六年級英語時態(tài)轉(zhuǎn)臉

龍的六種形態(tài)是：東方龍、西方龍、北方龍、南方龍、中央龍和水龍。東方龍是中國傳統(tǒng)文化中的代表，具有神圣、吉祥的形象；西方龍在西方神話中常被描繪為惡龍，代表著危險和邪惡；北方龍被視為寒冷和強大的象征，常與冬季相關(guān)；南方龍與夏季和炎熱有關(guān)，代表繁榮和好運；中央龍是一種特殊的龍形態(tài)，有時被描述為連接天地的存在；水龍是生活在水中的龍，具有掌管水域的力量。這六種形態(tài)展示了龍在不同文化和傳說中的多樣性和象征意義。

美術(shù)這門學科，從總體上看是大多數(shù)學生喜歡的科目。但具體到每一個學生對這節(jié)課有沒有興趣、感情有多深、持久性有多長，就要看老師如何調(diào)動他們的積極因素激起學生創(chuàng)作的興趣。小學階段的學生，年齡跨度相對大些。從心理學的角度分析，一般跨越兩個階段。低年級與中高年級的學生除了對色彩的敏感具有共同性，低年級的學生注重于外觀形象，高年級則偏重于設(shè)計和制作。如五年級的《畫臉譜》，假設(shè)簡單地讓高年級的學生仿造涂鴉，必定會興趣大減。老師將課題稍稍一改，變成讓學生來當京劇演員大師，頓時，場面馬上變得熱情高漲起來。臉譜上涂滿了五顏六色的濃厚色彩，以前學生們只是在電視上觀賞過，現(xiàn)在要他們自己動手，來給這些“演員”涂脂抹粉，立刻表現(xiàn)出極大的興趣。教師再因時制宜地組織學生先觀賞京劇錄像片段，再借機把一些民族傳統(tǒng)藝術(shù)的有關(guān)知識，諸如臉譜色彩的含義、臉譜的勾勒等知識介紹給學生。等到他們親自動手時，一個個揮筆抹彩，似乎人人都像個化妝師。不過最后的作品如何，是否夠標準，這都不是最重要的。至少在這堂課上學生的參與率達到100%，學生的興趣激增，情趣高漲，并在此基礎(chǔ)上認識并了解了一些簡單知識，提高了自己的知識面，并從中感受到藝術(shù)創(chuàng)作的愉悅。

堅強意力。無所動搖

是不是這個?不過我想知道這是出自什么電影或者什么什么...

一、學習目標：

1、抓關(guān)鍵語句理解人物的心理活動，揣摩運用各種描寫方法去描摹人或物。

2、感受少年仰慕英雄、渴望成為英雄的心態(tài)。

二、教學重點

抓關(guān)鍵語句理解人物的心理活動。

三、教學難點

感知作者內(nèi)心對英雄的崇拜。

四、教學過程

（一）課前預(yù)習1、詞語積累2、你知道關(guān)羽這個人嗎？查閱有關(guān)的資料，了解關(guān)羽的英雄故事。

（二）課堂教學

1、導入

1）什么是花臉？

原指京劇表演的一個行當，稱“凈”。花臉是俗稱。面部化妝運用臉譜，唱用寬音或假音，動作幅度大，以突出性格、氣度和聲勢。

2）文中的花臉指的是什么？

依據(jù)戲曲中“花臉”的模樣用紙漿軋制成的面具。

2、課文理解：

1）初讀課文，掌握文中“花臉”的特點。

（1）圈劃并朗讀文中描寫花臉的語句。

這花臉好大，好特別！通面赤紅，一雙墨眉，眼角雄俊的吊起，頭上邊突起一塊綠包頭，長巾貼臉垂下，臉下邊是用馬尾做的很長的胡須。

（2）討論：你能概括文中花臉的特點嗎？

色彩鮮艷（如：赤紅、墨、綠）

凜然不可侵犯（從面、眉、眼角、包頭、長巾、胡須等角度的描寫）

（3）識臉譜，掌握關(guān)羽臉譜的特點（PPT）

陳壽《三國志》：面如重棗，丹鳳眼，臥蠶眉

2）研讀課文，把握文章主旨。

（1）文中有多處表達了我對關(guān)羽花臉的喜歡，你能找到這些句子嗎？

“我”喜歡花臉的有關(guān)句子

我高興得只是笑，話都說不出。

做三輪車回家時，我就戴著花臉，倚著舅舅的大棉袍執(zhí)刀而立

我推開大人們，跑到穿衣鏡前，橫刀立馬地一照，……我是大關(guān)公哪！

整個大年夜我一直戴著這花臉，誰說都不肯摘，睡覺時也戴著它……，轉(zhuǎn)天醒來頭件事便馬上戴上……，轉(zhuǎn)天醒來頭件事便馬上帶上，恢復(fù)我“關(guān)老爺”的本來面貌。

我手握大刀，搖晃著肩膀，威風地走進客廳，憋足嗓門叫到：“俺——姓關(guān)，名羽，字云長?！?br>


（2）然而在第二自然段生動地描寫了“我”懼怕那個大花臉，那么從最初的懼怕到喜歡，其中變化的原因是什么？

變化的原因：

與我一般大的男孩們投來艷羨的目光——快活之極

心理活動：威風，虛榮心得到了滿足

舅舅給我講了許多關(guān)公的故事……好像在說我的光榮史——驕傲之極

心理活動：想成為關(guān)羽式的英雄。

3）能力拓展

文中表達了全家人對花臉的喜歡，請說說全家人喜歡的理由：

學生交流。



（三）課后練習：

1）請運用恰當?shù)拿鑼懽约合矚g的一種玩具。

2）繼續(xù)搜集能夠體現(xiàn)關(guān)羽“忠、義”的資料，談?wù)勀銓﹃P(guān)羽的認識。

放心把，，同學之間沒什么的。，，就是跟你打打鬧鬧，，我現(xiàn)在初三
同學和你那些差不多。。不理他們就行了

我們將永不熄滅和永不消失的東西稱之為恒，恒在這里指的是忍耐、一貫、堅持。俗話說的好：忍一時之忍，方能成為人上之人。大家都知道春秋戰(zhàn)國時期的勾踐，臥薪嘗膽這個故事吧！ 　　我們做什么工作都不可能一帆風順。有的人可能出師不利，首戰(zhàn)受挫，第一個工作就不順心，有的人可能中途受阻。面對這種情況，容易產(chǎn)生消極情緒，而消極情緒對我們從事任何工作都是極為不利。它會分散注意力、情緒低落、精神壓抑、感覺壓抑。這就需要冷靜下來，認真總結(jié)原因，盡快分析自己為什么公這樣，決不能一失敗就灰心喪氣，要有恒心，要有鍥而不舍的精神，不管工作中遇到多大的困難都要想方設(shè)法用自已的毅力與努力與克服它，只有這樣才能做好我們的每一份工作。 　　目前的就業(yè)形勢比較緊張，而大學畢業(yè)生的人數(shù)又比過去增加了很多，無形中更加劇了這種緊張形勢。由此而帶來的沖擊更多時候并不是如宣傳所說的成為前進的動力，相反的是給大學生造成了廣泛的心理焦慮。這種壓力是由心理沖突或個人遭受挫折以及可能要遭受挫折而產(chǎn)生的一種緊張、恐懼的情緒狀態(tài)。大學畢業(yè)生面臨嚴峻的就業(yè)形勢產(chǎn)生焦慮心理在所難免，但要實現(xiàn)順利就業(yè)，就必須認清就業(yè)形勢，正視就業(yè)現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，適時調(diào)整就業(yè)心態(tài)，從而把握就業(yè)機會。 　　就業(yè)是人生發(fā)展中的重大轉(zhuǎn)折點，大學畢業(yè)生擇業(yè)認知心理是指他們在擇業(yè)過程中對自己、對職業(yè)及其周圍社會環(huán)境等的認識、了解和擇業(yè)中對事物的推理與判斷。大學生要進行心理調(diào)整，克服就業(yè)焦慮心理，關(guān)鍵是要轉(zhuǎn)變就業(yè)的思想觀念。要打破傳統(tǒng)的事事求穩(wěn)、事事求順的思想，樹立市場競爭的觀念。明白求職過程就是競爭過程，即使你得到了比較理想的職業(yè)，如果缺乏競爭意識，不再繼續(xù)努力，也會失去這個工作。有競爭就會有風險，確立競爭意識，不怕風險和挫折，焦慮心理就會得到緩解。面對就業(yè)焦慮，進行理性思考是基礎(chǔ)，根據(jù)情況的變化更新自己的思想觀念是關(guān)鍵。 　　在沒有經(jīng)過社會化洗禮之前，許多學生自我認知并不準確，有的產(chǎn)生自負心理，主要表現(xiàn)為擇業(yè)期望值很高，不愿承擔艱苦的工作，不愿到經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)和基層去工作，往往會給用人單位留下眼高手低、浮躁虛夸的不良印象；有的產(chǎn)生自卑心理，主要表現(xiàn)為對自身的素質(zhì)和就業(yè)競爭能力評價過低，不敢主動向用人單位推銷自己，不敢主動參與就業(yè)競爭，陷入不戰(zhàn)自敗的困境之中。 　　另一方面，對外圍環(huán)境認知不確切，對環(huán)境估計不足會出現(xiàn)坐等心理，坐等就容易失去機會，如果學生思想不切實際，只注重經(jīng)濟意識和區(qū)域觀念，講究金錢第一、環(huán)境條件第一，不愿到待遇差、條件差的地方，就會容易出現(xiàn)高不成，低不就的狀況。具有理想化趨向的大學生在就業(yè)過程中便會出現(xiàn)決策猶豫心理，從而錯過一些良好的就業(yè)機會。 　　焦慮心理會讓大學生覺得緊張和擔憂，良好的心態(tài)有利于他們把握就業(yè)機會。在就業(yè)過程中，大學生既要適當?shù)胤潘勺约?，使自己保持一個平和的心態(tài)，又要注意把握機會，不能讓就業(yè)的機會與自己擦肩而過。把握機會并不是越緊越好，就像我們手中的沙子，有時候你握得越緊，留下得就會越少，所以把握適度的焦慮和適度的放松，才能讓自己始終擁有一個良好的心態(tài)。 　　放松心情的有效方法有多種，比如運用想象的方法來減輕焦慮，我們可以想象就業(yè)過程中可能出現(xiàn)的焦慮情景，進而放任自己體驗焦慮心理，同時隨時提醒自己，焦慮心理雖然讓自己不舒服，但沒有多大危險性，至少不會致命，在想象中，我們就可以與焦慮共存了，另外，進行適量的體育鍛煉，聽聽自己喜歡的音樂，也能夠調(diào)整緊張情緒。不想當將軍的士兵不是好士兵。千百年來，從士兵到將軍都是軍人的夢想，參照當今的標準，當一位軍人躋身少將軍銜日，也就是位列將軍之尊時，這是對他軍旅生涯的承認與肯定，也是一個軍人功成名就的顯赫標志。而對于畢業(yè)后走入工作崗位的大學生，學生階段的成績將成為永久的獎狀貼在墻上，進入企業(yè)，就預(yù)示著新的競賽，新的起跑線。如何通過自身努力，規(guī)劃合適的職業(yè)生涯，一步一個腳印，走出從士兵到將軍的輝煌之路。筆者認為：只要態(tài)度積極、目標正確、工作踏實、謙虛好學、就一定大有可為。放平心態(tài)，目標明晰，小事做起，放眼長遠。將軍不一定是功名厚祿，將軍也并不一定是榮華富貴，將軍只是一個代名詞，將軍是自己心中的理想將來，只要心中有將軍，并通過心態(tài)之路去跋涉，征途雖艱，然路最短也。 　　大學生進入企業(yè)工作，實際工作經(jīng)驗很少，他們的知識只是書本知識，還沒有演化為實際能力，更不能通過能力來發(fā)掘潛力。面對新的企業(yè)環(huán)境、新的人際關(guān)系；面對從未接觸過的工作帶來的困難與迷惑；面對心目中理想的收入與現(xiàn)實薪酬水平的差距等復(fù)雜因素，開始，許多大學生會產(chǎn)生如下一些困惑： 　　2、心中茫然，彷徨徘徊：每個人走上工作崗位之前，心中都希望有一個理想的職業(yè)，大學生更是帶著夢想來到企業(yè)，總以為憑大學生天之驕子的定位，能有一個比較滿意的工作環(huán)境。但當事與愿違，現(xiàn)實與理想大相徑庭時，大學生的表現(xiàn)是一方面不滿足于現(xiàn)狀，牢騷滿腹，唉聲嘆氣，甚至鬧情緒、工作怠慢；一方面眼高手低，業(yè)務(wù)一點不懂，事情做不好，使自己缺乏行動的信心，怕被老職工和領(lǐng)導議論和批評，導致人際關(guān)系不和諧。大學生對自已的前景感到擔憂，心中茫然，彷徨徘徊，沖動者還會想到跳槽、辭職走人等等，非常不利于大學生成長成才。 　　3、環(huán)境變更，尚需適應(yīng)：參加工作后，學生時代的社交圈子變換到企業(yè)的社交圈子，原來的學生習氣需要改變，說話辦事需要多想多看，唯恐無意間傷害了同事，也給大學生帶來一定的壓力。 　　因此，新大學生不僅要正視自已，放正心態(tài)；而且更要加強思想政治學習，加強專業(yè)知識的學習，以盡早適應(yīng)企業(yè)環(huán)境，為自已的職業(yè)發(fā)展明確方向。要做到以下幾點： 　　二、明確目標：目標是行動的導航燈。到了企業(yè)，大學生特別要有自已清晰的目標，擺正自已的位置。人生的追求沒有高低貴賤之分，只有社會分工不同。要甘于平凡，以平等平常心做好崗位工作，并在心中多考慮發(fā)揮自已的學識和能力，更多想想如何使這個職業(yè)因自已的加入而更加具有價值。這樣，大學生的價值就體現(xiàn)出來了，個人可以獲得發(fā)展、企業(yè)可以收獲人才。 　　三、榜樣為鑒：新的大學生進入公司，一開始所接觸的人、事、環(huán)境，領(lǐng)導干部、老職工的言行舉止傳遞的企業(yè)文化信息，無形中都給大學生立身處事帶來影響，很大程度影響到大學生今后的職業(yè)生涯規(guī)劃。新來大學生可以多學習老同志強烈的責任心、豐富的專業(yè)知識，積極的人生態(tài)度，給自已一個完美人生的新起點。 　　四、虛心學習：大學生具有豐富的理論知識，然而紙上得來終覺淺，企業(yè)的運行模式、管理體制、業(yè)務(wù)知識總與本人所學有出入，需要用心好好體會、消化。萬事從頭做起，從小事做起，在工作中鍛煉自已。學習專業(yè)知識，逐步將自已所學的知識與實踐結(jié)合，不斷積累經(jīng)驗；學習政治理論知識，積累正確的思想，把握好自已前進的方向。 　　五、善待挫折：人生就象浪花，有高峰有低谷。大學生需要給自己一個準確的定位，有一個辨證的挫折、壓力觀，正確認識挫折與壓力。目前出現(xiàn)的有些迷惑、有些壓力是新大學生普遍會遇到的，都是暫時的，而大學生的文化素質(zhì)高、知識面寬、接受能力強、對待事物有自己的見解都是他們的強項。要知道辦法總比困難多。只要用樂觀的心態(tài)、積極的思考去面對現(xiàn)在的工作，內(nèi)外兼修，提高自身綜合素質(zhì)，全面發(fā)展各方面能力，很快就可以進入角色，越做越好，完成由學生到職業(yè)者的良性轉(zhuǎn)變。 大學生們最關(guān)注的是自己能不能被企業(yè)所接受，做一個對企業(yè)有用的人，實際上這就是成才問題，是從士兵到將軍的問題。 　　大學生剛畢業(yè)只是準人才，還不是真正意義上的人才，但經(jīng)過一段的鍛煉和經(jīng)驗的積累，很快將轉(zhuǎn)化為人才，繼而成長為優(yōu)才，即真正意義上的將軍： 　　1、 認真學習，迅速適應(yīng)企業(yè)。每個企業(yè)對新進員工都有入職培訓 ，即進行崗前培訓。入職培訓內(nèi)容應(yīng)包括包括企業(yè)的發(fā)展歷程、企業(yè)文化（重點是核心價值觀）、企業(yè)的行政制度管理、企業(yè)業(yè)務(wù)模式、崗位相關(guān)的專業(yè)知識、行業(yè)狀況的分析以及主要競爭對手的情況介紹等，通過這些培訓，沒有工作經(jīng)驗和社會經(jīng)驗的大學生要盡快地全方位的熟悉企業(yè)工作，減少對企業(yè)的陌生感。 　　2、在公司找一個經(jīng)驗豐富的導師。選擇一位好的入職培訓輔導老師，幫助自己克服陌生心理上不適應(yīng)產(chǎn)生的恐懼，向?qū)煂W習，不恥下問，盡快熟悉工作環(huán)境和業(yè)務(wù)知識及相關(guān)規(guī)則，力爭熟悉公司全部業(yè)務(wù)流程。 　　3、嘗試新事物，并不斷激勵自我。成功的員工勇于嘗試自己從未想過的新生事物，敢于去做其他的員工從未做過的事情。舉個例子，在華盛頓某個政府部門任職的一位經(jīng)理人告訴我，她準備在今后每次會議開始前，給大家講一則與管理有關(guān)的笑話（當然，一定是非常有意思的笑話）。這種做法與眾不同，很快就幫助她增強了與員工的親密關(guān)系。嘗試新事物幫助這位經(jīng)理人快速達到了自己的目標。在工作中時刻告訴自己，最近哪些工作做得特別出色，在哪些方面又取得了進步，以及克服了哪些困難。經(jīng)常與內(nèi)心的自己展開積極的對話，自己祝賀自己。 　　4、熱情洋溢，說到做到。 大學生在工作中要熱情積極，在接到任務(wù)或工作時，要激情四射，對工作中遇到的困難從不放棄，并且善于鼓勵自己和同事奮力一搏，與同事齊心協(xié)力把工作做到最好，領(lǐng)導交辦的事情一定要準時，用心完成，工作中說到做到，注重工作的品質(zhì)和方法，做上司喜歡和信賴的好員工。 　　5、從好高騖遠，到腳踏實地，踏實成才。許多期望很高的大學生，對自己設(shè)定的目標都非常遠大、設(shè)想宏偉，但這些計劃和想法是大大超越剛?cè)腴T者自身能力和可支配資源的，難免給人眼高手低和花架子的印象。所以還是要空降落地，在力所能及的范圍內(nèi)扎實工作，以實際行動贏得企業(yè)領(lǐng)導和同事的認可。 　　6、用心思考，立足崗位創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。有一個從大學生走到總裁經(jīng)歷的艾柯卡曾問自已：當時我作為一個大學生，最關(guān)心的問題是走入社會后，我們怎樣才能更快地脫穎而出？更好地得到大家的認可？而艾柯卡的經(jīng)歷，給大學生提供了最好的答案：主動幫單位解決問題的人最容易脫穎而出！能找到方法幫單位解決問題的人，最容易得到人們的認可。大學生是具有創(chuàng)新潛能的，故采取適當?shù)姆绞椒椒?，他們的?chuàng)新能力是可以大幅度提高的。目前，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的氛圍漸濃，新大學生也可以結(jié)合進入公司學習以來的體會，立足崗位，自我加壓，積極思考，向能夠提出建議，提出改進方法，提高效率等方向努力，不斷提高本人的實際能力，發(fā)揮潛能。 　　陽光總在風雨后，大學生想要在職場中實現(xiàn)從士兵到將軍的跨越，則必須做好以上六點。

一、端正的態(tài)度是做好工作的前提

態(tài)度也包含心態(tài)，作為一名新入職的員工，首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，盡快完成從學生到職場新人的心態(tài)轉(zhuǎn)變。其次，在工作時一定要放平心態(tài)，用最認真的態(tài)度來面對最簡單的工作，決不能因為工作簡單且繁瑣就用應(yīng)付的心態(tài)來面對，以小見大，連簡單的工作都做不好，又何談今后承擔更大的責任呢？

二、耐心與細心是完成工作的關(guān)鍵

做到細心核對，確保準確，不能有“好像沒錯”、“應(yīng)該對”、“差不多”、“問題不大”、“還湊合”的思想。

三、學習是解決工作中難題的利器

學無止境，即使已經(jīng)入職工作也不能認為學習生涯結(jié)束了，職業(yè)生涯只是學習生涯的一種延續(xù)，只不過是改變了學習的狀態(tài)，從“全職學生”變成了“兼職學生”。要在工作的同時通過學習積累工作經(jīng)驗，在工作中遇到不懂的問題，一定要多向師傅、前輩請教，學習他們工作和處理問題的方法，通過學習，才能不斷提高自己，問題才會迎刃而解，才有能力面對今后更加復(fù)雜的工作。

這一個月我所學到的不只體現(xiàn)在工作上，在做人和生活方面也學到了不少。上班以后我深刻地體會到生活規(guī)律的重要性，三餐定時定量，睡覺早睡早起。工作之余也要保持一定的運動量，這樣可以緩解疲勞，減輕壓力，才可以讓自己以最佳的狀態(tài)面對每一天的工作。在生活中我積極與同事溝通交流，遇到問題及時向生活導師張書記請教，向單位的前輩取經(jīng)，我要努力改變，爭取把自己從一名“大孩子”轉(zhuǎn)變?yōu)閱挝恍枰暮细衤毠ぁ?/p>