四年級(jí)英語pep上知識(shí)歸納

西游記重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)歸納如下：

1、作者吳承恩，明代小說家。字汝忠，號(hào)射陽山人?；窗碴柹剑ń窠K淮安）人。

2、體裁：長篇神話小說。

3、主要內(nèi)容：本書主要描述了孫悟空大鬧天宮，唐僧出世和師徒四人西天取經(jīng)等故事，贊揚(yáng)了以孫悟空為主的師徒四人不畏艱險(xiǎn)、百折不撓的可貴精神。由孫悟空大鬧天宮、唐僧出世、孫悟空、豬八戒、沙僧一起保護(hù)唐僧取經(jīng)等三大部分組成。

4、精彩情節(jié)：大鬧天宮、三打伯骨精、車遲國斗法、女兒國遇難、真假美猴王、智取紅孩兒、三調(diào)芭蕉扇、四圣試禪心等。

5、藝術(shù)特色：善于說故事,可讀性強(qiáng)。善于塑造人物，形象十分鮮明。充滿天馬行空的想象和大膽奇特的夸張。

主要人物及其性格特點(diǎn)

孫悟空：桀驁不馴，敢作敢當(dāng)，勇敢機(jī)智，愛憎分明，疾惡如仇，正直無私，行俠仗義，無所畏懼，敢于反抗壓迫。

豬八戒：一方面好吃懶做，見識(shí)短淺，愛搬弄是非、耍小聰明，愛占小便宜，貪戀女色；另一方面又忠勇善良，戰(zhàn)斗勇猛，知錯(cuò)能改，淳樸憨厚。

沙僧：忠厚誠懇，任勞任怨。

唐僧：崇信佛法，嚴(yán)守戒律，目標(biāo)明確，立場堅(jiān)定，勇往直前；但有時(shí)賢愚不分，好壞不辨。

在護(hù)送唐僧去西天取經(jīng)途中，機(jī)智靈活、疾惡如仇的是 孫悟空 ；憨態(tài)可掬、好耍小聰明的是豬八戒，法名是豬悟能；忠誠老實(shí)、勤勤懇懇的是沙僧。

1、《西游記》，長篇章回體神話小說，是古典神話小說中成就最高、最受喜愛的小說。但這部作品并非全無依傍，它有歷史真實(shí)的影子，即唐貞觀年間玄奘西行取經(jīng)的事件，《大唐西域記》和《大唐慈恩寺法師傳》對此事有詳細(xì)的記載。

2、《西游記》中所寫天下所分的四大洲分別是：東勝神州、西牛賀洲、南贍部洲、北俱蘆洲。

3、《西游記》的作者運(yùn)用了浪漫主義手法描繪了一個(gè)奇妙的神話世界，花果山水簾洞洞口的對聯(lián)是花果山福地，水簾洞洞天。

4、孫悟空的第一個(gè)師傅是菩提祖師，它的兵器原是大禹治水的定海神針，又喚如意金箍棒，大鬧天宮后被如來佛祖壓在五行山下。后皈依佛門，唐僧為他取名行者。為西天取經(jīng)立下汗馬功勞，后被封為斗戰(zhàn)勝佛。

5、豬八戒又叫悟能，原為管理天河水兵的天蓬元帥，獲罪下凡，誤投豬胎，曾占云棧洞為妖，后經(jīng)菩薩點(diǎn)化，保唐僧取經(jīng)，得成正果，封為凈壇使者。

創(chuàng)作背景

唐太宗貞觀元年（627年），25歲的和尚玄奘天竺（印度）徒步游學(xué)。他從長安出發(fā)后，途經(jīng)中亞、阿富汗、巴基斯坦，歷盡艱難險(xiǎn)阻，最后到達(dá)了印度。在那里學(xué)習(xí)了兩年多，并在一次大型佛教經(jīng)學(xué)辯論會(huì)任主講，受到了贊譽(yù)。

貞觀十九年（645年）玄奘回到了長安，帶回佛經(jīng)657部，轟動(dòng)一時(shí)。后來玄奘口述西行見聞，由弟子辯機(jī)輯錄成《大唐西域記》十二卷。但這部書主要講述了路上所見各國的歷史、地理及交通，沒有什么故事。

及到他的弟子慧立、彥琮撰寫的《大唐大慈恩寺三藏法師傳》，則為玄奘的經(jīng)歷增添了許多神話色彩，從此，唐僧取經(jīng)的故事便開始在中國民間廣為流傳。

南宋有《大唐三藏取經(jīng)詩話》，金代院本有《唐三藏》《蟠桃會(huì)》等，元雜劇有吳昌齡的《唐三藏西天取經(jīng)》、無名氏的《二郎神鎖齊天大圣》等，這些都為《西游記》的創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。吳承恩也正是在中國民間傳說和話本、戲曲的基礎(chǔ)上，經(jīng)過艱苦的再創(chuàng)造，完成了《西游記》的創(chuàng)作。

內(nèi)容不一樣其次出版單位也不一樣。人教PEP是人民教育出版社出版的一種英語教材。這種教材是供三年級(jí)起始用的。PEP是初等的、小學(xué)英語的學(xué)生書。也可以說人教PEP版是人教版的一個(gè)分支。

1、起點(diǎn)不同

人教版SL英語是新起點(diǎn)英語，一年級(jí)起點(diǎn)小學(xué)英語，一年級(jí)至六年級(jí)學(xué)習(xí)；人教版PEP是三年級(jí)起點(diǎn)小學(xué)英語，三年級(jí)至六年級(jí)學(xué)習(xí)。

2、版本不同

PEP代表人教出版社，是人教版的一個(gè)分支；SL版——指的是人教最新出版的（新版的意思）。

3、難易度不同

人教版英語SL起點(diǎn)比人教版PEP低，難度相對也較低。

4、使用對象不同

人教版SL英語使用對象是從小學(xué)一年級(jí)知道小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，對應(yīng)年級(jí)有對應(yīng)的圖書；人教版PEP英語使用對象是從小學(xué)三年級(jí)知道小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，對應(yīng)年級(jí)有對應(yīng)的圖書，使用對象的涵蓋范圍沒有SL廣。

參考資料來源：人教出版社- 英語（PEP）三年級(jí)上冊/義務(wù)教育教科書

參考資料來源：人教出版社-義務(wù)教育教科書 英語（一年級(jí)起點(diǎn)）二年級(jí)上冊

pep版是人教版。

人教版即由人民教育出版社出版，簡稱為人教版。攔螞小學(xué)到高中都有這個(gè)版本的教材。也是大多數(shù)學(xué)校所用的教材。

人民教育出版社（People's Education Press，簡稱PEP）成立于1950年，其前身是華北聯(lián)合出版社，上海聯(lián)合出版社和華北教科指巖書編審委員會(huì)，1961年與高教出版社合并，是教育部直屬的主要從事基礎(chǔ)教育教材和其他各級(jí)各類教材、教育圖書的研究、編寫、出版、發(fā)行的專業(yè)出版社。

人教版的發(fā)展戰(zhàn)略：

在繼續(xù)堅(jiān)持“一二三四五”發(fā)展戰(zhàn)略的基礎(chǔ)上，“敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”，不斷完善現(xiàn)代企業(yè)制度，優(yōu)化、健全公司治理結(jié)構(gòu)，搶占精品化、數(shù)字化、國際化三大戰(zhàn)略高地，推進(jìn)企業(yè)健康穩(wěn)步發(fā)展。

進(jìn)一步增強(qiáng)精品意識(shí)，堅(jiān)定不移地走精品化道路。精心策劃、精心組織、精心編校、精心制作出版物，構(gòu)筑精品工程，形成精品積聚優(yōu)勢，向優(yōu)質(zhì)高效型出版企業(yè)發(fā)展唯衡御。