八年級英語下冊26頁2d朗讀

2014年春季八年級下冊Uint6,P42 2dTeacher :你們認(rèn)為愚公的故事怎么樣?Ming Ming：我認(rèn)為很有趣.他找見了一個好方法解決他自己的困難.Anna:真的嗎?我認(rèn)為這有點蠢.好像不可能搬走一座大山.MingMing ：但是這個故事給我們展示只要你們努力一切事情都可能實現(xiàn).愚公持之以恒的努力精神.Anna:啊,我不同意你的觀點.我認(rèn)為我們應(yīng)該找其它辦法來解決這個問題.MingMing：但是愚公除了他會移山,他會做什么事情呢?Anna:嗯,有許多別的方法嘛.例如,他可以修一條路,這是比移山更好更快的辦法.Teacher:你們對這個故事有不同的觀點.你們兩個都是正確的.（我們）可以從多方面、多種方式去理解這個故事.

對話中的人名看得不是很清楚，就用名字的首字母代表了。
A:聚會真是個好主意！

G:我也這么覺得。我們已經(jīng)3年沒見過小學(xué)同學(xué)了。
A:看看他們的變化會很有趣。

G:比利改變了很多！他以前總是害羞、安靜。
A:是的，同女生說話時他的臉總會變紅！

G:我以前每天都見到他在圖書館看書。
A:那是因為他是個好學(xué)生。他學(xué)習(xí)用功，成績優(yōu)異。

G:他以前是戴眼鏡的嗎？
A:是的，他以前也身材修長。但他現(xiàn)在看起來很高大，強(qiáng)壯。
G:他現(xiàn)在如此受歡迎?？纯磁兌紘@在他身邊！

格蕾絲：莎拉，今天在課上你們做什么了？
薩拉： 我們討論電視節(jié)目了。我的同學(xué)喜歡游戲節(jié)目和體育節(jié)目。
格蕾絲：哦，我無法忍受它們。我愛肥皂劇。我喜歡跟隨故事情節(jié)了解接下來要發(fā)生的事情。
薩拉： 哦，我不介意肥皂劇。但是我最喜歡的電視節(jié)目是 新聞和談話節(jié)目。
格蕾絲：它們很無聊！
薩拉： 哦，它們可能不是很精彩，但是你可以期待從它們中學(xué)到許多（知識）。我希望有一天成為一名電視記者。

原文:
I:Soctt has an interesting job.He works at a radio station,what time is your radio show?
S:Form twelve o'clock at night to six o'clock in the morning.
I:What time do you usually get up?
S:At eight thirty at night.Then I eat breakfast at nine.
I:That's a funny time for breakfast.
S:Yeah.After that,I usually exercise at about ten twenty.
I:When do you go to work?
S:At eleven o'clock,so I'm never late for work.
翻譯:I:Scott有一份有趣的工作。他在廣播電臺工作。Scott，你的廣播電臺在什么時候?
S:從晚上12點到早上6點。
I:你通常在什么時候起床?
S:.在晚上8點30。然后我在9點吃早餐。

I:那真是一個滑稽的早餐時間。
S:是的。在那之后，我通常在10點20左右鍛煉。
I:你什么時候去工作？
S:在11點鐘，所以我從來不會工作遲到。

既然是小學(xué)三年級，要想學(xué)好英語基礎(chǔ)很重要，個人覺得基礎(chǔ)打不好就算學(xué)了十幾年的英語還不如空白的學(xué)生扎實的學(xué)英文兩三年來的能力高，這個時候?qū)W習(xí)英文有很大的優(yōu)勢，語言學(xué)習(xí)首先要有興趣，就算興趣淡也不要有太大的壓力，語言環(huán)境相對來說比較重要，既然是小學(xué)開始學(xué)習(xí)說明基本的語言環(huán)境解決了，我的建議是首先要按時完成學(xué)校安排的英語功課，按部就班的進(jìn)行，重點是自己課余要做一個好的學(xué)習(xí)計劃，持之以恒，這樣可以和學(xué)校的功課相輔相成，相對快速的提高英語能力，這樣孩子會漸漸地產(chǎn)生興趣，學(xué)校課程就不多說了，重點來說說學(xué)習(xí)的方案和英語的重點，（1）口語非常重要，剛開始打基礎(chǔ)的時候要確定正確的發(fā)音，26個字母的發(fā)音非常重要以及音標(biāo)的發(fā)音（同時要注意是讓孩子學(xué)習(xí)美式英語還是英式英語，兩種在部分發(fā)音上有所不同，不要混淆了），最好多讀多聽，這樣才會建立好的語感，個人建議孩子說英文要和平時說普通話差不多，只要英文能力提高了英語說出來才自然流暢，根本沒有必要像很多電視里那樣學(xué)習(xí)外國人那個樣子，因為外國人本身說話的時候就是他們平時感覺，我們刻意去學(xué)反而跟我們平時說話有很大的出入，很別扭的（這點也可以請教一下專家，因為這是我個人意見并非專業(yè)），（2）關(guān)于語法，建議找好的教科書循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，因為好的教科書不會顯得記硬背枯燥乏味而且條理清晰易懂，在這里我建議一本自己認(rèn)為比較好的：1,《Essential Grammar In Use》,2,《English Grammar In Use》.兩本都是劍橋大學(xué)印刷的初級英語，學(xué)完第一本再學(xué)第二本，第一本是基本語法應(yīng)用，第二本是英語語法應(yīng)用，是建立在第一本的基礎(chǔ)上，很適合剛開始學(xué)習(xí)英文的朋友，三年級的學(xué)生可以讓老師稍微輔導(dǎo)一下，都有自帶練習(xí)和該書內(nèi)所有單詞的小詞典而且適合自學(xué)，可以隨意挑選薄弱的語法學(xué)習(xí)，非常棒的教材就不知道中國有沒有出售（3年級的學(xué)生應(yīng)該可以從里面學(xué)到不少英語基本常用的單詞和句子）。（3）學(xué)習(xí)單詞，單詞是靠長期積累下來的，記硬背應(yīng)該也有記硬背的好處，不過本人認(rèn)為那樣很容易忘記而且不擅長應(yīng)用，主用是在接觸應(yīng)用中慢慢積累，那么剛開始學(xué)習(xí)怎樣的單詞好一點呢，自然是從日常生活經(jīng)常應(yīng)用的入手，學(xué)校的教材應(yīng)該很不錯，另外建議一本非常不錯的書：《OXFORD PHOTO DICTIONARY》,牛津圖片單詞詞典，牛津大學(xué)印刷的，里面包括了日常生活的方方面面而且都有圖片（4）工具書，《牛津英漢高階詞典》，最好加上一本好的英語詞典（屬于全部英文的那種），我認(rèn)為學(xué)單詞還是用全部是英文的詞典查找比較好，在剛開始會比較困難長期堅持下來收獲是意想不到的。我覺得制定好學(xué)習(xí)計劃做好以上4點非常重要，有了自己的學(xué)習(xí)方案，態(tài)度和習(xí)慣，慢慢的對英文會有更深的認(rèn)識和了解，口語和單詞尤為重要（學(xué)好了就可以走遍天下了），其實語法固然要扎實，但外國人的很多口語的東西反而在課本上是很難學(xué)到的而且并不是很講究語法，以上是我的一點意見和建議，希望大家在學(xué)習(xí)中互相探討取長補(bǔ)短。
小學(xué)三年級牛津英語26個字母

辛迪：嘿，海倫，我們走吧！我們要遲到了！ 海倫：好的。 辛迪：你有棒球嗎？ 海倫：是的，我有。它在我的包里。 辛迪：那么我們的棒球拍在哪里？ 海倫：比爾有它。 辛迪：哦，是的。那么你有你的夾克衫嗎？ 海倫：哦，不，我沒有。它在椅子上。讓我去拿。 辛迪：你的帽子也是！ 海倫：好了，我有我的夾克衫和帽子。我們走吧！

題目是個錯的是2d

是不是英語的?

麻煩你把內(nèi)容給出，不給內(nèi)容，至少你給教材版本，不給版本，至少你給提示吧??！

辛迪：嗨，海倫，讓我們走吧！我們晚了！
海倫：好的。
辛迪：你有棒球嗎？
海倫：是的，我有。在我包里。
辛迪：我們的棒球拍在哪里？
海倫：比爾有。
辛迪：哦。你拿你的夾克了嗎》|？
海倫：哦，沒。它在椅子上。讓我拿來吧。
辛迪：還有你的帽子。
海倫：好的，我的夾克和帽子。讓我們一起走！