七年級下冊英語m4知識點(diǎn)匯總

960萬平方公里

一般現(xiàn)在時(shí)，正在進(jìn)行時(shí)，一般將來時(shí)，過去時(shí)，還有單復(fù)數(shù)形式：元音字母a,e,i,o,u；ss；xx等特殊結(jié)尾加es。過去時(shí)：分規(guī)則（加ed)和不規(guī)則形式。正在進(jìn)行時(shí)：也分規(guī)則（加ing)和不規(guī)則(去e加ing等等，還有的必須背）。就這些。千萬要給我分?。∵@些都是我精心總結(jié)的，再說我比它們等級都低，就算是照顧一下吧！多謝啦！

英語書你沒有嘛？

自己上課認(rèn)真聽

重點(diǎn)詞語辨析：Fun n.[U]Funny adj. Ex:It is fun collecting shell at the beach in the sun.重點(diǎn)：感嘆句What fun it is.......!How funny is .......! 區(qū)別：fun用來表示從事物中取得樂趣，而非實(shí)物本身有趣，好笑。

主將從現(xiàn)： *其他：Would like to doWould doShall doLet sb. DoPrefer doing to doing/prefer A to B n. n.why not dowhy don’t you/we dowould rather dohad better dohow/what about doing be used to do=be used for doing 被用來主語有生命 used to do 過去常常 be used to doing 習(xí)慣于做某事 What do you think of sth.

How do you like sth.? Just now:用一般過去時(shí)Just：用現(xiàn)在完成時(shí) Need的辨析： ① 辨認(rèn)特性 Need+動詞原形 助動詞（用于否定句、疑問句） 情態(tài)動詞： ②行為動詞： 例：I need water. 主 謂 賓 用比較級表示最高級：比較級：比其他任何一個(gè)都。。。。 ....than any other+單數(shù) Try to do sth.設(shè)法做某事/盡力做某事Try doing sth.嘗試做某事 睡：Be fall(fell) asleep 入睡 adj.Fell (felt) sleepy 瞌睡的 adj.Sleeping 熟睡的 adj. Ex:a sleeping baby 不定代詞+形容詞Ex:something new

。。。怎么樣？ How ........................ like ?



What .............. look like ? raise&riseraise:及物動詞rise:不及物動詞例句|詞組：Teacher:Raise your hand,please. 大概會有點(diǎn)不一樣吧。。要的話問我要文件發(fā)給你。7404****6

十字相乘咯---

亞洲瀕臨的大洲

Unit 8

Section A

1. When is your birthday ,Vera? 你的生日是什么時(shí)候，薇拉?

When用于引導(dǎo)詢問時(shí)間的特殊疑問句

2. 日期是按月，日，年排序，日與年之間加逗號

“在某年”用介詞In

“某年某月”用介詞in

在具體日期前用介詞on

1. How old are you? 你多大了?

How old…?是詢問年齡的特殊疑問句

How old +be+主語? 表示“。。。幾歲?”

答語為“主語+be+基數(shù)詞(years old)”

Section B

1. At your school 在你的學(xué)校

小地點(diǎn)前用at， 大地點(diǎn)前用in

In Beijing 在北京 at home 在家

Grammar 序數(shù)詞和名詞所有格

1. 序數(shù)詞的構(gòu)成:

① 一般情況下，在基數(shù)詞后加th ，即:seventh第七 tenth第十

② 少數(shù)不規(guī)則的變化 ，即:first 第一，second 第二，third 第三

③ 以y結(jié)尾的改y為ie,再加th，即:twenty20→twentieth第20

2. 用法

① 表“第幾個(gè)”，用“序數(shù)詞+名詞”

② 日期中的“日”應(yīng)用序數(shù)詞表示，即:

May 1st五月一日 June 24th 6月24日



有些名詞在其后加’s 表示所屬關(guān)系，名詞的這種形式被稱為名詞所有格，意為“。。。的”

1. 構(gòu)成:

① 一般情況下，在單數(shù)名詞的詞尾加’s

Tom’s book 湯姆的書

② 以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞在詞尾加’

The girls’ books 女孩們的書

③ 用of短語表示

The door of the room房間的門

④ 表示兩者或兩者以上的人共同擁有某人或某物時(shí)，其名詞所有格形式為:名詞+and +名詞+’s

Tom and Mike’s book 湯姆和邁克(共同擁有)的書

⑤ 表示兩者或兩者以上的人各自擁有的某人或某物時(shí)，其名詞所有格形式為:名詞+’s+ and+ 名詞+’s

Tom’s and Mike’s books 湯姆的和邁克(各自擁有)的姐姐



Lucy and Lily’s father is a teacher. 露西和莉莉的爸爸是老師

Jack ‘s and Mary’s mothers are both teachers. 杰克和瑪麗的媽媽都是老師。

劉三梓是一個(gè)來自湖南省農(nóng)村的8歲男孩。他的父母想讓他退學(xué)。對他來說在他們的農(nóng)田干活是很重要的，因?yàn)樗麄兗矣?口人，她們非常窮。李音明14歲，來自甘肅省漳縣。幾年前他就不上學(xué)了他的父母身體不好，他不得不照顧他們。許多像李音明和劉三梓一樣的孩子不能接受教育，因?yàn)樗麄兊募彝ズ芨F?，F(xiàn)在在希望工程的幫助下他們能去上學(xué)了。在過去15年里希望工程以籌錢為農(nóng)村地區(qū)25O萬貧困兒童支付了教育費(fèi)用。因?yàn)槿藗兙杩?.2億元，用這些錢希望工程見了許多學(xué)校和圖書館。他也培訓(xùn)老師，送學(xué)生上高中。去年。沈，一個(gè)來自山西省的男孩去了一所沒有電、僅有幾本書的學(xué)校上學(xué)。但是，今年他在一所有大教室有很多書的新學(xué)校學(xué)習(xí)了。希望工程出錢給這個(gè)學(xué)校。中國大多數(shù)人都聽說過希望工程并捐過款。但是4千萬來自貧困家庭的兒童仍然需要幫助。因?yàn)橛辛讼Ｍこ蹋汕先f的兒童有了更好的生活。或許我們都應(yīng)該問：我們可以為希望工程做什么？我們怎么樣幫助呢？

上中學(xué)學(xué)科網(wǎng)