第25課英語跟讀四年級

給我分啊...我來告訴你吧..七律長征的主要內容是：
紅軍不怕長征途中無數(shù)的艱難險阻，只把它們當作平平常常的事。五嶺的山路雖然彎彎曲曲、連綿不斷，但在紅軍眼里就想騰起的細小的浪花。烏蒙山雖然氣勢宏偉，但在紅軍眼里，卻像滾動的小泥丸。金沙江的水拍打著兩岸的懸崖絕壁，給人溫暖的感覺。大渡河上只橫著一座鐵索橋，使人看后心驚膽寒。更讓紅軍欣喜的是千里岷山白雪皚皚，紅軍過后，個個喜笑顏開！

著
拼 音 zhe zhuó zháo zhāo
部 首 目 筆 畫 11 五 行 金 繁 體 著 五 筆 UDHF
生詞本
基本釋義 詳細釋義
[ zhe ]
1.表示動作的持續(xù)：他打～紅旗在前面走。他們正談～話呢。

2.表示狀態(tài)的持續(xù)：大門敞～。茶幾上放～一瓶花。

3.用在動詞或表示程度的形容詞后面，加強命令或囑咐的語氣：你聽～。步子大～點兒?？臁c兒寫。手可要輕～點兒。

4.加在某些動詞后面，使變成介詞：順～。沿～。朝～。照～。為～。

[ zhuó ]
1.穿（衣）：穿～。吃～不盡。

2.接觸；挨上：附～。～陸。不～邊際。

3.使接觸別的事物；使附著在別的物體上：～筆?！??！??！??！２弧圹E。

4.著落：尋找無～。

5.公文用語，表示命令的口氣悉氏告：～即施行。

[ zháo ]
1.接觸；挨上：上不～天，核陪下不～地。

2.感受；受到：～風。～涼。

3.燃燒，也指燈發(fā)光（跟“滅”相對）：爐子～得很旺。天黑了，路燈都～了。

4.用在動詞后，表示已經(jīng)達到目的或有了結果：睡～了。打～了。猜～了。

5.入睡：一上床就～了。

[ zhāo ]
1.下棋時下一子或走一步叫一著：高～兒。支～兒。睜明

2.同“招3”

4.放；擱進去：～點兒鹽。

5.用于應答，表示同意：這話～哇!?！?，咱們就這么辦!

25課講的什么我不知道，不過你肯定是一個粗心的寶寶！哪個科目哪個年級的什么教材的第二十五課，你一概沒說，尷尬至極。
希望你補充題目說明重新發(fā)問

你上網(wǎng)找仙企鵝的圖片

是七律 長征嗎?反正我們學的是這個。

紅軍不怕遠征難，

萬水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細浪，

烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水排云崖暖，

大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪，

三軍過后盡開顏。

長征:一九三四年十月中央紅軍從江西、福建出發(fā)，于一九三五年十月到達陜北，行程二萬五千余里。



五嶺:大庾嶺，騎田嶺，都龐嶺，萌渚嶺，越城嶺，或稱南嶺，橫亙在江西、湖南、兩廣之間。



逶迤(wei1 yi2):彎彎曲曲延續(xù)不絕的樣子。



烏蒙:云貴間金沙江南岸的山脈。



走泥丸:《漢書·蒯通轉》，“阪上走丸”，從斜坡滾下泥丸，形容跳動之快。



鐵索:大渡河上瀘定橋，它是用十三根鐵索組成的橋。



岷山:在四川和甘肅邊界，海拔四千米左右。一九三五年九月紅軍長征經(jīng)此。



〔七律〕七言律詩的簡稱。七律是律詩的一種，每篇一般為八句，每句七個字;偶句末一字押平聲韻，首句末字可押可不押，必須一韻到底;句內和句間要講平仄，中間四句按常規(guī)要用對仗。



〔長征〕一九三四年十月間，中央紅軍主力從中央革命根據(jù)地出發(fā)作戰(zhàn)略大轉移，經(jīng)過福建、江西、廣東、湖南、廣西、貴州、四川、云南、西康、甘肅、陜西等十一省，擊潰了敵人多次的圍追和堵截，戰(zhàn)勝了軍事上、政治上和自然界的無數(shù)艱險，行軍二萬五千里，終于在一九三五年十月到達陜北革命根據(jù)地。這首詩和《念奴嬌·昆侖》、《清平樂·六盤山》都是在長征取得勝利時所作。



〔五嶺逶迤(wēiyí威移)騰細浪〕大庾(yǔ宇)、騎田、萌渚(zhǔ煮)、都龐、越城等五嶺，綿延(“逶迤”)于江西、湖南、廣東、廣西四省之間。一九三四年十月，中央紅軍從福建、江西出發(fā)，沿這四省邊境的五嶺山道，越過敵人封鎖線，向西進軍?！膀v細浪”是說險峻的五嶺綿延起伏，在紅軍眼中只像水面吹起的細小波浪。



〔烏蒙磅礴走泥丸〕烏蒙山綿延在貴州、云南兩省之間，氣勢雄偉(“磅礴”)，在紅軍看來也只像滾動著的泥丸。



〔金沙水拍云崖暖〕金沙江，即長江上游自青海省玉樹縣至四川省宜賓縣之間的一段。江的兩岸，是高聳入云的懸崖峭壁(“云崖”)。中央紅軍在云南省祿勸縣西北的絞車渡(又稱絞平渡)渡過金沙江的時候，是一九三五年五月，所以說“云崖暖”。



本句“水拍”原作“浪拍”。作者自注:“水拍:改浪拍。這是一位不相識的朋友建議如此改的。他說不要一篇內有兩個浪字，是可以的?！薄对娍芬痪盼迤吣暌辉绿柊l(fā)表時已改為“水拍”。



〔大渡橋橫鐵索寒〕大渡河源出青海、四川兩省交界處的果洛山。兩岸都是高山峻嶺，水勢陡急，曲折流至四川省樂山縣，入岷江。橋指大渡河上的瀘定橋，在四川省瀘定縣，形勢險要。橋長約三十丈左右，用十三根鐵索組成，上鋪木板。中央紅軍在一九三五年五月下旬到達瀘定橋，當時橋板已被敵人拆掉，紅軍先頭部隊的英雄戰(zhàn)士在對岸敵人的炮火中攀緣著橋的鐵索沖了過去，奪得此橋。



〔岷山〕在四川省北部，綿延于四川、甘肅兩省邊境。岷山的南支和北支，有幾十座山峰海拔超過四千五百米，山頂終年積雪，稱為大雪山。



〔三軍〕古時軍隊曾有分中、上、下或中、左、右三軍的，以后泛指整個軍隊。

　　課文主要講了3個問題：
　　1、讀報的重要性；
　　2、怎樣讀報；
　　3、讀報的好處。

掌聲

　　上小學的時候，我們班有位叫英子的同學。她很文靜，總是默（mò）默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。因為她得過小兒麻（má）痹（bì）癥（zhènɡ），腿腳落（lào）下了殘疾（jí），不愿意讓別人看見她走路的姿（zī）勢（shì）。

　　一天，老師讓同學們輪流上講臺講故事。輪到英子的時候，全班四十多雙眼睛一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛調（diào）來的，還不知道英子的情況（kuànɡ）。

　　英子猶豫（yù）了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟（zhòu）然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)（zhèn）定了情緒（xù），開始講述（shù）自己的一個小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。

　　從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么憂（yōu）郁（yù）。她和同學們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會上，還讓同學們教她跳舞。

　　幾年以后，我們上了不同的中學。英子給我來信說：“我永遠不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學們并沒有歧（qí）視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵（lì），使我鼓起勇氣微笑著面對生活?！?/div>