鉛筆英語啟蒙工具推薦

0.7的簽字筆能更好鍛煉書法。
因為使用0.7的簽字筆能更好的鍛煉書法，可以更好地引導(dǎo)孩子們的書寫動作，更容易掌握字的書寫要領(lǐng)，而普通鉛筆的筆觸比較粗糙，不能很好地幫助孩子們掌握書寫要領(lǐng)。
書法是中國及深受中國文化影響過的周邊國家和地區(qū)特有的一種文字美的藝術(shù)表現(xiàn)形式。

生活五原則：一是做事不能盲目；二是要能忍；三是勇于改正錯誤；四是注重內(nèi)在美；五是堅持才會最終贏得勝利

只有用鉛筆寫出來才能記下你所想的,只有做才能得到想要的,其中必有付出啊!

間接培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣

智力拼圖、七巧板，還可以是魔方…其實可以給小孩子玩的有很多，不過都需要大人在旁邊的幫助。

寶貝女兒安妮睡覺了，可是他文具盒里的鉛筆和鋼筆卻不休息，鋼筆驕傲地說：“鉛筆，你看看你，這么瘦小，我都比你高，你也太矮了吧！”鉛筆謙虛地說：“鋼筆你可以這么說，但這是因為，安妮常常使用我呀！”鋼筆生氣地說：“那又怎么樣，我才不愿意搭理你這只矮小的鉛筆呢！”鉛筆失望地說：“你可不能這么說，我原本以為你是一只會體貼人、愛幫助人的鋼筆呢！原來你是一支自高自大的鋼筆呀！真像傳說中的一樣‘真人不露相’??！”鋼筆在一氣之下，就打了一下鉛筆鉛筆流出了鼻血，尺子領(lǐng)她去了衛(wèi)生間，橡皮對鋼筆說：“你太狂妄了！”剛說完，鉛筆和尺子回來了，鋼筆反省了自己的錯誤，他說：“對不起，我不應(yīng)該打你，請原諒我吧！”鉛筆原諒了鋼筆，他們倆也成為了朋友，然后，天亮了，安妮帶著它們?nèi)ド蠈W(xué)了。這個故事告訴我們：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

文具盒里的故事

文具盒里的故事一天，鋼筆、鉛筆、尺子和橡皮在一起吵起來了。鋼筆說：“我只要有墨水，我的生命永遠(yuǎn)存在?！便U筆說：“你這算什么，你寫錯了能改嗎？你看看我寫錯了還能改呢?！背咦诱f：“你們又算什么，沒有我，你們就不知道你們是長還是短？”“鉛筆，你錯了，”橡皮說“...

鉛筆盒里的爭吵

夜深了，忽然從書包里傳出一陣爭吵聲。哈！原來是鉛筆盒里的文具在吵架呀！奇怪！這么晚了吵什么架呀？仔細(xì)一聽......鉛筆說：“在這些文具里只有我最受小主人的關(guān)愛了，你們看，到了美術(shù)課，小主人把我小心翼翼地捧起來，在畫紙上輕輕的勾，不一會兒，那張雪白的紙上就有了...

鉛筆叫鉛筆的原因：早在古羅馬時期，就有用金屬管夾著鉛芯來寫字，鉛芯可以劃擦出黑色的線條，人們就把這種筆叫做鉛筆。到1564年，英國人發(fā)現(xiàn)了一種黑色的礦石，用它輕輕在其它東西上一劃，就有一道深黑色印子，而且這種礦石很容易就能切開，切成長條形，用來寫字，效果很好。當(dāng)時人們以為這種礦石也是鉛礦石，于是把用它做成的筆，仍然叫鉛筆。后來，人們知道了這種礦石壓根不是鉛礦石，而是石墨。盡管人們知道了鉛筆不是鉛做成的，但是鉛筆這個名字卻被沿用了下來，這就是鉛筆為什么叫鉛筆的原因。

一般鉛筆的筆芯是用石墨粉和黏土按比例配好，通過壓芯機(jī)擠壓出一定的察敬規(guī)格尺寸，然后通過干燥和焙燒制成的。并坦再夾上木質(zhì)的筆桿就成了鉛筆了，所以鉛筆是絕沒桐不含鉛的，這是常識性問題，大家應(yīng)該有所了解。

玩具是陪伴鬧櫻孩子成長的工具，如果媽媽選擇玩具選對了，

那么對孩子談桐的啟蒙液侍叢教育的確是有很大的幫助的。

啟蒙的話條件允許的情況學(xué)鋼琴 無論男孩女孩鋼琴的以后的音樂發(fā)展很有幫助 還有一點最好問問孩子喜歡什么 別強迫他去學(xué)