2019江蘇省中考英語(yǔ)

[2014蘇州動(dòng)漫交流會(huì)]
開(kāi)始時(shí)間：2014年1月18日?周六?10:30
結(jié)束時(shí)間：2014年1月19日?周日?03:30
地點(diǎn)：蘇州高新區(qū)馬運(yùn)路248號(hào)
兩大賽事，傾情奉獻(xiàn)
2014蘇州動(dòng)漫交流會(huì)COSPLAY大賽
2014蘇州動(dòng)漫交流會(huì)現(xiàn)場(chǎng)攝影大賽

五度空間模式揭示了知識(shí)經(jīng)濟(jì)（層次）、全球化與多元化（空間）、超速發(fā)展（時(shí)間）、合作主導(dǎo)競(jìng)爭(zhēng)與雙贏發(fā)展（性質(zhì)）的對(duì)稱關(guān)系。

既然層次、時(shí)間、空間可以相互轉(zhuǎn)化，知識(shí)的重新洗牌將帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的重新洗牌，經(jīng)濟(jì)全球化與經(jīng)濟(jì)區(qū)域化是雙向同步過(guò)程，經(jīng)濟(jì)上落后的國(guó)家有可能跨發(fā)展階段并后來(lái)居上；既然層次、時(shí)間、空間可以相互轉(zhuǎn)化，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、特別是像我國(guó)這樣的發(fā)展中國(guó)家的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，就應(yīng)該是以創(chuàng)新業(yè)為先導(dǎo)、知識(shí)業(yè)為主導(dǎo)、制造業(yè)為核心、農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)、服務(wù)業(yè)為配套的再生型→循環(huán)型→生態(tài)型→穩(wěn)定型→和諧型→對(duì)稱型結(jié)構(gòu),以取得可持續(xù)發(fā)展與超速發(fā)展。

提綱：

課文從兩方面詳盡介紹了秦兵馬俑：一是用詳實(shí)的數(shù)據(jù)說(shuō)明了兵馬俑宏大的規(guī)模；二是從身材體格、衣著披掛、動(dòng)作神態(tài)等方面，準(zhǔn)確、細(xì)膩地表現(xiàn)了兵馬俑的類型眾多、神態(tài)各異、個(gè)性鮮明。文中既有說(shuō)明、描述的文字，也有作者豐富的聯(lián)想與想象。

使我們?nèi)缗R其境，而且深深地體會(huì)到字里行間洋溢著的強(qiáng)烈的民族自豪感。

秦兵馬俑課文分段：

1、第一部分是第1自然段，寫秦兵馬俑的價(jià)值和出土的地方。

2、第二部分是第2自然段，寫秦兵馬俑的規(guī)模十分宏大。

3、第三部分是第3~10自然段，寫秦兵馬俑類型眾多，個(gè)性鮮明。

4、第四部分是第11自然段，寫秦兵馬俑現(xiàn)象地展示了中華民族的強(qiáng)大力量和英雄氣概，在古今中外的雕塑史上是絕無(wú)僅有的。

這篇文章多次在段落中出現(xiàn)總起句，使得文章的結(jié)構(gòu)很清楚，條理分明。描寫各種兵馬俑的句子細(xì)膩、準(zhǔn)確，使文章的語(yǔ)言生動(dòng)。