外研社一年級(jí)下英語(yǔ)課堂

作為老師來(lái)說(shuō)，組織好學(xué)生參與課堂討論不是一天二天的事情。 一般來(lái)說(shuō)，首先是話(huà)題要讓學(xué)生感興趣。其次是要找到好的切入口，讓大多數(shù)學(xué)生有話(huà)可說(shuō)。最后，要平時(shí)慢慢的培養(yǎng)，讓學(xué)生養(yǎng)成喜歡積極參與討論的意識(shí)。

任務(wù)咯2013年9月23日8時(shí)49分27秒

課堂觀察 課堂觀察

wuLp開(kāi)始就是不停地看書(shū)，做題；看書(shū)，做題。當(dāng)然最好是結(jié)合視頻來(lái)。我整理了相關(guān)資料，希望能幫到你 ，

是否是就學(xué)生的課堂感受進(jìn)行研討？

運(yùn)用比喻的修辭手法,把連綿的山比作野獸的脊背,以野獸奔跑的姿態(tài)寫(xiě)山之連綿,以動(dòng)寫(xiě)靜,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了船速之快和“我”想看到社戲的急切心情（踴躍是跳躍的意思,是形容野獸跑起來(lái)是脊背的起伏,以此寫(xiě)出山的連綿起伏,也烘托出船速之快,才使得山像奔跑的野獸的脊背那樣上下起伏。

“回望”表現(xiàn)了“我”對(duì)戲的依依不舍.“罩”表現(xiàn)了戲臺(tái)如夢(mèng)如幻的情形,與來(lái)時(shí)呼應(yīng).

因?yàn)椤拔摇辟澦N的豆好吃,村民從沒(méi)有這樣夸過(guò)他,認(rèn)為“我”這些讀書(shū)人有品位.
說(shuō)明了六一公公對(duì)我的感激,是我沒(méi)有料到的,表明了他對(duì)別人的點(diǎn)滴理解與肯定,由衷的感激.表現(xiàn)了六一公公淳樸的特點(diǎn).

很遺憾的告訴你，沒(méi)有。

我以前學(xué)泰語(yǔ)的時(shí)候用的就是這一套書(shū)，那時(shí)候是我們的泰語(yǔ)老師自己朗讀，用磁帶錄音的。

些朗讀MP3都用 能說(shuō)道 XP 制作自做需要些文章文字內(nèi)容能制作朗讀MP3非便真發(fā)音

可以啊 ，這個(gè)問(wèn)題很復(fù)雜了