五年級蘇教版英語作業(yè)寒假
那天晚上,年夜飯吃好后,我們兄弟姐妹閑著沒事情干,于是就有人提議去放鞭炮.我們組成了一個(gè)小分隊(duì),準(zhǔn)備到大街上惡作劇.但是,我一聽到鞭炮聲就立刻抖了起來:“放鞭炮可是我最怕的呀!怎么辦?”姐姐好像看出了我的心事,說:“不會放可以學(xué)呀!”學(xué)?對,我可以學(xué).所以,一場鞭炮站即將開始.
我們買了一大袋鞭炮,拿了雨傘,便出門了------我們風(fēng)雨無阻.小分隊(duì)有七個(gè)人,一路上,嘰嘰喳喳的說話聲非常響.過了一會兒,我們找到了“目標(biāo)”,于是就扔出了好幾個(gè)鞭炮,還沒等它們炸開,我們已經(jīng)逃之夭夭了.我在旁看了,覺得很好玩,也跟著他們放了起來.那天晚上,我玩得非常過癮,而且我同時(shí)也覺得鞭炮并不是一種可怕的玩具.
這次的過年,讓我體會到了家庭的溫暖和兒時(shí)的快樂.
寒假總結(jié)
一轉(zhuǎn)眼,寒假又過去了。在這個(gè)寒假中,我又得到了一些收獲。
在老家的時(shí)候,我學(xué)會了放鞭炮,還知道人們放鞭炮的來由。在古時(shí)候有個(gè)叫“年”的怪物,經(jīng)常出來災(zāi)害人們?!澳辍弊钆录t色的東西,于是,人們就穿紅衣服,掛紅燈籠,放紅鞭炮,鞭炮點(diǎn)著時(shí)發(fā)出“噼噼啪啪”的響聲,嚇走了“年”。從那以后,這種風(fēng)俗就一代接一代地傳下來了。
我還讀了兩本書,一本是〈小學(xué)生最感神秘的107件不可思議的事情〉,另一本是〈讓中學(xué)生理解父母的128個(gè)故事〉。第一本書講解了許多科學(xué)的道理。舉個(gè)例子吧:“鯨為什么要集體自殺?”那是因?yàn)椴龥坝康暮K岞L聽不到回聲,影響了鯨體內(nèi)的回聲定位系統(tǒng),使它們辨別不清方向,就沖上岸,集體自殺了。而第二本書給我的印象尤其深刻,打動了我的心。父母就像黑色的土地,養(yǎng)育著我們,包容我們的一切任性和誤會,用她(他)們的汗水澆灌著我們,讓我們一天天成長。
朋友們,你們在寒假中學(xué)到了什么?又有哪些收獲?
孩子在寒假假期的表現(xiàn):
1、孩子在寒假里能夠積極地完成老師布置的寒假作業(yè),比以前更加活潑、可愛了,長大了一歲,懂事了一些。希望錢張瑜在新學(xué)期里,在各位老師的教導(dǎo)和幫助下,能夠在各方面取得優(yōu)秀的表現(xiàn)和進(jìn)步。
2、學(xué)習(xí)上,因?yàn)闆]有學(xué)校里特別布置的作業(yè),所以整個(gè)寒假二十多天時(shí)間里還是比較輕松的。班級里老師布置的一些非寫作業(yè)還是完成得較好,為了學(xué)會跳繩,都使勁得磨破了鞋子。之外還能自己要求練練字,看看課外書,講講故事等。
3、習(xí)慣上,剛放假時(shí)一切都能按上學(xué)時(shí)一樣起床、寫字、看書、睡覺。春節(jié)里走親訪友,各種習(xí)慣都改變了,受父母影響遲睡遲起。這兩天要上學(xué)了又重新對孩子作要求,希望她能提早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
4、在這個(gè)短短的寒假期間,孩子總體表現(xiàn)還不錯(cuò)。因?yàn)楹倨陂g正值農(nóng)歷新年——春節(jié),不管年前還是年后,我們大人總是忙碌的,他能夠自己自覺地先學(xué)習(xí),除了背三字經(jīng)需要我親自教導(dǎo)以外,其他的如看書、跳繩、寫字等等都是自覺的。
5、新的學(xué)期即將開始,對于上學(xué)期的表現(xiàn),我感到很滿意。希望能夠在新學(xué)期繼續(xù)保持上學(xué)期的成績外,再接再厲,相信孩子會有更大的進(jìn)步!謝謝各位老師的辛勤教導(dǎo),并祝新年快樂,萬事如意!
6、孩子在寒假里能夠積極地完成老師布置的寒假作業(yè),不僅能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),而且還能幫家里做一些力所能及的事。剛放假時(shí)一切都能按上學(xué)時(shí)一樣起床、寫字、看書、睡覺。受父母影響遲睡遲起。這兩天要上學(xué)了又重新對孩子作要求,希望她能提早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
7、孩子存在一些不足,每天閱讀課外書半小時(shí),都沒能很好地自覺做到,要父母催促才會去做,主動性不夠。另外看電視時(shí)間也太長。以上不足之處需及時(shí)改正。細(xì)心度不夠,作業(yè)在家長檢查下檢查出許多小毛病,都是粗心、不認(rèn)真導(dǎo)致。
北京:1.26—2.24
上海:1.24—2.19
天津:1.21—2.18
山東淄博:1.27—2.23
濟(jì)南;1.23—2.19
山西:1.26—2.24
江蘇(南京、揚(yáng)州、無錫、昆山):1.26—2.18
徐州:1.26—2.16
江蘇其余城市:1.26—2.17
嘉興:1.27—2.19
寧波:1.28—2.21
溫州:1.25開始
河南許昌:1.24—2.20
福建:1.24—2.18
廣東(廣州、深圳):1.20—2.18
南寧:1.28—2.24
成都:1.19—2.20
重慶:1.26—2.24
眉山:1.26—2.20
湖南株洲:1.21開始
貴州:1.26—2.25
海南:1.19—2.26
烏魯木齊:1.20開始
2.在寒假期間能夠在家長的督促下完成作業(yè),講文明、懂禮貌尊老愛幼熱愛勞動,自己能做的事情自己做,還能幫爸爸媽媽做力所能及的事情,能夠積極鍛煉身體,但是在寒假期間沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,太貪玩,喜愛電腦游戲。爸爸媽媽希望能早起早睡養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.在寒假期間,孩子能夠自覺的學(xué)習(xí),做作業(yè)也不需要家長陪著了,就是上學(xué)期遺留下來的粗心大意,依然存在;能夠認(rèn)真完成寒假作業(yè)、態(tài)度比較認(rèn)真,并閱讀一些小故事;愛勞動、愛鍛煉,掃除也有他的一分功勞;去看望長輩們,與小伙伴能和睦相處,懂得與人分享的樂趣。希望他今后,要努力學(xué)習(xí)、不斷上進(jìn),不足之處要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。最后感謝老師的辛勤培育,我們看到了孩子的進(jìn)步,同時(shí)也看到了孩子的不足,在今后的日子里我們會積極配合老師的工作,使孩子的學(xué)習(xí)成績更上一層樓。
4.孩子懂事多了,知道心疼人了;做事認(rèn)真多了;孩子做家務(wù)由不會到做不好,以至于最后能獨(dú)立完成這些事情,并且能夠做細(xì)致,體會到做事的難度;通過家務(wù)勞動,鍛煉孩子的自理能力,同時(shí)也讓他們明白了做家務(wù)的辛苦,家長的不易;孩子可以在勞動中學(xué)到一些生活小竅門;希望孩子把剛剛養(yǎng)成的好習(xí)慣堅(jiān)持下去,做到持之以恒;自覺性有所增強(qiáng);希望學(xué)校每天布置一項(xiàng)家務(wù)勞動作業(yè),讓孩子養(yǎng)成勞動習(xí)慣,使孩子從"老師要我做"變?yōu)?我要替爸爸媽媽做"和"我為自己做"。
5.在這個(gè)寒假期間,孩子共讀了《增廣賢文》、《西游記》兩本書。通過這次讀書,使孩子不僅提高了她的閱讀水平,而且使她懂得了許多書本上學(xué)不到的道理,受益匪淺,這對孩子的成長有很大的幫助。感謝老師這一方法,作為家長,我們會效仿此法,經(jīng)常讓孩子讀些有益的課外書,讓孩子成為一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
要寫一篇我的快樂,寒假發(fā)言稿分享自己的寒假生活,可以這樣寫。
首先寫一下,你去了哪些地方?比如說你去了哪些歷史名城,去了哪些風(fēng)景優(yōu)美的地方?
如果說你去了歷史名城的話,你就把他的歷史寫上去,這樣呢,就能增加你的發(fā)言稿的歷史厚重感。
如果說你去了一些非常漂亮的地方,你就把那個(gè)地方的一些漂亮的景色,用你的筆寫下來,讓大家也去欣賞一下這個(gè)地方,雖然說是用文字描繪出來的,但是有的時(shí)候文字描繪出來的比大家看到的可能更美。
如果說你是回了老家,然后到達(dá)了鄉(xiāng)下的話,你也可以描繪一下鄉(xiāng)下的那種風(fēng)土人情。比如說在鄉(xiāng)下,你看到了哪些親戚們,他們是怎樣對待你的?還有他們的言行舉止是怎樣的?這樣呢,也能夠給你的快樂,寒假發(fā)言稿帶來幾分人情味兒。
當(dāng)然,你在寫這個(gè)發(fā)言稿開頭的時(shí)候,你肯定是要加上稱謂,比如說親愛的老師,各位同學(xué)們,大家好。
然后中間的就能寫上,我剛才和你說的那些東西。
等到結(jié)尾的時(shí)候,你就可以寫上謝謝大家的聆聽我的快樂,寒假就是這樣。
因?yàn)檫@樣按照格式來寫的話,你的快樂寒假發(fā)言稿就能夠顯得特別有條有理。
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