二年級英語創(chuàng)新考試

要有禮貌，面對提問不要緊張，充分展現(xiàn)自我

學(xué)生會創(chuàng)業(yè)部，自我介紹和面試時可能會問的問題:

你為什么選擇去創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)部？

你有什么愛好？

對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理解？

你覺得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)部有哪些工作？

大一新生進(jìn)入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)部面試介紹自己的要點(diǎn):

公開介紹自己就好。大部分沒有經(jīng)驗(yàn)的人不會介意。不要畏首畏尾，不敢表達(dá)自己，這樣上帝也幫不了你。至于范文準(zhǔn)備，可以事先自己看一遍，給自己打氣，或者面對鏡子里的自己，把自己當(dāng)成面試官，避免一時的尷尬...

參加面試，介紹自己怎么說？

首先向在座的領(lǐng)導(dǎo)和前輩問好

介紹你來自哪里和你的名字。當(dāng)你介紹你的名字時，一定要吸引人。如果你的姓和名字里的字和任何一個正面的大人物一樣，你就可以跟人說這件事了。

你的性格、愛好和優(yōu)點(diǎn)是什么？你以前做過什么...

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)俱樂部面試的自我介紹格式是怎樣的？

首先介紹一下你的專業(yè)和班級，然后說說選擇這個社團(tuán)的原因。最后，希望學(xué)長學(xué)姐以后多關(guān)照一些。

面試時，注意自己的外表，禮貌大方。不要緊張?；卮鹬饕轻槍γ嬖嚬俚男枨?。

要點(diǎn):簡明扼要，讓大家記住特點(diǎn)。....

是講的過程當(dāng)中要提問同學(xué)有創(chuàng)意理由可以通過開火車的形式，正常來說提問學(xué)生大部分都是點(diǎn)名字或者說a同學(xué)b同學(xué)穿什么衣服的童鞋。這一個不是重點(diǎn)重點(diǎn)是你設(shè)計的環(huán)節(jié)。

1.最能概括你自己的三個詞是什么：

2.“你有什么業(yè)余愛好？” ?

3.“你為什么選擇我們公司？” ?

4.“對這項(xiàng)工作，你有哪些可預(yù)見的困難？” ?

5.“我們?yōu)槭裁匆浻媚?？?/p>

1.最能概括你自己的三個詞是什么：

思路：我經(jīng)常用的三個詞是：適應(yīng)能力強(qiáng)，有責(zé)任心和做事有始終，結(jié)合具體例子向主考官

解釋，使他們覺得你具有發(fā)展?jié)摿?/p>

2.“你有什么業(yè)余愛好？” ?

思路： ?業(yè)余愛好能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是招聘單位問該問題的主要原因；最好不要說自己沒有業(yè)余愛好；不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好；最好不要說自己僅限于讀書、聽音樂、上網(wǎng)，否則可能令面試官懷疑應(yīng)聘者性格孤僻；最好能有一些戶外的業(yè)余愛好來“點(diǎn)綴”你的形象；找一些富于團(tuán)體合作精神的。這里有一個真實(shí)的故事：有人被否決掉，因?yàn)樗膼酆檬巧詈撍?。主考官說：因?yàn)檫@是一項(xiàng)單人活動，我不敢肯定他能否適應(yīng)團(tuán)體工作。

3.“你為什么選擇我們公司？” ?

思路： ?面試官試圖從中了解你求職的動機(jī)、愿望以及對此項(xiàng)工作的態(tài)度；建議從行業(yè)、企業(yè)和崗位這三個角度來回答。

參考答案——“我十分看好貴公司所在的行業(yè)，我認(rèn)為貴公司十分重視人才，而且這項(xiàng)工作很適合我，相信自己一定能做好?！?“我來應(yīng)聘是因?yàn)槲蚁嘈抛约耗転楣咀鞒鲐暙I(xiàn)，而且我的適應(yīng)能力使我確信我能把職責(zé)帶上一個新的臺階”。

4.“對這項(xiàng)工作，你有哪些可預(yù)見的困難？” ?

思路： ?1、不宜直接說出具體的困難，否則可能令對方懷疑應(yīng)聘者不行。 ?2、可以嘗試迂回戰(zhàn)術(shù)，說出應(yīng)聘者對困難所持有的態(tài)度——“工作中出現(xiàn)一些困難是正常的，也是難免的，但是只要有堅忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的準(zhǔn)備，任何困難都是可以克服的?！?

5.“我們?yōu)槭裁匆浻媚?？?/p>

思路：1、應(yīng)聘者最好站在招聘單位的角度來回答。2、招聘單位一般會錄用這樣的應(yīng)聘者：

基本符合條件、對這份共組感興趣、有足夠的信心。3、如“我符合貴公司的招聘條件，憑我目前掌握的技能、高度...

愛因斯坦曾講過他創(chuàng)立相對論時要克服的主要障礙是他所受到的教育。