古文觀止手寫批注

簡單點說，這個批注就是你在讀書時候遇到的問題，或者感想，寫在這行或這部分的旁邊，以后再看到的時候可以著重進行閱讀思考。
讀書批注，可以提遲歲襪問，也可以寫感想，讀到雀敗重點語句可以進行書寫，我們上課，老師逐段逐句進行分析，學生在書本旁邊記錄也可以當作一碼激種批注。
如下圖

你好，讀書批注，就是讀書的時候，碰到喜歡的詞語，句子標注一下。

碰到難懂，不理解的詞語句子，查查記錄在旁邊，方便下次閱讀。祝順利~

批注是什么意思怎么寫批注如下：

批注是精讀文章常用的方法，從內(nèi)容、寫法、結(jié)構(gòu)、語言等方面給文章加上評語。寫法如下：

1、在讀書時，遇到不認識或難懂的字、詞，查字典、找參考書，弄清詞義，指明出處，寫在空白處。

2、邊看邊思考，用簡練的語言概括中心思想，把握文章脈絡(luò)，提示語言特點。

3、讀書時，會有各種思想、見解、疑問產(chǎn)生，這些內(nèi)容可隨手寫在空白處。

4、發(fā)現(xiàn)優(yōu)美語句、典范引文、重要段落、新穎說法及特別值得注意的地方，為提醒自己，可批注上“注意”、“重要”、“用心記住”、“抄寫筆記”等字樣，使自己注意力集中，并為今后重奇跡讀提供條件。

批注角度

1、補充式批注。

順著作者的思路，依照作者的寫法，接著為作者補充。也可以稱得上仿寫、續(xù)寫，它能活躍思維，打開視野，學習作者的寫作方法，快捷的提高寫作能力。

2、評價式批注。

要想發(fā)揮讀者的主體地位，充分尊重他們的閱讀體驗，就應(yīng)該允許并提倡他們對閱讀作出或褒或貶的評價。這樣的閱讀方法在詩歌里經(jīng)常用到。他們往往在品味了詩詞以后，會對部分詩詞作出評價式的批注。

3、聯(lián)想式批注。

閱讀教學的一個重要任務(wù)就是培養(yǎng)聯(lián)想能力，讓他們能夠由此及彼，能夠自覺的由文本遷移到文外。這種閱讀方法有注于知識的遷移、信息的歸類整合。