學(xué)習(xí)四史有聲讀物

學(xué)習(xí)四史能夠增強(qiáng)青少年的歷史觀，以歷為鑒，樹立正確的世界觀，人生觀，沿著正確人生方向前進(jìn)，少走彎路，為國家社會(huì)作出更大貢獻(xiàn)。

四史”教學(xué)目的在于通過歷史的教育，引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)現(xiàn)代中國的發(fā)展脈絡(luò)，深刻認(rèn)識(shí)中國為什么選擇馬克思主義、為什么選擇中國共產(chǎn)黨、為什么選擇中國特色社會(huì)主義道路，引導(dǎo)學(xué)生建立對(duì)我們國家政治制度和社會(huì)制度的歷史認(rèn)同和政治認(rèn)同。

一大學(xué)生的存在對(duì)國家的意義

? ?（1）大學(xué)生對(duì)國家發(fā)展積極的作用是：大學(xué)生代表年輕有活力一族，是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的棟梁之才，在維護(hù)國家安定團(tuán)結(jié)局面，促進(jìn)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展著積極的推動(dòng)作用。

? ?（2）我們要積極參加政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)社會(huì)主義理論教育，通過各種形式展開政治宣傳，明辨是非，克服錯(cuò)誤思想，戳穿反動(dòng)言論，不參與非法活動(dòng)。青年學(xué)生是國家未來發(fā)展的核心，我們必須牢記自己的職責(zé)和使命，維護(hù)安定團(tuán)結(jié)大局，投身國家建設(shè)。

二如何養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

? ?（1）學(xué)生的學(xué)習(xí)和做作業(yè)是否專心認(rèn)真，其實(shí)跟做父母的有很大的關(guān)系?，F(xiàn)在有些父母這邊要求孩子要用心做作業(yè)，而邊一邊又跟別人聊天或看電視，甚至在家里打牌或打麻將，這樣，除了極個(gè)別自制力非常強(qiáng)的孩子，其他孩子是根本不可能在這樣的環(huán)境下專心學(xué)習(xí)的。

? ?（2）作息時(shí)間表，其實(shí)就是給學(xué)生制定生活、學(xué)習(xí)規(guī)矩，即什么時(shí)候?qū)W習(xí)，什么時(shí)候玩，什么時(shí)候休息。因?yàn)閻弁媸呛⒆拥奶煨裕覀儾荒軇儕Z孩子玩的權(quán)利。孩子不玩痛快，學(xué)習(xí)時(shí)就不能很好集中注意力，也不會(huì)精力充沛。

完史學(xué)習(xí)故事映雪讀書

　　孫康由于沒錢買燈油，晚上不能看書，只能早早睡覺。他覺得讓時(shí)緝袱光惶叱耗癸同含括間這樣白白跑掉，非?？上А?/p>

　　一天半夜，他從睡夢中醒來，把頭側(cè)向窗戶時(shí)，發(fā)現(xiàn)窗縫里透進(jìn)一絲光亮。原來，那是大雪映出來的，可以利用它來看書。于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書籍，來到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了，而且，居然看得非常清楚。于是，孫康不顧寒冷，立即看起書來，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時(shí)搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放過這個(gè)好機(jī)會(huì)，孜孜不倦地讀書。

　　正是他這種苦學(xué)的精神，促使他的學(xué)識(shí)突飛猛進(jìn)，成為飽學(xué)之士。

1、“四史”學(xué)習(xí)教育是堅(jiān)定理想信念的需要

“四史”學(xué)習(xí)教育是堅(jiān)定理想信念的需要。當(dāng)今年代的黨員大多是在改革開放后出生的，沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭的洗禮，沒有遇到過國家從站起來到富起來的艱難險(xiǎn)阻，只有通過學(xué)習(xí)“四史”，才能身臨其境地了解我黨走過的崢嶸歲月，體會(huì)我黨在革命和奮斗中的艱難歷程。

2、“四史”學(xué)習(xí)教育是提升黨性修養(yǎng)的需要

中華民族偉大復(fù)興中的道路從來不是一馬平川，而如今有一些黨員對(duì)改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史缺乏深入了解，他們貪圖安逸，坐享其成。學(xué)習(xí)“四史”要緊扣實(shí)際。

以“四史”開展黨性教育，要引導(dǎo)黨員干部從歷史人物和現(xiàn)代人物中學(xué)習(xí)優(yōu)秀品質(zhì)，要在現(xiàn)實(shí)中自覺提升黨性修養(yǎng)和政治覺悟。

3、“四史”學(xué)習(xí)教育是提高干部工作能力的需要

通過學(xué)習(xí)“四史”可從中汲取智慧和力量，在研究和學(xué)習(xí)的過程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，再加以綜合分析、科學(xué)判斷、靈活運(yùn)用，不斷增強(qiáng)工作的主動(dòng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，最終達(dá)到提升自我能力的目的。

青年學(xué)習(xí)四史的方法：

一、從經(jīng)典原著中學(xué)。

要把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論作為思想武裝的重中之重，同學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理貫通起來，同學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史結(jié)合起來，同新時(shí)代我們進(jìn)行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢想的豐富實(shí)踐聯(lián)系起來。

在學(xué)懂弄通做實(shí)上下苦功夫，在解放思想中統(tǒng)一思想，在深化認(rèn)識(shí)中提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)貫徹落實(shí)的思想自覺和行動(dòng)自覺。

二、從偉大實(shí)踐中學(xué)。

從實(shí)踐中學(xué)“四史”，就是要將“四史”學(xué)習(xí)融入日常生活，融入具體實(shí)踐中。有一些年輕人不是黨員，但在國家、民族遇危難時(shí)候挺身而出、奔赴一線，很好體現(xiàn)了青年人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、社會(huì)意識(shí)與家國情懷。因此，在具體實(shí)踐中學(xué)習(xí)“四史”，是青年學(xué)生學(xué)“四史”的重要途徑之一。

三、從深入思考中學(xué)。

對(duì)“四史”的學(xué)習(xí)，既要學(xué)知識(shí)，更要學(xué)思辨、學(xué)方法。學(xué)習(xí)“四史”，要做到既知其一亦知其二，既知其表亦知其里，既知其然更知其所以然。學(xué)習(xí)“四史”的過程，其實(shí)就是思考中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、社會(huì)主義為什么好的過程。

學(xué)習(xí)國史的意義：

1、知史愛黨、知史愛國。

2、知史明智、知史擔(dān)責(zé)。

3、以史鑒今、以史資政。