幾歲開始英語啟蒙合適

兒童正常來說指哪會說話就可以做英語啟蒙了，有些更早的胎教的時候就開始磨耳朵，聽兒歌。兩三歲的肆逗圓時候可以每天定時定量給他聽一些英語故事，英語兒歌，聽是學語言最重要的一裂塌部分，啟蒙的重點也是給他多聽，讓他潛移默化的在英語的語境中。

童話類的，比如安徒生童話，格林童話，伊索寓言，小王子，夏洛的網(wǎng)

你可以用英語啟蒙轉(zhuǎn)件，我用的多納學英語，里面有英語小游戲，視頻，兒歌，動畫，我家寶寶現(xiàn)在每天回家都會和我主動要求一起唱英語兒歌或者自己玩多納的英語小游戲，看著孩子偶爾說出的英文單詞雖然有的還不是很準確，但是她能張嘴跟著小獅子多納一起說英語我就已經(jīng)很驕傲了，每天的日積月累，現(xiàn)在越來越自然了，接下來我會讓她嘗試英文繪本的閱讀，希望有更大的收獲。

應(yīng)該從幼兒園吧

英語繪本創(chuàng)意教學

據(jù)研究發(fā)現(xiàn)人類感知語音語感的神經(jīng)中樞在9-10歲之間達到活躍巔峰，所以孩子越早學語言越好。希望英語早教資源能幫到你和你的孩子。

　　一出生就可以開始啟蒙教育了，越早越好。
　　一階段:抓感覺、知覺的訓(xùn)練
　　這是嬰兒智力啟蒙的第一步，就是讓他們及早地認識周圍的世界。具體做法是，創(chuàng)造條件讓孩子廣泛接觸各種顏色、形狀的物品，從玩具到家里的擺設(shè)。除了看之外，應(yīng)該讓孩子用手去摸、去擺弄，從而體驗、認識它們
　　1歲的孩子喜歡裝盒子、蓋蓋子、敲打東西，這是他們認識世界的特殊方法。通過多看、多摸、多擺弄，他們就會懂得一些粗淺的知識，使感覺和知覺變得更敏銳，智力也自然相應(yīng)得到提高。
　　二階段:培養(yǎng)記憶力
　　孩子稍大些了、能獨立說話了，就可以教他背誦簡單的兒歌。三歲左右的孩子，可以讓他背誦簡短的詩歌和小故事，同時可以鍛煉孩子把自己的玩具或小衣服放在一定的地方，有目的地讓孩子自己去找，這是培養(yǎng)孩子記憶力的好方法。認字、數(shù)數(shù)也是鍛煉記憶力的方法，可以交替進行。
　　三階段:鍛煉思維力和想象力
　　先鍛煉他們分析、歸類的能力。可以讓孩子從一些玩具或家具中認出某種東西來，也可以教他們分清自己的小手、小腳和五官。然后鍛煉孩子從一大堆積木中挑出顏色和形狀一樣的積木，逐漸提高他們的分析能力和辨別能力。三歲后可以讓孩子做簡單的積木拼湊游戲了。培養(yǎng)孩子的想象力，也是從游戲開始的，父母可徒手或利用小玩具做模仿游戲，如用手做成兔、雞的樣子，問孩子像不像。還可以讓孩子摟著布娃娃睡覺，用勺子給它喂飯等。這些可以使孩子展開想象的翅膀。孩子更大一些，可以先給他們講童話或小故事，豐富他們的想象力，為培養(yǎng)創(chuàng)造力做好準備。

0-6歲是寶寶成長關(guān)鍵時期，家長可以選擇在家進行早教，也可以根據(jù)自身的家庭條件給寶寶選擇就近的早教中心，早教中心接收孩子的標準是六個月到三歲，這個階段是孩子潛力開發(fā)的最佳時期。一歲左右去上早教課是最合適的，早教托育中心主要是開發(fā)孩子多方面的潛能，如溝通能力、專注度、想象力、學習能力、人際交往能力等；同時可以幫助家長學習先進的育兒知識、方法，在日常的生活中不斷重復(fù)實踐，潛移默化地引導(dǎo)開發(fā)孩子的潛力，培養(yǎng)孩子形成良好的性格和行為習慣。