二年級(jí)上冊(cè)秋天果園里的樣子看圖寫話怎么寫？

題目： 秋風(fēng)秋雨秋煞人 詩(shī)人張籍離開(kāi)家鄉(xiāng)，風(fēng)塵仆仆的來(lái)到了洛陽(yáng)城。 光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間中秋節(jié)都即將來(lái)臨，樹葉枯黃，都紛紛落了下來(lái)。洛陽(yáng)城內(nèi)，冷風(fēng)陣陣，讓人們感到這世間無(wú)比凄涼，張籍禁不住涌起...

沈威，一名過(guò)審員

一天，小貓，小兔和小熊到郊外去玩耍。他們不知不悔橡覺(jué)來(lái)到了小河邊，小兔子說(shuō)唯埋；“今年的荷花好美呀！小貓碧山旁提議，要把這美麗的畫面留下來(lái)。于是它們?nèi)齻€(gè)人認(rèn)真的畫了起來(lái).....

故事是這樣的：詩(shī)人張籍在創(chuàng)作這首詩(shī)時(shí)正客居洛陽(yáng)城，當(dāng)時(shí)剛好是秋季。望著眼前樹葉黃落，百卉凋零，一切凄涼搖落的景象，作客他鄉(xiāng)的張籍免不了要勾起獨(dú)在異鄉(xiāng)的凄寂情懷，引起對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念之情?？墒?，洛陽(yáng)...

秋風(fēng)像一只神奇的畫筆，一夜功夫，就把碧波蕩漾的林帶染成金燦燦的了。登上山頭，向下眺望，眼前是一片金色，若是仔細(xì)觀察，便看到金黃中夾帶著一片片紅、一片片綠的。紅的得像瑪瑙，綠得像翡翠。還有山下那水平如鏡...

故事：文學(xué)體裁的一種，側(cè)重于事件發(fā)展過(guò)程的描述。強(qiáng)調(diào)情節(jié)的生動(dòng)性和連貫性，較適于口頭講述。已經(jīng)發(fā)生事?；蛘呦胂蠊适?。故事一般都和原始人類的生產(chǎn)生活有密切關(guān)系，他們迫切地希望認(rèn)識(shí)自然，于是便以自身為依據(jù)...

你寫的真是太好了

可以。 小學(xué)三年級(jí)的應(yīng)用題,大部分都可以通過(guò)畫圖來(lái)分析。 做應(yīng)用題如果是有多個(gè)運(yùn)算符號(hào)的一定要寫計(jì)算過(guò)程，不能直接寫答案。三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師就要求他們必須遞等式。我覺(jué)得這是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。認(rèn)真書寫?zhàn)B...

放學(xué)的時(shí)候，刮起大風(fēng)，下起了大雨。很多同學(xué)都被爸爸媽媽接走了。小平?jīng)]帶雨傘，焦急地站在校門口等家長(zhǎng)送傘來(lái)，等了很久，還不見(jiàn)媽媽出現(xiàn)，心里很著急。這時(shí)青青從教室里走出來(lái)看見(jiàn)了說(shuō):"你沒(méi)梁棗臘帶雨傘...

爺爺散步回來(lái)，趕緊來(lái)到書房，選了一本名字叫《新科學(xué)》的書。爺爺端端正正地坐在沙發(fā)上看書，我見(jiàn)他看得這么認(rèn)真，就沒(méi)有跑過(guò)去打擾他。我心里想:爺爺年紀(jì)這么大了，還那么愛(ài)看書，我真應(yīng)該向爺爺學(xué)習(xí)呀!