吳老師四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)17

Picture呢？

不好意思，同學(xué)，老師沒(méi)有書(shū)，老師手機(jī)也沒(méi)法跳過(guò)～你可以拍照過(guò)來(lái)，也可以問(wèn)老師別的題～

七月初出17冊(cè)。

我們學(xué)了《地震中的父與子》這篇課文后，我的心久久不能平靜。 這是一個(gè)感人心扉的故事。講 述了1949年，美國(guó)洛杉磯大地震中，一位父親不顧自己的生 死，克服重重困難救出自己的兒子以其同伴的故事，譜寫(xiě)了一 首父子情深的頌歌。 在生活中，父母的愛(ài)無(wú)處不在，我的父親就是這樣的，每天勞累的工作著，為我們鋪好未來(lái)的路，不求回報(bào)，讓我們?cè)诤玫沫h(huán)境下成長(zhǎng)。 讀完文章后，我想到我和爸爸雖然沒(méi)有遇到過(guò)類(lèi)似文中所 說(shuō)的危險(xiǎn)，但是爸爸對(duì)我的愛(ài)卻是平凡而又偉大的，他對(duì)我的 愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)我的學(xué)習(xí)和生活方面的關(guān)心。 我原來(lái)鋼筆字寫(xiě)得非 常難看，爸爸發(fā)現(xiàn)我的字很差勁兒，心里非常著急。就跑到書(shū) 店買(mǎi)了小學(xué)生字帖，讓我天天練字，但是我三天打魚(yú)，兩天曬 網(wǎng)不認(rèn)真練。爸爸知道后，為了督促我，每天堅(jiān)持和我一起練 字，可這離不開(kāi)爸爸的幫助呀！你說(shuō)，這難道不是爸爸對(duì)我的愛(ài) 嗎？ 爸爸是船，媽媽是帆，載著小小的我駛向彼岸，是愛(ài)的動(dòng)力，是愛(ài)的決心，是愛(ài)的毅力，是愛(ài)的自信，才使我到達(dá)彼岸，愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是偉大的，愛(ài)是高尚的，愛(ài)是崇高的！ 愛(ài)的力量高于一切！

這種東西很難找到的

= =坑....

穿越河流上學(xué)
你怎樣上學(xué)？走路還是騎自行車(chē)？乘公共汽車(chē)還是坐火車(chē)？對(duì)許多學(xué)生來(lái)說(shuō)猛橡數(shù)，上學(xué)是一件很容易的事情。但是對(duì)中國(guó)的一個(gè)小村莊里的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是困難的。在他們的學(xué)校和村莊之間有一條非常大的河。河上枝首沒(méi)有橋，而這條河流的太快不能坐船。因此這些學(xué)生靠滑鐵索來(lái)過(guò)河上學(xué)。
一個(gè)11歲的小男孩梁梁每個(gè)上學(xué)日都這樣過(guò)河上學(xué)。但是他并不害怕?！拔覑?ài)和同學(xué)一起玩。并且我愛(ài)我的老師”。
很多學(xué)生和村民從未離開(kāi)這個(gè)村莊。有一如敏座橋是他們的夢(mèng)想。他們能實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想嗎？

按照往常習(xí)慣推理，半年出兩本，大概6、7月份出15,16冊(cè)，17要等到明年了。比如說(shuō)今年1月出了13、14；去年中旬出了11、12

　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、說(shuō)：who is it? Its me，唱《誰(shuí)在敲門(mén)》的歌曲；

　　2、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的“打電話”、“小熊的全家”、“紅黃綠”的兒歌。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、學(xué)會(huì) Who is it? Its me的說(shuō)法及用法，學(xué)會(huì)歌曲；