小學(xué)2年級(jí)英語(yǔ)要達(dá)到什么程度

想象力豐富。

小學(xué)3年級(jí)作文要求孩子有初步的分析、概括和理解等能力。我們當(dāng)時(shí)也是對(duì)孩子的作文頭疼的不得了，平時(shí)自己在教孩子時(shí)感覺(jué)他不太能概括自己想寫(xiě)的內(nèi)容。其實(shí)我們以前也沒(méi)少給他講故事什么的，感覺(jué)對(duì)他作文也沒(méi)什么幫助。后來(lái)我跟他爸還是不放心給他送去了虹口的卓越教育，老師告訴我們這個(gè)年齡的孩子對(duì)表達(dá)能力的要求不要太高，也需要和上面的分析能力、概括能力和理解能力關(guān)聯(lián)起來(lái)。

我覺(jué)得小學(xué)生不要強(qiáng)迫孩子去背誦,這樣會(huì)讓他們產(chǎn)生逆反的心理,首先讓孩子喜歡上國(guó)學(xué),然后通過(guò)里面的道理去慢慢的理解國(guó)學(xué),這樣孩子喜歡上之后背誦就是水到渠成的了,千萬(wàn)不要強(qiáng)迫孩子!每天鼓勵(lì)孩子多聽(tīng)國(guó)學(xué)小故事,讓他們?cè)诼?tīng)中學(xué),在不知不覺(jué)中感受?chē)?guó)學(xué)的魅力,慢慢的你會(huì)感覺(jué)自己的寶寶變乖了,懂事了,其實(shí)這就是他們進(jìn)步了,也就是國(guó)學(xué)在慢慢的影響他的生活,滲透到他們的血液中,讓國(guó)學(xué)成為孩子門(mén)的一部分,這樣會(huì)更好的,你說(shuō)呢?

不行吧！。。。。。

有簡(jiǎn)單的思維

打三四個(gè)不成問(wèn)題！

3歲以上 孩子可以同時(shí)在腦袋里裝2-3條信息，并按這些想法行事。
智能發(fā)育：
在動(dòng)作發(fā)育和能力方面，2-2歲半孩子的動(dòng)作，基本上協(xié)調(diào)靈活，會(huì)雙腳向前跳并開(kāi)始學(xué)習(xí)用雙腳交替上下樓梯；會(huì)騎三輪童車(chē)。兩手能側(cè)平舉走過(guò)平衡木；握筆能畫(huà)橫、豎線(xiàn)；學(xué)習(xí)邊對(duì)邊、角對(duì)角的折紙。能較整潔地自己用湯匙吃飯；開(kāi)始學(xué)習(xí)扣衣服下面的兩個(gè)扣子。3歲兒童會(huì)雙腳交替上下樓樓梯，能雙腳向遠(yuǎn)跳，會(huì)單腳站立2-3秒。會(huì)用積木搭成一定形狀的物體，已學(xué)會(huì)畫(huà)：“O”或“+”。能坐好吃飯，正確使用餐具。學(xué)習(xí)脫穿外衣和扣扣子，會(huì)自己上廁所和洗手，玩完玩具能收好。

語(yǔ)言發(fā)育：
2-2歲半兒童能掌握200-300個(gè)單詞，會(huì)說(shuō)出完整的短句子，能說(shuō)明一件簡(jiǎn)單的事情，不僅能說(shuō)出剛發(fā)生的事，還可以涉及過(guò)去的事。喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。3歲兒童會(huì)唱完整的兒歌，用簡(jiǎn)單的句子敘述事物及故事和圖片的主要內(nèi)容。能說(shuō)出父母的姓名，會(huì)用“謝謝”等禮貌用語(yǔ)。在認(rèn)識(shí)能力方面，能認(rèn)識(shí)幾種基本顏色和幾何圖形，已有了一點(diǎn)時(shí)間概念。

愛(ài)因斯坦 220智商。。。只發(fā)揮了 10% 你可以粗略算下了、、、
估計(jì) 2200

沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn) 但是從三年級(jí)就要開(kāi)始寫(xiě)作文了 所以至少是能寫(xiě)出來(lái)文字的

應(yīng)該是：鱗次櫛比。