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商品是人們用來交換的勞動產(chǎn)品，其二因素是使用價值和價值。使用價值是商品的自然屬性，是價值和交換價值的承擔(dān)者，其特殊性在于它是社會的使用價值并通過交換來實現(xiàn)。

價值是商品的社會屬性，是本質(zhì)因素，其實體是抽象勞動。商品二因素是使用價值和價值。勞動二重性是具體勞動和抽象勞動。商品二因素是由勞動二重性決定的，具體勞動生產(chǎn)使用價值，抽象勞動形成價值。

擴展資料：

價值

使用價值

使用價值是物品能夠滿足人們某種需要的屬性，它是商品的自然屬性，是構(gòu)成社會財富的物質(zhì)內(nèi)容，是人類社會賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。它體現(xiàn)了人與自然的關(guān)系。

使用價值本身并不是政治經(jīng)濟學(xué)的研究對象。馬克思政治經(jīng)濟學(xué)之所以要考察使用價值，是因為商品的使用價值是其交換價值的物質(zhì)承擔(dān)者。一種物品要成為商品，僅有使用價值是不夠的，它還必須是用來交換的，即具有交換價值。

交換價值

交換價值首先表現(xiàn)為一種使用價值與另一種使用價值相交換的量的關(guān)系和比例。兩種不同的使用價值之所以可以相互交換，原因在于它們之間存在著某種在本質(zhì)上共同的東西。只有在本質(zhì)上共同的東西，在數(shù)量上才是可以相互比較的。這種本質(zhì)上相同的東西就是凝結(jié)在商品中的無差別的一般人類勞動，即價值。

價值

價值是凝結(jié)在商品中的無差別的一般人類勞動，它是商品的社會屬性，也是商品所特有的屬性，體現(xiàn)了商品生產(chǎn)者相互比較和交換勞動的經(jīng)濟關(guān)系。價值是一個歷史的范疇。作為商品的二因素之一，價值是商品最本質(zhì)的因素。

價值是交換價值的基礎(chǔ)，交換價值是價值的表現(xiàn)形式。

南校區(qū)沒有不同價位的宿舍~全部都是1300（原來是1500包一定量的水電~現(xiàn)在水電全部自己交~就降到1300了~個人覺得比以前劃算）~四人一間~

床是90的~可以掛蚊帳（也必須掛~蚊子很多?。┥洗蚕伦纞下面有一個大一點的衣柜+寫字臺+4個放書的格子+放主機的地方+一個抽屜，另外每人還會有一個獨立的柜子~在門后~

宿舍挺大的（個人覺得和其他學(xué)校比）~有沖涼房和衛(wèi)生間~南校區(qū)宿舍環(huán)境不錯的~就是沒空調(diào)~吊扇在中間~躺在床上時基本吹不到~我們都會自己買風(fēng)扇放在床上~晚上不會斷電但會斷網(wǎng)（12點）~但大一上學(xué)期不給開校園網(wǎng)~

一般的學(xué)校的床都是這樣啦~90到一米之間吧（寬度）~因為我自己的床是一米二的~所以這個我還蠻確定的~不會覺得小啦~還好~如果你家近的話我建議床上用品還是自己帶~學(xué)校開學(xué)時買的性價比不高~質(zhì)量也一般~上大學(xué)前是不是對學(xué)校的一切都很好奇啊~還有一點小緊張~我當(dāng)時就是這樣的~想再去之前把什么都問的清清楚楚~

向左轉(zhuǎn)|向右轉(zhuǎn)

09款奧迪a6l2.4在競爭車系里，奧迪的駕馭感還是比較不錯的。采用的是LED非常帥氣的鯊魚大燈?？傮w來說，是一部挺不錯的高檔車。從以下幾方面評估：

1、設(shè)置的特點：

奧迪A6L側(cè)窗下的腰線，從前大燈一直延伸至后尾燈，一氣呵成，干凈利落；尾燈采用全新造型，線條更凌厲，外形更優(yōu)雅。此外，后蓋、保險杠、門檻、密封條均鍍上高亮金屬鉻條，讓動感更具活力。奧迪A6L擁有優(yōu)秀的舒適性。除頂配車型外，前后排座椅加熱、座椅通風(fēng)以及座椅按摩都可以根據(jù)需求選裝，增加舒適度也十分人性化。

2、內(nèi)飾上：

奧迪A6L內(nèi)飾自然注重科技理念與奢華舒適的相輔相成。車內(nèi)Valcona真皮與岑木、桃木等材質(zhì)點綴的環(huán)抱式內(nèi)飾造型，絕對能看出設(shè)計師在此車型上投入的心血。A6L配備了帶漢語顯示的增強導(dǎo)航系統(tǒng)，以及MMI多媒體交互系統(tǒng)。車內(nèi)除了提供可翻轉(zhuǎn)的8英寸顯示屏外，還配備了7英寸駕駛員信息顯示系統(tǒng)來區(qū)別和優(yōu)化信息。

3、購買的份額：

奧迪A6L在二手車市場上前五年的保值率分別為69%、63%、57%、54%、50%，根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，國內(nèi)二手車第一年的平均保值率為70%，第三年的平均保值率為60%，奧迪A6L均無法達(dá)到平均水平，這種情況下是不建議購買的。

批注式閱讀有利于對問題進(jìn)行思考，加深對文章的理解。

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對有疑問的內(nèi)容，標(biāo)注出來進(jìn)行思考。

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概括，概括文章的主要內(nèi)容。

聯(lián)想，聯(lián)想類似的內(nèi)容。

點評，優(yōu)點和缺點寫得好和不好的地方。

感悟，寫出自己的想法。

質(zhì)疑，對內(nèi)容有懷疑的地方寫出來。