刻畫人物的例句高中生英語

李白在遇到磨針老嫗之前就特別貪玩

同治皇帝不好學，到死都口不成句，文不成章，只直到沉迷于歌舞女色，真正是個廢物。

到老都不刻苦學習的反面例子特別多，只不過因為多數(shù)都默默無聞，所以成不了教材。

此地無銀300兩

1966年屈居于六平方米小屋的陳景潤，借一盞昏暗的煤油燈，伏在床板上，用一支筆，耗去了幾麻袋的草稿紙，居然攻克了世界著名數(shù)學難題“哥德巴赫猜想”中的(1+2)，創(chuàng)造了距摘取這顆數(shù)論皇冠上的明珠(1+ 1)只是一步之遙的輝煌。他證明了“每個大偶數(shù)都是一個素數(shù)及一個不超過兩個素數(shù)的乘積之和”，使他在哥德巴赫猜想的研究上居世界領先地位。這一結果國際上譽為“陳氏定理”，受到廣泛征引。這項工作還使他與王元、潘承洞在1978年共同獲得中國自然科學獎一等獎。他研究哥德巴赫猜想和其他數(shù)論問題的成就，至今，仍然在世界上遙遙領先。世界級的數(shù)學大師、美國學者阿 ·威爾(A?Weil)曾這樣稱贊他：“陳景潤的每一項工作，都好像是在喜馬拉雅山山巔上行走。



童弟周刻苦學習的故事.在開始成績很差的情況下,學校不允許在教室里看書,他躲在路燈下看,外國人說他實驗不行,就經過多次試驗,獲得了成功.獲得了教授的好評.



華羅庚又回到了清華園，擔任數(shù)學系主任。不久，被任命為中國科學院數(shù)學研究所所長。他百倍珍惜黨和國家為科學研究提供的大好時光。他白天拄著拐杖到學校講課，晚上以案板當書桌，在燈下從事數(shù)學研究，常常寫作到深夜。有時，為了求證一個問題，他常常深夜從床上爬起，順手拿起床頭的報紙，在四周的空白處進行演算和論證。在他的屋里，桌上、床上、地上，到處都堆滿了演算稿紙。他用毅力與勤奮，編織出成功和榮譽。

有個楚國人乘船渡江，不小心，把佩帶的劍掉進了江里。他急忙在船沿上刻上一個記號，說："我的劍就是從這兒掉下去的。"船靠岸后，這個人順著船沿上刻的記號下水去找劍，但找了半天也沒有找到。船已經走了很遠，而劍還在原來的地方。用刻舟求劍的辦法來找劍，不是很糊涂嗎？

這個故事告訴我,要做的事要盡快去做 ?。阋氖强讨矍髣Φ牡涔时旧恚€是某個體現(xiàn)出刻舟求劍的寓意的實例？） 大家都說，那個男孩喜歡那個女孩。女孩也隱隱感覺到男孩總是在背后看著他她，那時女孩一心只想著學習，別的她都不放在眼里。她自信、心高氣傲、不愛和人說話，尤其是男生！因為她心中有個秘密…后來畢業(yè)了。女孩去了另一個地方念書，男孩留在了原來的學校。女孩還是那么優(yōu)秀，可后來她漸漸變了，她經歷了失敗，對于一直驕傲的她打擊很大！有人說她是墜落世間的天使，失去了光環(huán)！不再光鮮亮麗。她喜歡躲在黑暗的角落里凝視著遠處…終于她丟掉世俗的觀點鼓起勇氣，滿心歡喜地想要回到原來的地方找男孩，于是他們相愛了?？墒撬麄兂臣芰?，越來越頻繁，女孩很迷茫地站在離合的邊緣徘徊。她忽然想到那個“刻舟求劍”的故事：她太天真，她以為當她再回去時，他還在原地，她天真到沒有計算流水的速度，不知道三年的時間改變了很多事！三年在他們之間筑了道無形的墻，看不到彼此的心，男孩總是說讀不懂她寫的，因為他有她三年的空白。天空依然那么藍，女孩被困在離合的迷宮里逃不出來。也許當她學會了一個人走時，習慣于男孩不在身邊時。她會走出來！時間是治療傷口的良藥......

刻舟求劍是一個寓言故事演化而成的成語，比喻死守教條，拘泥成法，固執(zhí)不知變通的意思。成語詞典中注音為（ kè zhōu qiú jiàn ），出自戰(zhàn)國·呂不韋《呂氏春秋·察今》：“楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟曰：'是吾劍之所從墜。'舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？” 這個故事告訴我們：世界上的事物，總是在不斷地發(fā)展變化，人們想問題、辦事情，都應當考慮到這種變化，適合于這種變化的需要。辦事刻板，拘泥而不知變通是不行的。 這是一個寓言故事，諷刺了片面、靜止，不知變通、墨守成規(guī)的人。 刻舟求劍是一個貶義詞，并列式短語，為“刻舟”和“求劍”兩個動賓短語構成的并列短語，在句子中可以作謂語、定語或者狀語。

塔山阻擊戰(zhàn)算一個，對遼沈戰(zhàn)役有決定性的作用。

個性需要刻意追求
一辯陳詞
感謝主席：
各位評委、對方辯友、還有今天到場的所有觀眾。
首先我們明確一下，何為個性。所謂個性，是一個人或一個集體，在一定的社會環(huán)境和教育的影響下，形成的比較固定的特性，具體表在氣質、性格、意志、情感、興趣、愛好、行為等諸多方面。個性體現(xiàn)的是一個人或集體與眾不同、積極向上的地方。
刻意是在有意識的情況下，用心用力地思考后，采取積極地行動去做某事，來爭取達到某種目的?？桃庠诓煌那榫爸杏胁煌亩x，它有別于故意，更不同于盲目、不擇手段、處心積慮。輕了是模仿，重了則是過分苛求，都不足以稱為刻意追求。
簡單來說，當英雄、當好人不難，難的是什么？堅持。這個世界形形色色，有多少人可以似出淤泥而不染的蓮花，保持自我，不迷失，不隨波逐流，稍有一念之差，便會偏離本來的方向。努力做最好的自己，便是追求個性，努力保持自我不被外界不良風氣所侵蝕，這難道不是在刻意追求自己的個性嗎？刻意追求具有方向性，而僅僅是追求，就有可能不知不覺隨大流，甚至誤入歧途。所以我方一致認為—個性需要刻意追求。
“樂圣”貝多芬，與生俱來很好的音樂天賦，在父親的后天的培養(yǎng)下堅持刻苦練琴，成年聽力衰退直至失聰后，仍堅持練琴、作曲，為后人留下諸多優(yōu)秀作品。他刻苦練琴，失聰后仍堅持音樂創(chuàng)作，體現(xiàn)出他倔強的追求音樂的個性，這難道不是在刻意追求嗎？
再看我們場上，對方辯友今天穿戴十分統(tǒng)一地出現(xiàn)在辯論賽現(xiàn)場，請問，你們平時就穿得這么有默契嗎？誠然，回答是“不是”，那么對方辯友顯然與我們一樣當然，與今天參加辯論賽的所有團隊一樣，刻意追求四人穿戴整齊劃一，刻意在外部因素上追求團隊的團結統(tǒng)一，刻意追求團隊的個性。
我們在生活中不斷學習，不斷進步，進行一點一滴的積累，所獲得的東西良莠不齊，或好或壞，我們能全盤吸收嗎？當然不能。相信每個人都要“取其精華，去其糟粕”，取我們所需，充分利用有利于我們的來完善、優(yōu)化自己，這便是一個刻意追求的過程。
現(xiàn)代社會競爭激烈，每個優(yōu)秀的人才都有他獨特的個性，親愛的對方辯友??！這世上“金無足赤，人無完人”，既然沒有“完人”，我們便需要刻意追求個性，不斷更新自己，滿足自已，追求完美。綜上所述，我方一致認為—個性需要刻意追求。

對方可能會抓住“刻意”來解釋，解釋得明顯具有貶義，就說他們僅研究“刻意”，對辯題的理解就會有些偏差。別在可以上與對方計較。偷換“刻意”的概念，但別太明顯。輕了是“模仿”，重了是“過分苛求”。
我們打辯論賽時，評委說我們存在一個問題是把個性定義為“積極向上”的，其實不一定，盡管這樣有利于我們辯論，但不夠客觀，你們好好準備吧！加油！
這個辯題給人感覺有利于反方說話，但我們還是贏了！嘿嘿！O(∩_∩)O~
網上關于正方資料太少了，我就摻和一下，充實一下正方資料。

1、古時候有個學問家叫孟軻，很用心，寫字一筆一劃，很工整，不久，他覺得學習太辛苦，就逃學，常到山坡上樹林中去玩，媽媽了解，拿起剪刀，一下子把沒織完的布剪斷，說著：“你不好好讀書，就像這剪斷的布，還有什么用處！”小孟軻哭著說：“我錯！今后再也不貪玩，我一定好好讀書！”從此，小孟軻勤奮學習，從不偷懶，后來他成著名的大思想家， 2、華羅庚家境貧窮，決心努力學習，上中學時，在一次數(shù)學課上，老師給同學們出一道著名的難題，華羅庚正確地回答出來，使老師驚喜不已，并得到老師的表揚，從此，他喜歡上數(shù)學，華羅庚上完初級中學一年級后，因家境貧困而失學，只好替父母站柜臺，但他仍然堅持自學數(shù)學，經過自己不懈的努力，終于成為我國杰出數(shù)學家， 3、任伯年，清朝后期著名畫家，上海市人，他能成為一個大畫家，完全是靠他幼刻苦勤奮得來，任伯年的父親也是一位畫家，在父親影響下，他從兩三歲開始讀書時，就喜歡看父親作畫，十二歲時，父親不幸過世，家中也隨之貧寒，任伯年因此也失學，到一家扇子店當學徒，一天干活下來很累，但不管多累，他每天仍堅持畫上幾筆；沒有錢買紙，他就用廢紙作畫，店中老板了解后，看他的畫也的確不凡，讓他專門為扇面作畫，從此，任伯年學有所用，畫畫的積極性更高，最后終于成一位著名畫家， 4、李白小的時候學習不用功，缺乏毅力，有一天，他讀書讀到一半，就不耐煩，干脆把書一扔，溜出門玩去，李白連蹦帶跳地跑著，突然聽到“嚓，嚓，嚓”的聲音，看見一位老奶奶正用力地磨著一根鐵棒，李白很奇怪，老奶奶告訴他自己在磨繡花針，只要不間斷地磨下去，再粗的鐵棒也能磨成繡花針的，李白聽，心想：“對，只有要恒心，再難的事情也能做成功，”他轉身就往家跑，拾起扔在地上的書本，專心致志地讀起來，經過長期刻苦的學習，他打下扎扎實實的基礎，后來，李白成中國歷史上一位偉大的詩人，

一位老板，他很有錢，可總穿的奇奇怪怪，上衣是西裝，褲子是休閑的