英語(yǔ)啟蒙200萬(wàn)詞

為什么火車能跑

關(guān)于孩子的英語(yǔ)啟蒙，家長(zhǎng)要重視孩子的英語(yǔ)啟蒙教育，因?yàn)楹⒆訌男【烷_始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，對(duì)于以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)有很大幫助，所以說(shuō)孩子要進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么對(duì)孩子英語(yǔ)啟蒙？在這里就來(lái)告訴大家，家長(zhǎng)可以這樣給孩子英語(yǔ)啟蒙學(xué)習(xí)。

1.?培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣

選擇孩子可以接受的，一旦孩子失去興趣，孩子是不愿意去學(xué)習(xí)的。英語(yǔ)啟蒙是家長(zhǎng)在孩子還比較小的時(shí)候教導(dǎo)孩子實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)啟蒙，英語(yǔ)正式學(xué)習(xí)最后達(dá)到英語(yǔ)水平提高的過(guò)程。家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)起到一個(gè)引導(dǎo)作用，能夠幫助到孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2.?親子互動(dòng)教學(xué)

英語(yǔ)啟蒙學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)就可以和孩子玩英語(yǔ)游戲，調(diào)動(dòng)了孩子的積極性。孩子愿意在這種輕松愉快的環(huán)境下學(xué)習(xí)，最好還有完整的句子學(xué)習(xí)，幫助記憶。

3.?提供語(yǔ)言環(huán)境

學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境很重要，不管是學(xué)習(xí)哪方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)氛圍很重要，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是同樣的道理。家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)媒o孩子提供英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，一種方法就是利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)光碟讓孩子學(xué)習(xí)；第二種方法就是教孩子唱少兒英語(yǔ)歌曲，孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言需要一個(gè)環(huán)境。

4.?用英文音頻讓孩子學(xué)習(xí)

這時(shí)候家長(zhǎng)可以給孩子放一些英語(yǔ)動(dòng)畫，和一些兒歌，給孩子聽。幼兒英語(yǔ)歌曲，也可以說(shuō)是英語(yǔ)童謠，是一種以兒童為主要對(duì)象的歌曲，童謠類的歌曲一般簡(jiǎn)短直白，朗朗上口，很適合孩子，歌曲比較簡(jiǎn)單，同時(shí)又有一定的教育意義，一定程度上也能夠融合兒童的思想和內(nèi)心世界。

大雁朝南方是飛去過(guò)冬，南方屬熱帶氣候，比北方要暖，食物會(huì)比北方充足，大雁屬于候鳥，往南飛是去越冬。候鳥一般是有遷徙習(xí)性、隨季節(jié)變化有規(guī)律的來(lái)往于越冬地和繁殖地之間的鳥類，群體大，來(lái)去的時(shí)間、地點(diǎn)都很有規(guī)律，有固定的越冬場(chǎng)所、繁殖地和遷徙地點(diǎn)。

　　大部分的鳥兒都會(huì)飛。這是由于經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程，鳥兒的身體外型與內(nèi)部構(gòu)造都形成了適應(yīng)飛翔生活的特征。
　　鳥的體形呈流線型，可減少飛翔中的阻力。它們?nèi)肀桓仓鹈?，有保持體溫作用，利于高空飛行。
　　鳥的前肢變成翅膀，翅膀上生有長(zhǎng)羽毛，適于飛翔。鳥類的體重已經(jīng)輕到最低限度，它的翅膀相對(duì)來(lái)說(shuō)要強(qiáng)大有力得多，能夠適應(yīng)各種不同的空氣壓力。鳥類的翅膀內(nèi)部相當(dāng)于“臂”的部分，能產(chǎn)生必要的上舉升力；外面那一半相當(dāng)于“手”的部分，是推進(jìn)的裝置。翅膀外側(cè)的前列有破風(fēng)羽毛，這些羽毛稍有扭轉(zhuǎn)，和鳥身體的其他部分形成一定的角度，以便飛入空中去。這些羽毛的上下轉(zhuǎn)動(dòng)，可以用來(lái)加速或掣(chè)動(dòng)。在飛行時(shí)，前列羽毛水平伸展，使外翼成為升舉用的“臂”的加長(zhǎng)部分，促進(jìn)鳥加速前進(jìn)。
　　鳥的大部分骨里都有空腔，貯有空氣，骨骼既輕又堅(jiān)固。頭骨和脊椎骨的愈合現(xiàn)象增強(qiáng)了支持力。胸骨發(fā)達(dá)，生有高聳的龍骨突起，發(fā)達(dá)的胸肌附著在龍骨突起上，保證了胸肌的劇烈運(yùn)動(dòng)。
　　鳥類的嘴是角質(zhì)喙(huì)，沒有牙齒，善于啄取食物。消化系統(tǒng)中，大腸短，殘?jiān)皶r(shí)排出，體內(nèi)不積存糞便，有利于減輕體重，便于飛翔。
　　鳥兒的肺十分發(fā)達(dá)，由無(wú)數(shù)小支氣管組成，擴(kuò)大了肺血管與空氣接觸的表面積。小支氣管頂端向外突起，成為一種薄膜的氣囊。氣囊伸到內(nèi)臟、肌肉之間和骨髓腔里，能貯存空氣，幫助呼吸并減小比重，利于飛翔。
　　鳥的心臟肌肉發(fā)達(dá)，快而有力的收縮給器官供應(yīng)了充足的血液，體內(nèi)產(chǎn)生熱量多，體溫較高而且恒定。旺盛的新陳代謝為鳥的持久飛行提供了原動(dòng)力。
　　鳥類的尾巴能靈活轉(zhuǎn)動(dòng)，飛翔時(shí)展開尾巴能起到平衡身體及控制方向的作用。
　　正是因?yàn)轼B的體形、體表、四肢、骨骼、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)都獨(dú)具特色，因而它們才適于飛翔生活。

200個(gè)常用蒙古語(yǔ)短句如下：

1、你好？

三白諾

2、您是誰(shuí)？?

賽很 阿木日烏 塔肯貝

3、我的名字巴特爾。?

塔乃 阿勒得爾

4、你是蒙古族嗎？?

塔 蒙古勒尤

5、您會(huì)說(shuō)蒙古語(yǔ)嗎？?

塔 蒙古勒拉爾 亞日吉 恰得諾

6、您懂蒙古語(yǔ)嗎？?

塔 蒙古勒開勒 買得努

7、您從哪里來(lái)？?

塔 哈麻斯 伊日娃 來(lái)

蒙古語(yǔ)（西里爾蒙古文：Монгол хэл；傳統(tǒng)蒙文：?????? ????；英語(yǔ)：Mongolian language），屬于蒙古語(yǔ)系，主要使用者在中華人民共和國(guó)蒙古族聚居區(qū)、蒙古國(guó)和俄羅斯聯(lián)邦西伯利亞聯(lián)邦管區(qū)。

蒙古國(guó)使用的蒙古語(yǔ)因在二十世紀(jì)五六十年代受前蘇聯(lián)影響主要使用西里爾字母拼寫，俄羅斯的布里亞特語(yǔ)被視為蒙古語(yǔ)的方言，中國(guó)內(nèi)蒙古地區(qū)的蒙古族還在使用傳統(tǒng)蒙古文。

語(yǔ)法是黏著語(yǔ)的蒙古語(yǔ)在語(yǔ)音方面有嚴(yán)格的元音和諧律，即按照元音舌位前后或圓唇不圓唇進(jìn)行和諧，如在一個(gè)詞里，要么都是后元音（陽(yáng)性元音），要么都是中元音（陰性元音）。但是前元音（中性元音）與后元音或中元音均可出如今同一個(gè)詞里。

在形態(tài)學(xué)方面以詞根或詞干為基礎(chǔ)，后接附加成分派生新詞和進(jìn)行詞形變化；名詞、代詞、形容詞、數(shù)詞、副詞、后置詞和形動(dòng)詞，都有人稱、數(shù)或格的語(yǔ)法范疇；動(dòng)詞都有時(shí)、體、態(tài)、式等語(yǔ)法范疇。在結(jié)構(gòu)學(xué)方面，句里語(yǔ)序有一定的規(guī)律。

通常主語(yǔ)在前，謂語(yǔ)在后，修飾語(yǔ)在被修飾語(yǔ)之前，謂語(yǔ)在賓語(yǔ)之后。?

蒙古語(yǔ)產(chǎn)生于9～10世紀(jì)，語(yǔ)言學(xué)家認(rèn)為東鄉(xiāng)語(yǔ)、保安語(yǔ)等語(yǔ)言同蒙語(yǔ)有親緣關(guān)系；主要分為中部方言、西部方言（衛(wèi)拉特語(yǔ)）、北部方言（布里亞特語(yǔ)）和東部方言（科爾沁—喀喇沁）。

教師數(shù)量，講解深度。
1、幼兒耐心差，幼兒音樂(lè)啟蒙需要專門老師進(jìn)行專春褲門指導(dǎo)，而音樂(lè)啟蒙早睜不需要專門老師專門指點(diǎn)。
2、幼兒音樂(lè)的音樂(lè)更加簡(jiǎn)單，不需要進(jìn)行更多深度音樂(lè)介紹。而音樂(lè)啟蒙則需要進(jìn)行對(duì)深度音樂(lè)的解析。
3、音樂(lè)啟蒙教育對(duì)孩子的好處很明顯,它不僅陸森歲能敏銳聽覺、增加詞匯、激發(fā)想象、還能幫助孩子提升智力。

1. 在一些不知道新理論的人特別是兒童,不具備驗(yàn)證科學(xué)知識(shí)的能力時(shí),只能簡(jiǎn)單使他們記住結(jié)果而應(yīng)用科學(xué)知識(shí),這種忽略證明過(guò)程的教育方法叫啟蒙.
2. 開導(dǎo)蒙昧,使之明白事理.
3. 使初學(xué)者得到基本的、入門的知識(shí).

1.培養(yǎng)孩子的健康意識(shí)。少兒在小的時(shí)候，往往不太清楚何為干凈，何為臟，什么東西可以吃，什么東西不可以吃，往往抓住什么東西就往嘴里送。尤其是寶寶長(zhǎng)牙齒的時(shí)候，可能是牙癢，喜歡拿東西去磨牙，一不留神，筷子啊，鉛筆啊，也不管干凈危險(xiǎn)，就往嘴里送，更有甚者，把紐扣硬幣塞到嘴里，一不小心還會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，所謂病從口入，少兒的抵抗能力本來(lái)就很弱，如果飲食或行為不注意，很容易就會(huì)拉肚子，身體不適。我們可以有針對(duì)性培養(yǎng)寶寶的健康意識(shí)，注意寶寶的行為，讓寶寶知道手臟了就要洗的這種思想意識(shí)，寶寶少生病媽媽就少擔(dān)心，寶寶快樂(lè)的健康成長(zhǎng)是父母最大的心愿. 2.培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)。少兒的成長(zhǎng)是一個(gè)由無(wú)知到認(rèn)知再到熟知的過(guò)程，寶寶小的時(shí)候，是不知天高地厚的，更不知何為安全，何為危險(xiǎn)，對(duì)什么東西都非常的好奇，看到什么東西都喜歡去摸一下，碰一下，這是寶寶的本能的反應(yīng)，有時(shí)可能令人防不勝防。我們可以有意識(shí)的去關(guān)注寶寶的行為，通過(guò)與寶寶的互動(dòng)中讓寶寶明白什么東西是危險(xiǎn)的，是不可以隨便用手去摸的，不然會(huì)痛的，會(huì)傷害到自己的，使寶寶下次遇到危險(xiǎn)時(shí)，能夠有主動(dòng)的避讓而遠(yuǎn)離的思想意識(shí)，更好的自我保護(hù)。 3.和孩子做互動(dòng)游戲。如果注意觀察你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，寶寶從會(huì)說(shuō)會(huì)走路開始，就表現(xiàn)的非常的好動(dòng)，說(shuō)話還不太清楚時(shí)，就呀呀的叫不停，剛開始有點(diǎn)會(huì)走了，就會(huì)手扶著東西要到處走，可以說(shuō)孩子天生就喜歡好動(dòng)，我們做父母的可以善加引導(dǎo)，與寶寶做些互動(dòng)的小游戲，可以畫畫，玩足球，吹氣球，捉迷藏等等，可以無(wú)形中培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，讓寶寶在玩游戲中體驗(yàn)樂(lè)趣 4.培養(yǎng)孩子的興趣。家里可以買些兒童圖畫，兒童讀物，也可以備些畫畫用的蠟筆，偶爾可以拿出來(lái)給寶寶看圖講故事，培養(yǎng)寶寶的發(fā)散性思維，通過(guò)生動(dòng)有趣的圖片讓寶寶認(rèn)知，打開想象的空間。家里也可以放些兒童視頻，或偶爾打開少兒頻道，有動(dòng)畫，有音樂(lè)，還有舞蹈，在不知不覺中激發(fā)寶寶的大腦細(xì)胞，可在潛意識(shí)里培養(yǎng)寶寶的興趣和愛好 5.孩子的言行。在孩子的整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中，幼兒時(shí)期是孩子的思想意識(shí)萌發(fā)期，稍加注意和引導(dǎo)，對(duì)兒童的智力發(fā)育有非常大的幫助。父母要時(shí)刻注意孩子的舉動(dòng)，然后善加引導(dǎo)，及時(shí)糾正。寶寶從呀呀說(shuō)語(yǔ)開始，我們就可以試著激發(fā)寶寶的能量，增強(qiáng)互動(dòng)， 隨著寶寶的成長(zhǎng)，言行舉止有不當(dāng)?shù)牡胤剑覀兗皶r(shí)指出，并善加引誘，積極引導(dǎo)，讓寶寶潛意識(shí)里知道何為對(duì)何為錯(cuò)，在潛移默化中讓寶寶的言行舉止朝正確的更好的方向發(fā)展 6.父母的言行。從寶寶學(xué)會(huì)吃飯學(xué)會(huì)走路的時(shí)候，父母的一言一行在某種程度上已經(jīng)對(duì)寶寶產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。如果你留意觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在寶寶還不會(huì)講話時(shí)，你的一個(gè)不友好的眼神或是手勢(shì)，寶寶馬上就會(huì)產(chǎn)生回應(yīng)，會(huì)害怕的往父母懷里鉆，還有膽怯的可能會(huì)哭。小寶寶雖然不會(huì)講話，可是往往已經(jīng)有辨別好壞的思想意識(shí)了，何況大點(diǎn)的兒童，那更會(huì)在潛意識(shí)里模仿大人的言行，如果父母言行不注意，小孩說(shuō)話和做事很容易就會(huì)模仿父母的行為，因?yàn)樵谛『⒌难劾?，父母是最可以信任的，做父母的在孩子面前怎能不注意言行? 7.家庭和睦的環(huán)境。一個(gè)溫馨和睦的家庭環(huán)境，對(duì)少兒的健康成長(zhǎng)是至關(guān)重要的，在潛意識(shí)里會(huì)給寶寶種上一顆愛的種子，隨著種子的發(fā)芽成長(zhǎng)，將指引著寶寶朝有愛心友善有情有義的健康方向發(fā)展。而如果生活在一個(gè)有家暴的環(huán)境里的少兒，家庭里的血風(fēng)腥雨的陰影會(huì)深深的烙印在腦海里，導(dǎo)致孩子朝著要么生性膽怯，要么有暴力傾向的方向發(fā)展。因此家庭的和睦環(huán)境是健康心靈的最佳土壤，為了孩子能有顆健康的心靈，做父母的怎能不給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和睦的家庭環(huán)境呢？

為什么會(huì)有肚臍眼