立在光陰之外 閱讀 答案

、是內(nèi)心深處，緊緊懷抱不放的，求真求善求美的渴望 2、是什么使那鍋飯變餿變壞?是時(shí)間。 是什么使那些平凡的米，變成了芬芳甘醇的酒?也是時(shí)間。 時(shí)間到底是善良的，還是邪惡的魔術(shù)師呢?都不是，時(shí)...

14歲的中學(xué)生小蒙覺(jué)得自己這幾天倒霉透了。 前天，因?yàn)槌龊诎鍒?bào)的緣故，他是最后一個(gè)離校的學(xué)生。黑板報(bào)出到一半，突然他想看看高年級(jí)的黑板報(bào)出得怎么樣，取取經(jīng)。但是人家教室的門已經(jīng)鎖上了。于是他從...

14歲的中學(xué)生小蒙覺(jué)得自己這幾天倒霉透了. 前天,因?yàn)槌龊诎鍒?bào)的緣故,他是最后一個(gè)離校的學(xué)生.黑板報(bào)出到一半,突然他想看看高年級(jí)的黑板報(bào)出得怎么樣,取取經(jīng).但是人家教室的門已經(jīng)鎖上了.于是他從自...

14歲的中學(xué)生小蒙覺(jué)得自己這幾天倒霉透了。 前天，因?yàn)槌龊诎鍒?bào)的緣故，他是最后一個(gè)離校的學(xué)生。黑板報(bào)出到一半，突然他想看看高年級(jí)的黑板報(bào)出得怎么樣，取取經(jīng)。但是人家教室的門已經(jīng)鎖上了。于是他從自己教...

1、 C 2、（排比） （反襯）（對(duì)比） 3、告訴我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，不能白白的浪費(fèi)。時(shí)間就是生命。 4、最嚴(yán)重的浪費(fèi)就是時(shí)間的浪費(fèi)。 －－布封 把活著的每一天看作生命的最后一天。 ...

自己做，否則抄的話還不如不做！我那張?jiān)嚲硪话?，有種來(lái)挑戰(zhàn)我啊^_^

1、短文中的“他”指的是光陰，從第二自然段找到的。全文采用了擬人的修辭手法。 2、請(qǐng)用四個(gè)詞概括“光陰”的特點(diǎn)：大公無(wú)私、寸金難買、白駒過(guò)隙、華不再揚(yáng)。 3、下列對(duì)原文的理解和賞析正確的是：（ ...

1.老師不像別的老師一樣，一叫到辦公室就痛罵他，而是帶他去醫(yī)務(wù)室。還關(guān)心他，問(wèn)他疼不疼2.老師不像別的老師一樣板著個(gè)臉，而是笑瞇瞇地看著我說(shuō)，以后不要再打架了，你打了人，也會(huì)讓自己受傷的，對(duì)不對(duì)?3....

1：因?yàn)樗麄儧](méi)有來(lái)和他道別；因?yàn)樗麄冇锰貏e的方式道別,給了他一個(gè)意想不到的道別. 2： 阿善從后面跑過(guò)來(lái),跑得氣喘吁吁地說(shuō)：“我們把風(fēng)箏系在高高的樹(shù)上,要讓你走很遠(yuǎn)了.還看得見(jiàn).” 這句活寫(xiě)出...

1.（1）號(hào)： 求救（2）予：給 2.（A） 一、賈人渡河 　　濟(jì)陰①之賈人，渡河而亡其舟，棲于浮苴②之上，號(hào)焉。有漁者以舟往救之，未至，賈人急號(hào)曰：“我濟(jì)上之巨室③也，能救我，予爾百金！” 　　...