牛津英語啟蒙詞匯有哪些

這個最主要是看孩子的英語基礎(chǔ)還是接受能力，如果他之前都沒有接觸過英語的話，建議是內(nèi)繪本比較好，容先培養(yǎng)他對英語的興趣，牛津樹閱讀是適合有一定英語基礎(chǔ)的孩子用的，它里面會有相對較多的語音和詞匯學(xué)習(xí)，對沒有基礎(chǔ)的孩子來說，建議還是用繪本好，等孩子有一定基礎(chǔ)后，再用分級讀物比較好。繪本的句子一般很簡單，而且比較短，圖畫顏色鮮艷，對孩子有比較大的吸引力，我家寶寶現(xiàn)在4歲，我在華研外語買了好多繪本，像小鼠波波、五只猴子、我媽媽之類外國知名繪本，我一般都是自己重復(fù)念給他聽(前提是要念得動聽一點(diǎn)），他覺得好聽，畫畫又很可愛，自然就喜歡看了，我現(xiàn)在都不著急他學(xué)會什么詞匯語法之類的，這些上學(xué)了老師會系統(tǒng)教，現(xiàn)在只是培養(yǎng)他對英語的興趣的語感，讓他對英語不要那么陌生，等大一點(diǎn)，看他有點(diǎn)基礎(chǔ)了就買分級讀物。

創(chuàng)意美術(shù)、番茄都是兒童畫啟蒙的，在騰飛廣場

見牛津中小學(xué)英語網(wǎng)

1.戒勝于為，我們應(yīng)該用七分的力氣去學(xué)習(xí)，去了解真相，知道有遲中所不為，然燃攔后用三分的力氣去有所為。

2.如果我們真正懂規(guī)矩，守規(guī)矩，那對孩子就是一種長遠(yuǎn)的保護(hù)。

3.養(yǎng)生之道其實(shí)很簡單，可吃飯睡覺有幾個人能順其自然，很多人遵守不了，為什么？因?yàn)樗唵瘟?，反而不容易遵守。我們終其一生就是在我們的欲望和我們不應(yīng)該做的事情之間不斷斗爭。我們要嘗試站在更高的位置去看這個問題。增長智慧的路徑之一就是先懂得克制和把握自己的欲望，不懂得斷舍離，就會被欲望一葉障目，不見泰山。

4.作為父母，講太多道理，也不如以身作則，因?yàn)槲覀兊男袨楹蜐撘庾R都會或多或少影響到孩子。

5.愛是無條件的，但不是無限制的，有所限制才能讓我們更好的去愛。不皮旦胡做什么比盲目去做重要100倍。

英語啟蒙的話基礎(chǔ)的核心詞當(dāng)然是很重要的，這對日后的學(xué)習(xí)影響還是很大的，對口語的提升也是很大的，學(xué)好核心的一部分詞比死記硬背其他詞會更加實(shí)用。相關(guān)的課程有大思英語的啟蒙課程，他們的課程主要就是鍛煉聽力的，課程的編排還是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，也有詳?xì)的單詞分類，基礎(chǔ)課程分三部分，第一部分就是對應(yīng)你想了解的1000個的聽力詞匯，詳細(xì)的可以問問他們客服老師。

有人答過了。

牛津樹對1~10歲的孩子來說并不合適，故事性太弱了，孩子學(xué)習(xí)的興趣和動力會不足，除了學(xué)習(xí)單詞，語法和句型，其他方面的收獲不會太大。Walawala用的是wonders，采用分級學(xué)習(xí)的方式，多用故事繪本的形式帶領(lǐng)孩子進(jìn)行閱讀，可以更好配合孩子的興趣和接受度。我家起步很晚，快三歲才開始親子閱讀，五歲開始上Walawala，但牛津樹卻是直接從牛四開始，關(guān)鍵還是在于孩子對于學(xué)習(xí)英語的興趣夠高，愿意克服困難。

馬三立- 相聲泰斗、著名藝術(shù)家
王頌余- 書法家、國畫家
黃敬- 天津市前市長
吳階平-兩院院士，中國醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院院長
焦菊隱- 導(dǎo)演藝術(shù)家、戲劇理論家、翻譯家
李光羲- 歌唱家
商毅- 足球運(yùn)動員
張效瑞-足球運(yùn)動員

涉及物理、化學(xué)、生物、化學(xué)、天文、地理、數(shù)學(xué)等學(xué)科;讓孩子親自動手實(shí)驗(yàn),每次都能將作品帶回家,擴(kuò)大了孩子的視野與能力,也增強(qiáng)了孩子自信心。

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