自主學(xué)習(xí)能力差，在課堂上跟不上進(jìn)度怎么辦？

其原因主要是因?yàn)楹芏鄬W(xué)生存在以下2種情況：1）、只抄了老師板書(shū)的筆記，來(lái)不及聽(tīng)老師的講解；2）、只聽(tīng)老師講解，卻來(lái)不及記錄老師所板書(shū)的內(nèi)容。其實(shí)造成這種現(xiàn)象的根本原因是：人說(shuō)話的速度要比寫字的速度要快，這就造成絕大多數(shù)學(xué)生是跟不上老師的講課進(jìn)度，游刃有余地做到“既做筆記又聽(tīng)講”，進(jìn)而改善上課質(zhì)量。
其實(shí)上課跟不上老師的進(jìn)度會(huì)出現(xiàn)一系列不好的情況。首先課后作業(yè)不會(huì)寫，或者做作業(yè)很慢導(dǎo)致學(xué)的很累。然后下節(jié)課又跟不上老師的進(jìn)度，漏洞越來(lái)越多。這樣惡性循環(huán)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)降低，甚至徹底喪失了學(xué)習(xí)的興趣，從而厭學(xué)。
而學(xué)生在學(xué)習(xí)階段上課占據(jù)了學(xué)生大部分的時(shí)間，課余時(shí)間相對(duì)較少，又要完成老師布置的作業(yè)。在這較少的課余時(shí)間再勤奮學(xué)習(xí)成績(jī)也是提升甚微。作為從學(xué)生階段走過(guò)來(lái)的人，我清楚如果在課堂上沒(méi)有很好的吸收老師的所講，在課后做作業(yè)會(huì)很吃力，有時(shí)要學(xué)習(xí)的很晚學(xué)習(xí)成績(jī)還不是很好。如果有條件的家庭會(huì)請(qǐng)家教，但是學(xué)生一天下來(lái)學(xué)習(xí)已經(jīng)很累了，晚上還要趕作業(yè)，家教老師過(guò)來(lái)講課，學(xué)生也是拖著疲憊的身心去聽(tīng)講，可想而知效果會(huì)怎么樣了。
解決這個(gè)上課跟不上老師的進(jìn)度問(wèn)題有個(gè)很好的方法，就是預(yù)習(xí)。但是很多學(xué)生都有過(guò)預(yù)習(xí)的經(jīng)歷，卻沒(méi)有堅(jiān)持。為什么，因?yàn)轭A(yù)習(xí)方法不對(duì)、沒(méi)有時(shí)間、沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果，認(rèn)為預(yù)習(xí)沒(méi)有用。其實(shí)不然，我們預(yù)習(xí)只需要預(yù)習(xí)老師下堂課會(huì)講的內(nèi)容就行了，不需要把整章內(nèi)容都看完。預(yù)習(xí)整章內(nèi)容即浪費(fèi)時(shí)間，效果又不是很好?？梢越柚季S導(dǎo)圖來(lái)學(xué)習(xí)。