英語(yǔ)啟蒙200高頻詞

我等下發(fā)給你

啟蒙英語(yǔ)視頻網(wǎng)上有很多

50期節(jié)目，每期精編2~3個(gè)小日常故事，用三字經(jīng)幫孩子解決日常遇到的難題。故事輕松詼諧，讓每個(gè)聽故事的孩子忍俊不禁。

每天只要五分鐘，反復(fù)聆聽國(guó)學(xué)精粹，從小懂得“仁義禮智信”。趣味理解歷史典故，作文引用信手拈來(lái)。

編劇從現(xiàn)實(shí)生活取材，讓孩子在熟悉的生活情景中理解原文。用生活化的口語(yǔ)表達(dá)給孩子講解歷史典故，好懂好記，不再單純背古文。?

樓主你想干啥？

隨喜 小蝦米的大世界

肯定是純音音頻了。

買碟子自學(xué)，用鏡子反射，完全與你的動(dòng)作同步，效果非常好。
還省錢，時(shí)間也由你控制。

幼兒，還是多陪他玩耍最好，玩耍是幼兒時(shí)期全面發(fā)展最有效的辦法。但是在玩耍時(shí) 應(yīng)該盡量多跟他說(shuō)說(shuō)話，給她講講故事，這會(huì)給孩子的理解和思考能力的發(fā)展，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。視頻電視之類的，盡量少看。

關(guān)于孩子的英語(yǔ)啟蒙，家長(zhǎng)要重視孩子的英語(yǔ)啟蒙教育，因?yàn)楹⒆訌男【烷_始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，對(duì)于以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)有很大幫助，所以說(shuō)孩子要進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么對(duì)孩子英語(yǔ)啟蒙？在這里就來(lái)告訴大家，家長(zhǎng)可以這樣給孩子英語(yǔ)啟蒙學(xué)習(xí)。

1.?培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣

選擇孩子可以接受的，一旦孩子失去興趣，孩子是不愿意去學(xué)習(xí)的。英語(yǔ)啟蒙是家長(zhǎng)在孩子還比較小的時(shí)候教導(dǎo)孩子實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)啟蒙，英語(yǔ)正式學(xué)習(xí)最后達(dá)到英語(yǔ)水平提高的過(guò)程。家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)起到一個(gè)引導(dǎo)作用，能夠幫助到孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2.?親子互動(dòng)教學(xué)

英語(yǔ)啟蒙學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)就可以和孩子玩英語(yǔ)游戲，調(diào)動(dòng)了孩子的積極性。孩子愿意在這種輕松愉快的環(huán)境下學(xué)習(xí)，最好還有完整的句子學(xué)習(xí)，幫助記憶。

3.?提供語(yǔ)言環(huán)境

學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境很重要，不管是學(xué)習(xí)哪方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)氛圍很重要，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是同樣的道理。家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)媒o孩子提供英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，一種方法就是利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)光碟讓孩子學(xué)習(xí)；第二種方法就是教孩子唱少兒英語(yǔ)歌曲，孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言需要一個(gè)環(huán)境。

4.?用英文音頻讓孩子學(xué)習(xí)

這時(shí)候家長(zhǎng)可以給孩子放一些英語(yǔ)動(dòng)畫，和一些兒歌，給孩子聽。幼兒英語(yǔ)歌曲，也可以說(shuō)是英語(yǔ)童謠，是一種以兒童為主要對(duì)象的歌曲，童謠類的歌曲一般簡(jiǎn)短直白，朗朗上口，很適合孩子，歌曲比較簡(jiǎn)單，同時(shí)又有一定的教育意義，一定程度上也能夠融合兒童的思想和內(nèi)心世界。

200個(gè)常用蒙古語(yǔ)短句如下：

1、你好？

三白諾

2、您是誰(shuí)？?

賽很 阿木日烏 塔肯貝

3、我的名字巴特爾。?

塔乃 阿勒得爾

4、你是蒙古族嗎？?

塔 蒙古勒尤

5、您會(huì)說(shuō)蒙古語(yǔ)嗎？?

塔 蒙古勒拉爾 亞日吉 恰得諾

6、您懂蒙古語(yǔ)嗎？?

塔 蒙古勒開勒 買得努

7、您從哪里來(lái)？?

塔 哈麻斯 伊日娃 來(lái)

蒙古語(yǔ)（西里爾蒙古文：Монгол хэл；傳統(tǒng)蒙文：?????? ????；英語(yǔ)：Mongolian language），屬于蒙古語(yǔ)系，主要使用者在中華人民共和國(guó)蒙古族聚居區(qū)、蒙古國(guó)和俄羅斯聯(lián)邦西伯利亞聯(lián)邦管區(qū)。

蒙古國(guó)使用的蒙古語(yǔ)因在二十世紀(jì)五六十年代受前蘇聯(lián)影響主要使用西里爾字母拼寫，俄羅斯的布里亞特語(yǔ)被視為蒙古語(yǔ)的方言，中國(guó)內(nèi)蒙古地區(qū)的蒙古族還在使用傳統(tǒng)蒙古文。

語(yǔ)法是黏著語(yǔ)的蒙古語(yǔ)在語(yǔ)音方面有嚴(yán)格的元音和諧律，即按照元音舌位前后或圓唇不圓唇進(jìn)行和諧，如在一個(gè)詞里，要么都是后元音（陽(yáng)性元音），要么都是中元音（陰性元音）。但是前元音（中性元音）與后元音或中元音均可出如今同一個(gè)詞里。

在形態(tài)學(xué)方面以詞根或詞干為基礎(chǔ)，后接附加成分派生新詞和進(jìn)行詞形變化；名詞、代詞、形容詞、數(shù)詞、副詞、后置詞和形動(dòng)詞，都有人稱、數(shù)或格的語(yǔ)法范疇；動(dòng)詞都有時(shí)、體、態(tài)、式等語(yǔ)法范疇。在結(jié)構(gòu)學(xué)方面，句里語(yǔ)序有一定的規(guī)律。

通常主語(yǔ)在前，謂語(yǔ)在后，修飾語(yǔ)在被修飾語(yǔ)之前，謂語(yǔ)在賓語(yǔ)之后。?

蒙古語(yǔ)產(chǎn)生于9～10世紀(jì)，語(yǔ)言學(xué)家認(rèn)為東鄉(xiāng)語(yǔ)、保安語(yǔ)等語(yǔ)言同蒙語(yǔ)有親緣關(guān)系；主要分為中部方言、西部方言（衛(wèi)拉特語(yǔ)）、北部方言（布里亞特語(yǔ)）和東部方言（科爾沁—喀喇沁）。