中考英語備考指導(dǎo)經(jīng)驗

1.第一種情況:舒適，有成就感。這種情況的話，一般輔導(dǎo)的孩子比較聽話，內(nèi)心確實是很想跟著你學(xué)的，同時也很認真的記住你所說的話，你布置的作業(yè)，能夠很自然的接受你給他制定的學(xué)習(xí)計劃。相處久之后，你們的關(guān)系也會慢慢變好，他的成績也在慢慢起步，甚至是更好，這時候你的成就感就會特別的強烈，內(nèi)心得到慰藉

2.第二種情況:艱辛，很緩慢的過程。如果你輔導(dǎo)的孩子是一個不愛學(xué)習(xí)，特別調(diào)皮搗蛋那種，甚至先家長，老師的話都不聽的，那你的輔導(dǎo)經(jīng)歷可能會比較漫長。因為你開始要慢慢試著去接觸他，試著去了解他，從他的內(nèi)心出發(fā)，了解他為什么不愛學(xué)習(xí)，然后一步步的引導(dǎo)他去學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他跟著你的腳步走，讓他感受學(xué)習(xí)也是很快樂的一件事情。

3.第三種情況:耐心逐漸被磨完。如果你所要輔導(dǎo)的孩子是一個學(xué)習(xí)成績很差的，你嘗試過很多種方法，但是他還是不懂的，或者遇到類似的題目的時候，還是不會的長此以往，一直保持這樣的狀態(tài)的話，自己的耐心會被消磨，甚至還會懷疑人生，是不是自己真的不適合教孩子，自己的教學(xué)方法是不是對的，能不能夠被大部分孩子所接受，自己的內(nèi)心是很受打擊的!

海門實驗學(xué)校校長俞仁禮
海門實驗學(xué)校副校長唐惠斌
海門實驗學(xué)校副校長陳健鋒
海門實驗學(xué)校副校長卞惠石
海門實驗學(xué)校副校長卞瑞娟
海門實驗學(xué)校副校長仇獻勇
海門實驗學(xué)校副校長張岐友

小孩子的戀愛以好奇為主，探索神秘感。有時間家長不要避諱，要給予講解。心里要特別關(guān)注，表面上要認為這是很正常的，就是不要小題大做了。

『壹』 “比喻有經(jīng)驗的人對事物比較熟悉，能在工作中起指導(dǎo)作用”用什么成語，小學(xué)四年級的！

老馬識途

『貳』 形容“總結(jié)之前的經(jīng)驗，用于指導(dǎo)以后的工作”的成語有哪些

1、 覆車之鑒[fù chē zhī jiàn]
意思是指先前的失敗，可作為以后的教訓(xùn)。
出處:《三國志·蜀志·后主傳》裴松之注引王隱《蜀記》：“隗器憑隴而亡，公孫述據(jù)蜀而滅，此皆前世覆車之鑒?！?br/> 釋義：隗器因為秦國而死去了，公孫述因為蜀國而滅亡，這些都是先人的失敗，可以作為以后的教訓(xùn)。
2、 前覆后戒[qián fù hòu jiè]
比喻先前的失敗，可以做為以后的教訓(xùn)。
出處：漢·劉向《說苑·善說》：“前車覆，后車戒。”
釋義：前面的車翻了，后面的車應(yīng)該引以為戒。
3、 稽古振今[jī gǔ zhèn jīn]
意思是考查古事作為借鑒、以振興現(xiàn)代。
出處：清譚嗣同《報貝元微書》：“稽古振今，士風(fēng)一奮?！?br/> 釋義：考查古事作為借鑒、以振興現(xiàn)代，士大夫的風(fēng)氣一下子振奮起來。
4、 鑒往知來[jiàn wǎng zhī lái]
指審查以往，便可推知未來。
出處：《詩經(jīng)·大雅·蕩》：“殷鑒不遠，在夏后之世?！?br/> 釋義：夏代的滅亡，就是殷代的前車之鑒。
5、 數(shù)往知來[shǔ wǎng zhī lái]
意思是明了過去，可以推知未來。
出處：《周易·說卦》：“數(shù)往者順，知來者逆?！?br/> 釋義：:以數(shù)推算過去之事為順勢,預(yù)知未來當(dāng)為逆勢。

『叁』 形容 “經(jīng)驗 ”的成語。

學(xué)富五車【xué fù wǔ chē】

五車，指五車書。形容學(xué)問淵博。出處《莊子·天下》:"惠施多方，其書五車。"出自《莊子·天下》:"惠施多方，其書五車。"

博學(xué)多才【bó xué ō cái】

博:廣博;才:才能。學(xué)問廣博精深，有多方面的才能。出自《晉書·郄詵傳》:"詵博學(xué)多才，瑰偉倜黨，不拘細行，州郡禮命并不應(yīng)。

稽古振今【jī gǔ zhèn jīn】

以振興現(xiàn)代的意思，出自《報貝元微書》。

飽諳世故【bǎo ān shì gù】

指對世態(tài)人情有深刻感受或有豐富的處世經(jīng)驗。出自宋·樓鑰《吳參議達觀齋》詩：“吳侯晚到東海濱，飽諳世故無戚欣?！?/p>

刀筆老手【dāo bǐ lǎo shǒu】

刀筆：古人在竹簡上寫字，錯了用刀削去重寫。舊指撰寫公文或訴狀有經(jīng)驗的人。出自《動搖》：“你老兄是刀筆老手，所以非請你幫助不可了?！?br/>

『肆』 寫出一個意思是閱歷多的人有經(jīng)驗,可以給人指導(dǎo)的成語

老馬識途
lǎo mǎ shí tú

老馬認識路。比喻有經(jīng)驗的人對事情比較熟悉。
《韓非子·說林上》：“管仲、隰朋從于桓公伐孤竹，春往冬返，迷惑失道。管仲曰：‘老馬之智可用也?！朔爬像R而隨之。遂得道?！?br/> ～添病骨，窮猿投樹擇深枝。 清·黃仲則《立秋后二日》

『伍』 反映切身體會的成語

【切身體會】：qiē shēn tǐ huì，指自身遇到的經(jīng)驗。作謂語、賓語；用于口語。
【個中滋味】：gè zhōng zī wèi，個中：其中；滋味：味道，情味。其中的味道。指切身體會的甘苦。作主語、賓語；指切身體會的甘苦。

『陸』 形容經(jīng)驗的成語

【白面書生】：指缺乏閱歷經(jīng)驗的讀書人。也指面孔白凈的讀書人。

【飽諳世故】：指對世態(tài)人情有深刻感受或有豐富的處世經(jīng)驗。

【飽經(jīng)世故】：指閱歷多，積累了豐富的處世經(jīng)驗。

【飽練世故】：指對世態(tài)人情有深刻感受或有豐富的處世經(jīng)驗。同“飽諳世故”。

【不經(jīng)世故】：經(jīng)：經(jīng)歷；世故：人情世事的變故。形容缺乏為人處世的經(jīng)驗。

【初出茅廬】：茅廬：草房。原比喻新露頭腳。現(xiàn)比喻剛離開家庭或?qū)W校出來工作。缺乏經(jīng)驗。

【傳經(jīng)送寶】：經(jīng)：經(jīng)典，經(jīng)驗。把成功的經(jīng)驗和辦法傳送給別人。

【措置裕如】：措置：處理，安排；裕如：從容不迫，很有辦法的樣子。處理事情從容不迫。常用來稱贊人有辦事的才能和經(jīng)驗。

【刀筆老手】：刀筆：古人在竹簡上寫字，錯了用刀削去重寫。舊指撰寫公文或訴狀有經(jīng)驗的人。

【耳聞不如面見】：聽到的不如看到的真實可靠。比喻實際經(jīng)驗的重要。

【耳聞不如目見】：聽到的不如看到的真實可靠。比喻實際經(jīng)驗的重要。

『柒』 形容學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗的成語

不恥下問 樂于向?qū)W問或地位比自己低的人學(xué)習(xí)，而不覺得不好意思。

不求甚解 只求知道個大概，不求徹底了解。常指學(xué)習(xí)或研究不認真、不深入。

不知肉味 原指被美妙的音樂所陶醉，因而辨不出肉味。后形容專心學(xué)習(xí)，吃東西辨不出味道。也形容生活困難，無肉可吃。

車在馬前 大馬拖車在前，馬駒系在車后，這樣，可使小馬慢慢地學(xué)拉車。比喻學(xué)習(xí)任何事物，只要有人指導(dǎo)，就容易學(xué)會。

春華秋實 華：花。春天開花，秋天結(jié)果。比喻人的文采和德行。現(xiàn)也比喻學(xué)習(xí)有成果。

春誦夏弦 誦、弦：古代學(xué)校里讀詩，只口誦的叫“誦”，用樂器配合的叫“弦”。原指應(yīng)根據(jù)季節(jié)采取不同的學(xué)習(xí)方式。后...

刺股懸梁 形容刻苦學(xué)習(xí)。

獨學(xué)寡聞 獨學(xué)：指自學(xué)而無以指導(dǎo)切磋。獨自學(xué)習(xí)，無人切磋，則孤陋寡聞。形容孤偏鄙陋，見聞不多。

篤學(xué)好古 篤學(xué)：專心好學(xué)。指專心致至地學(xué)習(xí)古代曲籍。

『捌』 想問一下，形容總結(jié)之前的經(jīng)驗，用于指導(dǎo)以后的工作的成語

【重蹈覆轍來】蹈:踏;復(fù):翻;轍:車輪自輾過的痕跡。重新走上翻過車的老路。比喻不吸取教訓(xùn),再走失敗的老路。
【懲前毖后】懲:警戒;毖:謹慎。指批判以前所犯的錯誤,吸取教訓(xùn),使以后謹慎些,不致再犯。
【覆車之轍】轍:車轍。翻車的轍跡。比喻失敗的教訓(xùn)。
【后車之戒】對后面跟上來的車子的警戒。比喻以前的失敗或挫折,可以作為以后做事情的借鑒或教訓(xùn)。
【好了瘡疤忘了痛】比喻情況好轉(zhuǎn)后就忘了過去的困難或失敗的教訓(xùn)。
【鑒往知來】鑒:審察或引為教訓(xùn);往:過去;來:未來。根據(jù)以往的情形便知道以后怎樣發(fā)生變化。 【前車之鑒】鑒:鏡子,為教訓(xùn)。前面車子翻倒的教訓(xùn)。比喻先前的失敗,可以做為以后的。 掩耳盜鈴?fù)鲅蜓a牢 毛遂自薦守株待兔吃一塹,長一智 不可教訓(xùn) 重蹈覆轍 覆舟之戒 后車之戒 好了瘡疤忘了痛 鑒往知來 小懲大誡 以往鑒。 不可教訓(xùn) 重蹈覆轍 覆舟之戒 后車之戒 一心一意,三心二意。這就是常用的二個成語。 吃一塹 長一智 厲聲厲色。

『玖』 比喻別人傳授的寶貴經(jīng)驗的成語

傳道窮經(jīng)、傳道受業(yè)、二仙傳道、私相傳授、私相授受。
一、傳道窮經(jīng)
釋義：傳：傳授；道：孔孟之道；窮：盡；經(jīng)：儒家經(jīng)典。傳授道理，窮盡經(jīng)典。
出處：清 吳敬梓《儒林外史》第26回：“這些中進士、做翰林的，和他說道傳道窮經(jīng)，他便說迂而不當(dāng)。”
白話釋義：這些中進士、做翰林的，和他說傳道窮經(jīng)，他就說迂闊而不應(yīng)。
二、傳道受業(yè)
釋義：受：通“授”。傳授道理，教授學(xué)業(yè)。
出處：唐 韓愈《師說》：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”
白話釋義：老師，是傳授道理，傳授學(xué)業(yè)，解釋疑難的人。
示例：他們一直都稱呼孫礫為師傅,這和傳道受業(yè)的師父不同,指的是有煉器手藝的人。
三、二仙傳道
釋義：兩位神仙共同傳授道法。比喻兩人秘密地配合做某件事情。
出處：清 李綠園《歧路燈》第56回：“貂鼠皮道：‘二仙傳道去罷！’珍珠串瞅了一眼，笑的去訖?！?br/> 白話釋義：貂鼠皮道：“兩仙傳道去罷！”，珍珠串看了一眼，笑著去了。
示例：小張經(jīng)歷二仙傳道，肯定得到了個中精髓。
四、私相傳授
釋義：私：不公開。私下傳授本領(lǐng)。
出處：清 李汝珍《鏡花緣》第28回：“他恐鄰國再把音韻學(xué)去，更難出人頭地，因此禁止國人，毋許私相傳授?！?
白話釋義：他擔(dān)心鄰國再把音韻學(xué)去，更難出人頭地，因此禁止國人，不允許私相傳授。
示例：不錯,這張藏寶圖乃是我明教中的機密,每代教主私相傳授,教中的其他人是不得而知的。
五、私相授受
釋義：指不是公開的給予和接受。
出處：清 吳敬梓《儒林外史》第52回：“交與你執(zhí)著，才有個憑據(jù)，你才放心。那有我兩個人私相授受的呢？”
白話釋義：交給你執(zhí)著，才能有個依據(jù)，你才放心。那有我們兩個人私相傳授的呢？
示例：基層 *** 私相授受,國土部門雷大雨小。

『拾』 形容“閱歷多的人有經(jīng)驗,可以給人指導(dǎo)”的成語有哪些

老馬識途、飽經(jīng)世故、九折成醫(yī)、老成持重、老成練達。