街頭采訪幼兒園英語(yǔ)

金星進(jìn)手術(shù)室之前采訪，說最想再啪啪啪啪一次

分手能有什么理由，沒感情了，或者接觸久了發(fā)現(xiàn)不合適唄～ 道不同不相為謀。
分手原因，調(diào)查情況。
出軌：22％的離婚原因是出現(xiàn)了第三者；“小三”也讓18％的戀人“走不下去”。
不感興趣了：28％的情侶因?yàn)閰捑攵艞壛藢?duì)方，而26％的夫婦出于“七年之癢”而埋葬了婚姻。
距離：16％的夫婦因?yàn)閮傻胤志佣坝芯墴o份”，21％的“異地戀”無疾而終。
3.5％的分手原因是“父母或朋友不贊同”。寧拆十座廟，不毀一樁婚。所以說，前輩們可以對(duì)別人的婚姻作些“指點(diǎn)”，但不要“指指點(diǎn)點(diǎn)”吧。

廣場(chǎng)、大型商場(chǎng)、學(xué)校等附近，總之是人流比較密集的地方

那個(gè)小孩竟然罵他們掏糞男孩，我擦，還有那個(gè)小女孩真是我都無語(yǔ)了好不好，還有幾個(gè)小男孩說他們長(zhǎng)得不好看，也不看看自己長(zhǎng)什么樣的

things go wrong Love is meant to be

1.您覺得學(xué)齡前教育(早期教育)重要嗎?

2.為什么?是怕孩子跟不上別人嗎?

3.上了幼稚園孩子有變的不一樣嗎?

4.如何的轉(zhuǎn)變?是變的教獨(dú)立嗎?

5.會(huì)擔(dān)心孩子在幼稚園的生活嗎?

6.孩子跟老師的溝通重要嗎?

7.會(huì)擔(dān)心孩子跟老師的溝通嗎?

8.當(dāng)孩子與老師出現(xiàn)溝通問題時(shí)您會(huì)如何處理?

9.當(dāng)孩子回家抱怨老師時(shí)，您會(huì)如何判斷是孩子的問題?還是老師的問題?

10.當(dāng)孩子抱怨上學(xué)生活你會(huì)如何處理?(如小朋友之間的打鬧?)



可自己再延伸問題再做整理。

我覺得采訪幼兒園園長(zhǎng)要從以下幾點(diǎn)
1.幼兒園的創(chuàng)辦時(shí)間，幼兒園的規(guī)模，師資力量，教材體系，食譜。
2.幼兒園的特色,屬于哪類幼兒園，曾經(jīng)取得過的榮譽(yù)等等
3.幼兒園的園所內(nèi)的文化特色，例如：墻面，地板，掛件等等
主要一點(diǎn)，先要了解你要采訪的幼兒園的情況和實(shí)力，在做下一步的深度采訪工作，一個(gè)要點(diǎn)，幼兒園的園長(zhǎng)都是比較強(qiáng)勢(shì)的，都喜歡展示自己，不妨抓住這點(diǎn)，希望你采訪的開心

學(xué)情分析
孩子面臨畢業(yè)，即將離開幼兒園，邁入小學(xué)的校門。對(duì)幼兒來說，小學(xué)畢竟是一個(gè)陌生而又富有吸引力的地方，無論是課程的設(shè)置，還是環(huán)境及作息時(shí)間等各方面都與幼兒園有很大的不同，為了讓孩子解除顧慮，實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的順利過渡，我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。通過活動(dòng)，讓幼兒做好心理準(zhǔn)備，逐步習(xí)慣獨(dú)立整理和保管自己的學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)
1．培養(yǎng)幼兒對(duì)幼兒園生活的留戀之情，教育他們珍惜在園時(shí)光。
2．幫助幼兒理解小學(xué)生活，使其萌發(fā)對(duì)小學(xué)生活的向往之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：照片、電視、影碟機(jī)、起點(diǎn)終點(diǎn)圖、娃娃玩具。

活動(dòng)過程
1．照片回憶幼兒園生活，珍惜在幼兒園的時(shí)光。
師：今天老師給小朋友帶來了一些紀(jì)念品，想知道是什么嗎？
幼：想。
（出示幼兒在幼兒園的活動(dòng)照片）
師：是什么呀？
幼：照片。
師：你還記得這是什么時(shí)候的照片嗎？
幼：是小班過六一、中班過元旦、中班過六一、大班過六一時(shí)拍的。
（請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說自己對(duì)這些照片的回憶）
師：照片上的這些內(nèi)容都是我們能夠記錄下來的，除了這些照片上發(fā)生的事以外，你們還記得哪些發(fā)生在幼兒園里的有趣的事情？
（請(qǐng)幼兒說一說自己記憶中發(fā)生在幼兒園的事情）

2．討論怎樣做個(gè)小學(xué)生。
師：我們都在長(zhǎng)大，四年的幼兒園生活馬上就要結(jié)束了，大家要從幼兒園畢業(yè)了，然后到小學(xué)去上學(xué)，成為一名真正的小學(xué)生。小朋友知道小學(xué)生每天的生活和我們幼兒園每天的生活有什么不一樣嗎？
幼：（根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)回答）上學(xué)不能遲到，中午不能在學(xué)校吃飯，還要上很多節(jié)課，沒有加餐可以吃。
師：要想成為小學(xué)生真不容易，除了要學(xué)習(xí)很多新的本領(lǐng)外，還要遵守很多行為守則。什么叫行為守則？
幼：遵守紀(jì)律，不弄壞別人的東西，不打人，不罵人，做個(gè)好孩子。
小結(jié)：《小學(xué)生行為守則》就規(guī)定了小學(xué)生必須做到的一些正確的行為。
師：我這里有一個(gè)小動(dòng)畫片，我們一起來看看動(dòng)畫片上出現(xiàn)了什么問題，好不好？
幼：好。
（師幼共同看動(dòng)畫片）
師：動(dòng)畫片上發(fā)生了什么事？
幼：一個(gè)小哥哥上學(xué)遲剄了。
師：他為什么會(huì)遲到？
幼：他早上睡懶覺了，還找了很多理由。
師：小朋友，你們知道有什么好方法可以不遲到嗎？
幼：早晨讓媽媽早點(diǎn)叫自己起床，或者用鬧鐘提醒自己早點(diǎn)起床，晚上早點(diǎn)睡覺。
師：小朋友請(qǐng)看這幅圖畫的是什么??？
幼：是一個(gè)打開的文具盒。
師：我們一起來看一看這個(gè)文具盒里的東西全嗎？
幼：不全，少了橡皮。
師：如果這是你的文具盒，怎樣做才能讓文具盒里的東西在第二天上學(xué)的時(shí)候保證齊全呢？
幼：晚上寫完作業(yè)后，就把東西整理好放在書包里。

3．游戲小結(jié)，做個(gè)快樂的小學(xué)生。
師：小朋友請(qǐng)看，這是什么?。?br/>幼：起點(diǎn)終點(diǎn)圖。
師：我們一起給它起個(gè)名字吧！
（幼兒回答各異，最后定名為“快樂上學(xué)棋”）
師：我們一起來做游戲，我們每個(gè)人都代表一個(gè)數(shù)字，這個(gè)小娃娃，就是我們的棋子，我們用這個(gè)大骰子投擲來決定走的步數(shù)，當(dāng)棋子走到你的位置時(shí)，你們可以用自己的規(guī)則讓棋子前進(jìn)或后退（好的行為可以多走幾步離終點(diǎn)更近，不好的行為會(huì)使娃娃后退幾步），但是在你們的規(guī)則中，棋子前進(jìn)或者后退的范圍必須在1～6之間，我們一起看看小娃娃的小學(xué)生活是怎樣的？
師：小娃娃終于到了小學(xué)，她開心極了。你們也要進(jìn)小學(xué)了，開心嗎？
為什么？
幼：開心，因?yàn)椤?br/>師：作為小學(xué)生，我們要讓自己學(xué)得更多，才能做得更好。