英語同步課堂筆記二年級

一、課內學習與課外家庭輔導同步;

二、教師教學資源更新與學生學習資源獲取同步

如下：

《課堂上聽不到的數學傳奇(初中版)》以現行中學理科教材里的重要知識單元為主線，講述了科學發(fā)現過程中許多生動有趣的科學故事，并配以大量珍貴精美的圖片。

不但可以讓學生感受科學本身的深厚魅力，提升科學素養(yǎng)，還能從一個側面鞏固其課堂學習成果，激發(fā)學習興趣，使學生“想看、愛看、看了有益”。

對于教師來說，這些素材可以作為課堂教學的有益補充，用來活躍課堂氣氛，深化教學內容；對于學有余力的學生來說，書中的拓展性內容還可以引導他們作進一步的學習。

相關釋義

讀書筆記是指讀書時為了把自己的讀書心得記錄下來或為了把文中的精彩部分整理出來而做的筆記。在讀書時，寫讀書筆記是訓練閱讀的好方法。 記憶，對于積累知識是重要的，但是不能依賴記憶。列寧具有驚人的記憶力，他卻勤動筆，寫下了大量的讀書筆記。

俗話說：“好記性不如爛筆頭。”所以，俄國文學家托爾斯泰要求自己：身邊永遠帶著鉛筆和筆記本，讀書和談話的時候碰到一切美妙的地方和話語都把它記下來。記下重要的知識如有不懂可以再看一下。

1.認真聽講，緊隨老師講課的思路；

2.沒聽懂先做個記號，課后再說，先跟上老師的講解；

3.盡量將老師講的知識當堂消化；

4.聽課時大腦要如同參加考試一樣機敏、緊張；

5.記好筆記。筆記主要包括兩個方面內容：一是書本上沒有的內容；二是聽課時不懂的地方。

總之，老師的思路是一節(jié)課的精華。抓住了老師的思路，也就等同于抓住了一節(jié)課的精華。

“前松后緊”法

“前松后緊”，是說聽課時前幾分鐘可以松弛一點，后頭再緊張起來。一節(jié)課45分鐘，一天好幾節(jié)課，要想每節(jié)課自始至終緊張、專注地聽講，基本不可能。因此，父母可以建議孩子聽課時“前松后緊”。

初高中生課堂筆記技巧，課堂筆記要記的內容：

1、要記知識大綱（框架）記課堂筆記不可能把課本重新抄一遍，因此，只需要記知識大綱即可，這樣既能保證筆記的高質量又能提升課堂效率。比如：一節(jié)普通的數學課，我們筆記中可以記錄，函數的概念、表示方法、特性等即可，沒必要把具體的內容抄上去，這樣，復習的時候，對照課本就可以了。

2、要記錄老師的解題步驟很多時候同學們只追求結果，不追求過程，而真正的解題思路和解題過程才是學習的精華。老師在講解某道題的時候，通常要先引導大家分析題干，然后再求解，這個過程要在課堂筆記中體現出來，因為如果不及時記錄，從課本上是無法找到的。

3、要記重點難點“這個是考試的重點”“這個必須要記住”老師在上課的時候，會用類似的話來提醒大家哪些是重點，哪些是難點，這些都要在課堂筆記中有所體現，在日后的復習中有所區(qū)分，提升學習效率。