藏貓貓語言兒歌中班

【活動(dòng)目標(biāo)】
　　1、樂于學(xué)說兒歌，感受植物成長的生命力。
　　2、學(xué)習(xí)和嘗試照顧植物，知道要愛護(hù)植物。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】
　　1、《小種子》兒歌，文字旁邊配簡單的圖畫。
　　2、花的種子、小鏟子、水。
　　3、三個(gè)裝有泥土的花盆。

　　【活動(dòng)過程】
　　1、出示《小種子》兒歌，教師先邊指邊讀說一遍兒歌，引導(dǎo)幼兒觀察文字旁邊的圖畫，幫助他們理解兒歌。
　　小種子，真奇妙，
　　太陽照，水兒澆，
　　發(fā)芽長葉節(jié)節(jié)高，
　　開出花兒多美好。
　　2、請(qǐng)幼兒和教師一起邊說兒歌，邊做動(dòng)作模仿小種子長大和開花。
　　3、教師提問：
　?。?）小種子需要什么才能長大？
　?。?）如果你來照顧它，你會(huì)怎么做？
　　4、建議大家一起種花，出示花的種子，請(qǐng)幼兒觀察種子（屈老師www_qulaoshi_com）的外形特征，然后將種子種入花盆。教師可以把種子包裝袋貼在花盆上，當(dāng)作標(biāo)簽。
　　5、待種子發(fā)芽后教師把植物放在有陽光的位置，請(qǐng)幼兒分組每天輪流照顧植物。
　　6、請(qǐng)幼兒注意觀察種子的生長和變化，看看能否種出花兒。
　　教師可用數(shù)碼相機(jī)拍下幼兒種植的情況，便于與幼兒進(jìn)行回顧時(shí)加深印象。

　　【活動(dòng)評(píng)價(jià)】
　　1、能說兒歌《小種子》。
　　2、能照顧和愛護(hù)植物。

　　【活動(dòng)建議】
　　1、兒歌的圖可以自己制作，用大一些的字體將兒歌抄在一張大紙上，然后，根據(jù)每句兒歌配上簡單的圖，如：太陽、水壺、發(fā)芽的種子等。
　　2、在提問“你會(huì)怎樣照顧小種子？”時(shí)，教師可通過提示，幫助幼兒了解在照顧植物時(shí)應(yīng)注意的事，如：水不能澆得過多，輕輕地觸摸等。
　　3、三個(gè)花盆里的種子可以是同一種花，也可以不同。

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能自然、大方，根據(jù)角色特點(diǎn)能創(chuàng)造性地表現(xiàn)。

　　2、客觀地評(píng)價(jià)自己和他人的表演，虛心聽取他人建議。

活動(dòng)延伸

　　要求幼兒每天都要和"笑臉娃娃"一樣，開開心心的上幼兒園。

　　把幼兒作品掛走廊里。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)說介詞在；方位詞：上、下、里、后、旁2、能用完整話我在……上（下、里、后、旁）3、幼兒喜歡參與游戲　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　故事背景圖、小貓的圖片、歌曲、在教室布置好捉迷藏的場(chǎng)景　　活動(dòng)過程：　　

一、教師用故事引入主題　　

1、出示故事的情境圖片，邊看圖邊講故事，引起幼兒的興趣　　“今天的天氣特別好，三只貓姐妹們高高興興的來到草地上玩耍，你看他們多開心?。∵^了一會(huì)，小黃說：‘跑跑跳跳的沒意思，咱們做個(gè)游戲吧。’其他兩只小貓拍著手同意了?！蹅兺孀矫圆亍?。一會(huì)的工夫他們就跑的沒影了，藏了起來，呀！他們都到哪去了呢？”　　

2、小朋友們幫助找一找吧　　請(qǐng)三名幼兒到前面來找到三只小貓，并且要告訴其他小朋友它藏到哪里了　　

二、請(qǐng)幼兒參與幫助小花貓藏起來　　

1、請(qǐng)兩組幼兒到前面來，分別幫助小貓藏起來，請(qǐng)其他的孩子來找　　“小貓說小朋友們真聰明，但是它玩了一次還沒玩夠，還想再玩，它想請(qǐng)小朋友幫助它藏，讓別的小朋友來猜，這幾個(gè)小朋友藏的時(shí)候其他人要把小眼睛閉上，不能看。”　　

三、游戲：捉迷藏　　

1、小貓玩累了要回家了，不如我們自己來玩這個(gè)游戲吧！　　教師說明游戲規(guī)則：請(qǐng)幼兒兩個(gè)人一組，一個(gè)藏，一個(gè)找。找到的幼兒要說出，是從哪找到的他的，用一句完整的話表述。第二遍時(shí)互換角色?！　?br>
2、提醒幼兒在游戲時(shí)注意安全，藏的人不能有聲音?！　?br>
3、幼兒聽音樂放松，回座位?！　?br>
四、歌曲《捉迷藏》　　活動(dòng)自評(píng)：在這次活動(dòng)中，是以游戲的形式進(jìn)行，幼兒的興趣很高，都能夠積極的參與到游戲中。以小貓的形象與幼兒對(duì)話，適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。教師是圍繞著目標(biāo)進(jìn)行的教育活動(dòng)，用方位詞貫穿始終。通過這個(gè)活動(dòng)，幼兒進(jìn)一步的明確了方位詞的使用，在語言的表述上有一定的進(jìn)步。（王燕明）

活動(dòng)目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒學(xué)說介詞在;方位詞:上、下、里、后、旁 2、能用完整話我在……上(下、里、后、旁) 3、幼兒喜歡參與游戲 活動(dòng)準(zhǔn)備: 故事背景圖、小貓的圖片、歌曲、在教室布置好捉迷藏的場(chǎng)景 活動(dòng)過程: 一、教師用故事引入主題 1、出示故事的情境圖片，邊看圖邊講故事，引起幼兒的興趣 “今天的天氣特別好，三只貓姐妹們高高興興的來到草地上玩耍，你看他們多開心啊!過了一會(huì)，小黃說:‘跑跑跳跳的沒意思，咱們做個(gè)游戲吧?！渌麅芍恍∝埮闹滞饬恕！蹅兺孀矫圆亍Ｒ粫?huì)的工夫他們就跑的沒影了，藏了起來，呀!他們都到哪去了呢?” 2、小朋友們幫助找一找吧 請(qǐng)三名幼兒到前面來找到三只小貓，并且要告訴其他小朋友它藏到哪里了 二、請(qǐng)幼兒參與幫助小花貓藏起來 1、請(qǐng)兩組幼兒到前面來，分別幫助小貓藏起來，請(qǐng)其他的孩子來找 “小貓說小朋友們真聰明，但是它玩了一次還沒玩夠，還想再玩，它想請(qǐng)小朋友幫助它藏，讓別的小朋友來猜，這幾個(gè)小朋友藏的時(shí)候其他人要把小眼睛閉上，不能看。” 三、游戲:捉迷藏 1、小貓玩累了要回家了，不如我們自己來玩這個(gè)游戲吧! 教師說明游戲規(guī)則:請(qǐng)幼兒兩個(gè)人一組，一個(gè)藏，一個(gè)找。找到的幼兒要說出，是從哪找到的他的，用一句完整的話表述。第二遍時(shí)互換角色。 2、提醒幼兒在游戲時(shí)注意安全，藏的人不能有聲音。 3、幼兒聽音樂放松，回座位。 四、歌曲《捉迷藏》 活動(dòng)自評(píng):在這次活動(dòng)中，是以游戲的形式進(jìn)行，幼兒的興趣很高，都能夠積極的參與到游戲中。以小貓的形象與幼兒對(duì)話，適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。教師是圍繞著目標(biāo)進(jìn)行的教育活動(dòng)，用方位詞貫穿始終。通過這個(gè)活動(dòng)，幼兒進(jìn)一步的明確了方位詞的使用，在語言的表述上有一定的進(jìn)步。(王燕明)

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)說介詞在；方位詞：上、下、里、后、旁 　　
2、能用完整話我在上（下、里、后、旁） 　　
3、幼兒喜歡參與游戲 　　
活動(dòng)準(zhǔn)備：故事背景圖、小貓的圖片、歌曲、在教室布置好捉迷藏的場(chǎng)景 　　
活動(dòng)過程： 　　
一、教師用故事引入主題 　　
1、出示故事的情境圖片，邊看圖邊講故事，引起幼兒的興趣　　
今天的天氣特別好，三只貓姐妹們高高興興的來到草地上玩耍，你看他們多開心?。∵^了一會(huì)，小黃說：‘跑跑跳跳的沒意思，咱們做個(gè)游戲吧?！渌麅芍恍∝埮闹滞饬恕！蹅兺孀矫圆亍Ｒ粫?huì)的工夫他們就跑的沒影了，藏了起來，呀！他們都到哪去了呢？ 　　
2、小朋友們幫助找一找吧 　　
請(qǐng)三名幼兒到前面來找到三只小貓，并且要告訴其他小朋友它藏到哪里了 　　
二、請(qǐng)幼兒參與幫助小花貓藏起來 　　
1、請(qǐng)兩組幼兒到前面來，分別幫助小貓藏起來，請(qǐng)其他的孩子來找 　　
小貓說小朋友們真聰明，但是它玩了一次還沒玩夠，還想再玩，它想請(qǐng)小朋友幫助它藏，讓別的小朋友來猜，這幾個(gè)小朋友藏的時(shí)候其他人要把小眼睛閉上，不能看。 　　
三、游戲：捉迷藏 　　
1、小貓玩累了要回家了，不如我們自己來玩這個(gè)游戲吧！ 　　
教師說明游戲規(guī)則：請(qǐng)幼兒兩個(gè)人一組，一個(gè)藏，一個(gè)找。找到的幼兒要說出，是從哪找到的他的，用一句完整的話表述。第二遍時(shí)互換角色。　　
2、提醒幼兒在游戲時(shí)注意安全，藏的人不能有聲音。 　　
3、幼兒聽音樂放松，回座位?！　?br/>四、歌曲《捉迷藏》 　　活動(dòng)自評(píng)：
在這次活動(dòng)中，是以游戲的形式進(jìn)行，幼兒的興趣很高，都能夠積極的參與到游戲中。以小貓的形象與幼兒對(duì)話，適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。教師是圍繞著目標(biāo)進(jìn)行的教育活動(dòng)，用方位詞貫穿始終。通過這個(gè)活動(dòng)，幼兒進(jìn)一步的明確了方位詞的使用，在語言的表述上有一定的進(jìn)步。

藏貓兒的詞語解釋是：藏貓兒cángmāor。(1)兒童互相躲藏尋找的游戲。
藏貓兒的詞語解釋是：藏貓兒cángmāor。(1)兒童互相躲藏尋找的游戲。注音是：ㄘㄤ_ㄇㄠㄦ_。拼音是：cángmāoér。結(jié)構(gòu)是：藏(上下結(jié)構(gòu))貓(左右結(jié)構(gòu))兒(獨(dú)體結(jié)構(gòu))。
藏貓兒的具體解釋是什么呢，我們通過以下幾個(gè)方面為您介紹：
一、引證解釋【點(diǎn)此查看計(jì)劃詳細(xì)內(nèi)容】
⒈捉迷藏。引《兒女英雄傳》第六回：“原來安公子還方寸不離坐在那個(gè)地方，兩個(gè)大拇指堵住了耳門，那八個(gè)指頭握著眼睛，在那里藏貓兒呢?！币嘧鳌安刎堌垺薄！度嗣裎膶W(xué)》1978年第12期：“武團(tuán)長帶著一個(gè)營，在大山里同敵人藏貓貓一般，忽而轉(zhuǎn)到敵人屁股后頭，打他個(gè)屁滾尿流?！?br/>二、國語詞典
捉迷藏。《兒女英雄傳．第六回》：「原來安公子還方寸不離，坐在那個(gè)地方，兩個(gè)大拇指堵塞了耳門，那八個(gè)指頭握著眼睛，在那里藏貓兒呢?！挂沧鳌覆孛筛鑳骸埂?br/>三、網(wǎng)絡(luò)解釋
藏貓兒詞語解釋藏貓兒cángmāor[hide-and-seek]兒童互相躲藏尋找的游戲詞語出處捉迷藏?！秲号⑿蹅鳌返诹兀骸霸瓉戆补舆€方寸不離坐在那個(gè)地方，兩個(gè)大拇指堵住了耳門，那八個(gè)指頭握著眼睛，在那里藏貓兒呢?！币嘧鳌安刎堌垺?。
關(guān)于藏貓兒的成語
爭貓丟牛貓噬鸚鵡捉鼠拿貓貓鼠同處阿狗阿貓貓鼠同眠照貓畫虎阿貓阿狗貓哭老鼠
關(guān)于藏貓兒的詞語
花腳貓貓鼠同處爭貓丟牛老鼠見貓三腳貓照貓畫虎貓鼠同眠貓兒哭鼠捉鼠拿貓偷貓盜狗
關(guān)于藏貓兒的造句
1、幾個(gè)孩子正在院子里面玩藏貓兒的游戲。
2、有的跳繩，有的捉蟲，有的藏貓兒，有的翻跟頭，還有一些稍有文藝天賦的孩子在唱歌跳舞。
3、“早上家里沒有大人，幾個(gè)娃娃在屋頭藏貓兒。
4、他先是在家與父母“藏貓兒”般地上網(wǎng)，父母在，他就不上。
5、藏貓兒、捉俘虜、投擲雕像、溝里爬蛇、邁大步、踢罐子等。
點(diǎn)此查看更多關(guān)于藏貓兒的詳細(xì)信息

很明確的講。。。



沒有!真的沒有。。。。

一個(gè)人找藏起來對(duì)其他人