一部有聲讀物上架的流程

1、首先準(zhǔn)備好紙張、橡皮、鉛筆，先用圓圈代替火柴人的頭部，如下圖所示：

2、接著畫出身子和腿部的線條，如下圖所示：

3、畫出雙手線條，要注意觀察方位，這里的雙手處于重合狀態(tài)，如下圖所示：

4、之后再畫出另一個對練的火柴人，如下圖所示：

5、然后畫出相反武器，注意對面的火柴人的方向性即可，如下圖所示：

我和XXX是同桌,也是好朋友.上課時,我們一起聽講,一起學(xué)習(xí)；下課后,我們經(jīng)常在一起游戲,一起玩耍.可今天,我卻和他吵了一架,鬧起了矛盾,這是怎么回事呢?
原來,下了英語課后,老師發(fā)了一張試卷,卷子上有一道涂色題,他非要現(xiàn)在就涂.你們不知道,XXX最喜歡畫畫、涂色了,他卻沒帶彩筆,他問了前面的同學(xué),又問后面的同學(xué),可都沒借到,非常著急.他又問正在看課外書的我：“XXX,你帶彩色鉛筆了嗎?”“帶了,怎么了?”我頭也沒抬地說.他又說：“你能不能借我用用?”我見他非常著急的樣子,很想把筆借給他的,可我想起了有一次我也忘了帶彩色筆,我向他借時,他卻不假思索地說：“我不借給你.”我傷心極了.今天,他又向我借筆用,我借不借呢?“借,不借?借,不借?”我簡直傷透了腦筋.突然,我想起了“做人要大度”的話來,我心里想借,可我又說成了不借.他生氣地說：“我以后不和你玩了.”我也不高興了,順口說道：“不玩就不玩!”好朋友一下子變成了小冤家,誰也不理誰了.
過了一天,我想和XXX和好,想和他一起玩,沒想到他卻對我不理不睬.又過了一天,我想給他道歉,可“對不起”這句話到了嘴邊卻又退了回去,怎么也說不出口,我很煩惱.回家后我把這事告訴了爸爸,爸爸開導(dǎo)我說：“做人要懂得大度.
學(xué)會寬容、謙讓.”我把這話牢記在心.第二天,我主動去向XXX道歉,鄭重地說：“XXX,對不起,我們和好吧!”XXX接受了我的道歉,我們和好了.
現(xiàn)在我們不再吵架、鬧矛盾了,我們又像從前一樣一起學(xué)習(xí),一起玩耍了.我們永遠(yuǎn)做一對好同桌、好朋友.

ⅵΩ哦в明￠致フ〗

額...
1.被嫉妒的女生氣得吐血，轉(zhuǎn)學(xué)了，或者……反正她們不會相見了??！
2.被嫉妒的女生或?qū)Ψ奖槐?..
被扁的一方再去扁人家……最后演變成海灣戰(zhàn)爭……
3.和解??！
4.她們誰也不理誰了，見面都狠瞪對方一眼~~~
5.其中一個女生對另一個進行情感上的打擊報復(fù)??！不過這個計劃挺漫長，比如計劃一下互相奪奪男朋友啥的....

我能想到的就這些...3和4可能性最大咯

鏡面魔方89o

不僅僅是類庫這么簡單。我個人的理解是：完成某項業(yè)務(wù)流程或者功能的具體方案?？蚣懿捎昧讼鄬Ρ容^成熟的方式或者步驟或者流程去做這件事情，讓程序員只專注于邏輯本身或業(yè)務(wù)本身，省去了很多繁瑣的步驟。

打架過程怎么敘述？我覺得打架過程主要是講一下打架的起因吧，也就是說你們?yōu)槭裁创蚣苷l先動手的，應(yīng)該是這樣子就可以了，打開過程誰記得？

我生我寶那年冬天是暖冬，帶寶寶出去遛彎，基本和我穿的差不多，再蓋條毯子就成了，一路上不下三個路人，都是老阿姨老爺爺停下說，孩子穿太少了，要感冒的，都是不認(rèn)識的，就這么迎面走過來就這么說我，事實是那一整年一次都沒生病。

即是所謂的framework。borland最早搞的owl，后來的vcl。微軟后來搞的afx（不成功），mfc，及后來的clr。
java下也有許多framework，諸如swing/hibernate/struts，和ruby on rails。
你可以把它想像成一個類庫，依靠這個庫，寫windows相關(guān)應(yīng)用就方便多了，因為大多數(shù)的常規(guī)工作，框架已經(jīng)給你做好了。