一年級(jí)下冊(cè)英語鳥

《神鳥》這篇課文是蒙古族民間故事，講的是依爾特戈?duì)柨珊谷巫降缴聒B，神鳥卻用講故事的方法三次逃脫。文章告訴我們：如果遇事不經(jīng)過仔細(xì)的調(diào)查，弄清事情的真相，那么，善良的人也會(huì)辦錯(cuò)事，甚至?xí)盁o辜，傷害忠良。

在一個(gè)鳥窩里住著兩只小鳥，一個(gè)叫嘰嘰，一個(gè)叫喳喳，它們的肚子都餓得“咕嚕咕嚕”叫了，可是媽媽還沒有帶食物回家。
過了一會(huì)兒，鳥媽媽回來了，嘴里叼著一條肥肥的蟲子，嘰嘰和喳喳伸長(zhǎng)脖子，張大嘴巴，爭(zhēng)先恐后地說:“媽媽，給我，給我，”最后被嘰嘰搶走了，喳喳更使勁地叫著:“我也要，我也要，”鳥媽媽說:“我現(xiàn)在也去抓一條小蟲給你吃。”
過了一會(huì)兒，鳥媽媽又回來了，喳喳張大嘴巴，鳥媽媽把蟲子放到了它的嘴里，喳喳吃得津津有味。
這回，嘰嘰和喳喳都吃得飽飽的，兩只小鳥可開心了!

翠鳥的外形和活動(dòng)特點(diǎn)的同時(shí)，呼吁人類要與動(dòng)物和諧相處。

這篇課文形象、生動(dòng)地介紹了一種生活在水邊的小鳥——翠鳥。翠鳥顏色鮮艷、小巧玲瓏、叫聲清脆，捕捉小魚時(shí)動(dòng)作迅速、敏捷，十分惹人喜愛。孩子們也喜歡這樣可愛的小鳥，想捉一只翠鳥來飼養(yǎng)，但在老漁翁的開導(dǎo)下，孩子們打消了自己的念頭，把翠鳥看作了朋友。這篇課文在展示翠鳥的外形和活動(dòng)特點(diǎn)的同時(shí)，呼吁人類要與動(dòng)物和諧相處。

五年級(jí)數(shù)學(xué)要注意應(yīng)用問題評(píng)論，

做更多類型的問題，

才明白，做考試是得心應(yīng)手。

應(yīng)用的問題比較大的比重
中國(guó)
另外，計(jì)算題要注意不能馬虎。

加油。

百靈鳥是草原的代表性鳥類，屬于小型鳴禽。它們的頭上常有漂亮的具羽冠，嘴較細(xì)小而呈圓錐狀，有些種類長(zhǎng)而稍彎曲。鼻孔上常有懸羽掩蓋。翅膀稍尖長(zhǎng)，尾較翅為短，跗跖后緣較鈍，具有盾狀鱗，后爪一般長(zhǎng)而直。我國(guó)常見的種類有沙百靈、云雀、角百靈、小沙百靈、斑百靈、歌百靈和蒙古百靈等。沙百靈與云雀能從地面拔地而起，直沖云霄，在空中保持著上、下、前、后力的平衡，懸翔于一點(diǎn)鳴唱。角百靈常常悄悄地在地上奔跑，或站在高處窺視周圍的動(dòng)靜，行動(dòng)較為詭秘。鳳頭百靈因頭頂有一簇直立成單角狀的黑色長(zhǎng)羽構(gòu)成的羽冠而得名，它生性大方，喜歡在道路上覓食，旁若無人。雌鳥在孵卵時(shí)也不像其他鳥類那樣容易驚飛。 在羽色上，雄鳥頭頂、后頸及額部呈紅褐色，背部大多為淺棕色，兩翅和尾部為深褐色，大翅羽邊緣為灰白色，圍繞苧部下方橫貫著一條寬窄不一的黑帶，很像—，-‘申粗項(xiàng)鏈，胸后圍有一條白圈。腹部沙白色，胸部?jī)蓚?cè)分布有不規(guī)則的黑棕色條紋。
百靈叫聲洪亮，善于模仿其他禽類和動(dòng)物叫聲以及物體活動(dòng)所發(fā)出的聲音，唱起來成套，甚至還能邊唱邊舞，很惹人喜愛。
百靈鳥有著高超的效鳴本領(lǐng)，可以學(xué)習(xí)其它動(dòng)物的語言，不僅會(huì)模仿燕子、黃鶯、麻雀、畫眉、黃雀等鳥兒的鳴叫，還會(huì)學(xué)母雞的咯咯聲、鴨子的嘎嘎聲、貓的喵喵聲，狗的汪汪聲，甚至還會(huì)學(xué)嬰兒的啼哭。這種后天學(xué)習(xí)所得的技能，隨著年齡的增加，日臻完善。它學(xué)雞叫，從雛雞的嘰嘰聲，母雞喚叫小雞的咕咕聲，小雞找不到母雞的吱吱聲，母雞產(chǎn)蛋時(shí)的咯咯聲，雄雞的喔喔啼叫聲，合起來就成了一個(gè)“樂章”。優(yōu)秀的百靈鳥還能把各種動(dòng)物叫聲，連在一起，不停地鳴唱，仿佛是一支交響曲。
百靈鳥既是“歌手”，又是“舞蹈家”。它的歌不光是單個(gè)的音節(jié)，而是把許多音節(jié)，串連成章。它在歌唱時(shí)，又常常張開翅膀，跳起各種舞姿，仿佛蝴蝶在翩翩飛舞。百靈鳥不但以其美妙的歌喉，優(yōu)美的舞姿，令人嘆服的飛翔技巧美化了環(huán)境，也給人類生活增添了無窮的樂趣，更以其自身的存在維持著生態(tài)系統(tǒng)的平衡。

我喜歡黃鸝，因?yàn)樗挠鹈芷?。它的羽毛雄性成鳥眼先、翼及尾基部黑色，其余為鮮亮顏色。雌鳥較暗淡而多綠色。幼鳥偏綠色，下體具細(xì)密縱紋。 虹膜—紅色；嘴—紅色；腳—灰色。 鳴聲似活潑響亮的笛音，叫聲似松鴉，粗啞而帶鼻音。

人教官網(wǎng)上有

蒙古族的。神鳥故事傳到全國(guó)各地，比如從內(nèi)蒙古傳到陜西，從陜西傳到山西，從山西傳到河南，從河南傳到……我只是舉個(gè)例子，不是只傳到這幾個(gè)地方。少數(shù)民族有55個(gè)：蒙古族，藏族，回族，維吾爾族，苗族，彝族，壯族，布依族，朝鮮族，滿族，侗族，瑤族，白族，土家族，哈尼族，哈薩克族，傣族，黎族，傈僳族，佤族，畬族，高山族，拉祜族，水族，東鄉(xiāng)族，納西族，景頗族，柯爾克孜族，土族，達(dá)干爾族，仏佬族，羌族，布朗族，撒拉族，毛南族，仡佬族，錫伯族，阿昌族，普米族，塔吉克族，怒族，烏孜別克族，俄羅斯族，鄂溫克族，德昂族，保安族，裕固族，京族，塔塔爾族，獨(dú)龍族，鄂溫克族，赫哲族，門ba族，珞巴族，基諾族。民間故事有藏族格薩爾王的故事，錫伯族骨洛洛救國(guó)故事……小時(shí)候?qū)W的，有的忘了。

我們穿起了厚厚的棉衣，而有些樹木落光了葉子! 看吧，這就冬天了! 然而一些鳥落到了樹上，大大小小，五顏六色。我仿佛看見滿樹的花朵!



有時(shí)候，鳥是一群一群地飛來又飛走的，黑壓壓一大片的是八哥或?yàn)貘f，冬天的麻雀也喜歡一群一群地落在光禿禿的樹上。黑色的鳥群會(huì)在瞬間裝點(diǎn)一叢樹林。一群白鴿落到樹枝上，仿佛早春的玉蘭花開，白得豐腴而優(yōu)雅。鳥兒們叫著喊著，吵吵鬧鬧。有時(shí)候，三只五只，它們散落在稀疏的樹枝上。有時(shí)候只有一只，孤獨(dú)地立在細(xì)細(xì)的樹枝上，這使人記起樹上的花朵，也是先開一朵，再開一大片的。



每當(dāng)看到樹上落滿鳥的時(shí)候，我就停下來看。有了鳥的樹顯得格外生動(dòng)。冬天的風(fēng)因?yàn)檫@些小鳥的跳躍，也就顯得細(xì)微而富有彈性。它們?cè)跇渲ι铣?，一只鳥的歌唱使得樹木上的冬天沒有了寒冷的凝滯。烏鴉的歌聲粗壯而無所顧忌，麻雀使得冬天沒有了秩序。有時(shí)一只鳥獨(dú)自唱出婉轉(zhuǎn)的歌聲，細(xì)細(xì)地發(fā)顫、發(fā)亮。這是一只鳥再造了冬天的生機(jī)。鳥兒們?cè)诙斓臉渲εc樹枝之間打開花朵，排練了舞蹈，播放了音樂。



實(shí)際上，一年四季，鳥兒從來就是樹上的花朵。它們隱藏在樹葉之間，與綠葉一起舞蹈，與春風(fēng)一起唱歌;夏天的蟬鳴由一只鳥定調(diào)，秋天的月夜被一聲鳥鳴切開。



我想，一年四季的樹木會(huì)感謝一年四季的鳥。人也會(huì)的。因?yàn)椋艺J(rèn)定鳥是樹的花朵，