中國教育史的意義和價值

列寧說：忘記歷史就等于是背叛 如果一個人連自己的國家怎么來的都不知道 那還談什么價值觀 古人說：“以古為鏡，可以知興替”歷史是國家最好的老師，可以培養(yǎng)青少年的愛國心 學好歷史，可以以古為鑒 增加...

福祿貝爾，19世紀上半葉德國著名的教育家。 在德國勃蘭根堡創(chuàng)辦了世界上第一所以幼兒園命名的幼兒教育機構，是近代幼兒教育理論的奠基人。他的教育活動和教育思想推動了世界范圍內(nèi)幼兒園教育運動的發(fā)展，因...

基礎的九年義務教育，價值在于解決受教育人群德育、智育、體育、美育、勞動教育、科學教育等的原始啟蒙。促使和幫助受教育人群具備接受和接納社會生活的基本技能。 隨后的中專、大學等中高等教育，價值在于解決...

1、促進學前兒童的社會性發(fā)展 兒童社會化是兒童在一定的條件下逐漸獨立地掌握社會規(guī)范，正確處理人際關系，妥善自治，從而客觀地適應社會生活的心理發(fā)展過程。 2、促進學前兒童認知能力的發(fā)展 幼兒語...

學前兒童語言區(qū)角教育活動的價值是什么 ？它的價值主要就是讓孩子提前對這個語言有個深切的理解 起碼提前有一個認識 等上學了再學就會容易些

學前教育對于幼兒的價值：促進幼兒社會性、人格品質(zhì)發(fā)展和認知的發(fā)展。社會性、人格品質(zhì)是個體素質(zhì)的核心組成部分，它是通過社會化的過程逐步形成與發(fā)展的。學前期是個體社會化的起始階段和關鍵時期，在后天環(huán)境...

孩子對小動物的感情是與生俱來的。小動物給孩子帶來溫暖與安慰，也帶來快樂與啟迪。獨立的貓咪、貪吃的金魚、高傲的鴨子……它們讓孩子看到了奇妙的動物世界，同時也讓孩子們悟到了一些做人的道理。

知識的沉淀，思維的開拓，看問題的眼光都要比同齡孩子超前

國產(chǎn)：《大明王朝》、《大秦帝國》、《雍正王朝》、《漢武大帝》美?。骸端拱瓦_克斯：血與沙的傳奇》、《羅馬帝國》、《羅馬的榮耀》

我只知道有羅生門