī)則”不存在，而且對于分級的調(diào)整，大多數(shù)學(xué)校是公開透明的，小學(xué)階段的分級，為了進行更好的教育活動，家長應(yīng)該注意的是，開學(xué)后，讓學(xué)生迅速融入新的集體，以應(yīng)對因分級而造成的心靈喪失。

1、分班潛規(guī)則：關(guān)系戶班級

很多父母在開學(xué)前，訪問老師家也談分班問題，但實際上事先知道分班的結(jié)果。 那么，分類的潛在規(guī)則之一:相關(guān)人員分類真的存在嗎？ 至少在小島老師的教育實踐中，沒有遇到有關(guān)人員班。 當(dāng)然，也有個別的關(guān)系。 例如，老師的同學(xué)，其他老師的熟人，這些孩子都是班里的，其實沒有受過特別的照顧。 大部分老師的能量有限。 所謂特別的關(guān)懷，關(guān)系的分類，不過是父母們沒有把自己分成心中的分類說明的理由而已。 對于老師來說，認識的孩子在自己的班里，只有在家里的學(xué)校進行交流，才能更直接、更熟悉地理解。

在許多學(xué)校，他們的分班原則主要以孩子的整體發(fā)展水平，如性格、身高為參考。 因為一個班都很高，全班的身高要平均。 這也是分類思考的要素。 也有性格，分班前的訪問，實際上是對性格的訪問。 有的孩子很活潑，有的孩子很內(nèi)向，在大多數(shù)班里，我們都能找到性格突出的學(xué)生。 這也是我們經(jīng)常說的，一個班里總是有那些“胖同學(xué)”、“吵鬧的同學(xué)”、“安靜的同學(xué)”。蔽斗 所以，父母們不必緊張，應(yīng)該更了解自己的孩子，認識他們的性格和學(xué)習(xí)上的特點，更好地幫助孩子融入新的集體。

2、分班潛規(guī)則：按照平均成績

高中家長最緊張的是按成績分班，分晚班的家長不高興，分重點班，學(xué)生壓力大。 之所以覺得上了好班學(xué)習(xí)就能安心，其實是因為不知道孩子的學(xué)習(xí)能力。 每次分班，老師都應(yīng)該把所有孩子的學(xué)習(xí)情況告訴父母，為什么分成好班，讓父母明白孩子學(xué)習(xí)學(xué)校需要怎樣的努力和進步，讓學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目的。 分班不是決定學(xué)習(xí)道路的方式，而是根據(jù)分班規(guī)則、平均成績，在班級中，也是為了讓念橋?qū)W生能夠在良好的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)。

例如，有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生想進重點班學(xué)習(xí)，感到很榮幸。 父母也根據(jù)學(xué)習(xí)能力，決定孩子的學(xué)習(xí)方向。 其實，關(guān)于成績分級的潛在規(guī)則，很多老師也不遵循終身偏好原則。 根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，不斷地進行調(diào)整，如果進入重點班學(xué)習(xí)，就會感到光榮，如果再次進入調(diào)整的普通班，就會打擊孩子的學(xué)習(xí)自信，這很可怕仔并猛。 所以，我們很多父母一開始就需要認識到，孩子的學(xué)習(xí)能力在哪個水平上，選擇符合孩子學(xué)習(xí)能力的班級和教育模式是孩子學(xué)習(xí)的最佳方法。

3、分班潛規(guī)則：家長如何提出自己的訴求

父母認為，如果孩子沒有進入自己心中的班級，或者自己喜歡的老師有班級，應(yīng)該怎樣提出自己的訴訟呢？父母應(yīng)該先保持冷靜，首先讓孩子找到新班級的美和新老師的優(yōu)點，適應(yīng)一段時間之后，提出自己的申訴。 關(guān)于分班規(guī)則，很多父母認為自己沒問題，分到了沒有經(jīng)驗的老師帶的班里。 因此，新老師的班級實際上更重視與父母的交流。 新老師盡管教育經(jīng)驗不足，但他們一般都很謙虛，而且現(xiàn)在老師們的教育素養(yǎng)也很高，所以家長應(yīng)該首先保持信任。

必須提出交替時，或者對分班結(jié)果有異議時，監(jiān)護人可以先聯(lián)系老師，再找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，提出自己的申訴。 學(xué)校畢竟是干凈的土壤，分類也是透明公開的。 家長即使認為學(xué)校有潛在的規(guī)則也可以按照正規(guī)的流程反映。

今天的討論話題是，你還見過哪些學(xué)校不為人知的秘密，歡迎下方留言討論。