潘安湖小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)英語

潘樣湖的特點(diǎn)

沒了。不一樣。

主要從風(fēng)平浪靜的倒映、微波中粼光、洶涌澎湃的巨浪等三個(gè)方面描敘了鄱陽湖的美麗多姿。

中心句：啊,鄱陽湖,人們愛你的美麗多姿,人們贊美你的物產(chǎn)豐富!

岳飛傳高手 潘陽湖

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總分總的結(jié)構(gòu)

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鄱陽湖水清、美麗多變、物產(chǎn)豐富，作者描寫鄱陽湖水面由平靜到波濤滾滾的變化，體現(xiàn)湖水的美麗多變，以水隱喻鏡子，生動(dòng)地寫在鄱陽湖水清的特點(diǎn)。

　　這天晚上，我和媽媽去到人民公園觀看一年一度的”元宵節(jié)燈展“。
　　我們剛來到公園大門前，就被大門上面的彩燈所吸引，它們一閃一閃，忽明忽暗，忽紅忽綠，在漆黑的夜空中，好似閃爍的小星星，但是比星星更明亮，更耀眼。走進(jìn)大門，迎面的假山也被彩燈裝點(diǎn)得 五彩繽紛。順著人流往前走，來到人工湖上的小橋上，湖面上盛開著巨大的荷花，粉紅的花瓣兒在荷葉的映襯下，隨風(fēng)輕輕搖擺，這其實(shí)也是工人們用彩燈做成的。一陣歡快的樂曲聲從不遠(yuǎn)處傳來，我 拉著媽媽趕緊往那里跑。我迫不及待的擠到最前面，這是個(gè)彩燈叫百鳥朝鳳，不仔細(xì)看還不知道，那兩只鳳凰竟是用我們吃飯的瓷盤，瓷勺和瓷酒杯做成的。做燈師傅把勺子盤子酒杯都用細(xì)細(xì)的繩子捆 扎好，盤子勺子做成的頭和翎毛，杯子做身子，盤子勺子拼成了尾巴，這兩個(gè)鳳凰做得活靈活現(xiàn)，做燈師傅真是巧奪天工。
　　我們邊走邊看，公園里的花燈太多了，每一個(gè)花燈都是一個(gè)故事，有”獅子王“有”笑星拜年“，還有”林海雪原“。我一邊看，媽媽一邊給我講著這個(gè)花燈的故事。我們來到了一個(gè)花燈前，那里有一 只大河蚌，還有一只仙鶴，后面還跟著個(gè)老漁翁。河蚌不停地開合蚌殼，仙鶴用長長的紅尖嘴去啄蚌殼里的肉，仙鶴嘴一伸進(jìn)蚌殼，蚌殼就合住了，夾住了仙鶴的嘴，這時(shí)，后面的漁翁就得意洋洋的過 來了。我剛一看就喊道：”這個(gè)我知道是鷸蚌相爭。“接著我又把原來學(xué)的故事講了一遍，還說：”這個(gè)故事告訴我們，人遇事要謙讓，各自退一步，否則自己和他人都會(huì)受到傷害“。我剛講完，一旁 看燈的一位爺爺就夸我講得好，真聰明！我聽了以后非常自豪。
　　天色漸漸晚了，我和媽媽還一直沉浸在看花燈的喜悅之中。