如何教一年級孩子認字和記字

對于一年級學生來說，只有養(yǎng)成正確的學習習慣，才能在以后的學習過程中迅速地掌握知識。根據(jù)一年級的小學生剛剛識字的特點，幫助孩子識字時，要引導學生發(fā)現(xiàn)識字方法、識字規(guī)律。

1、家長將字卡做成魚形的卡片教給孩子念字，等到孩子念的稍微熟練些了，就將卡片沒有規(guī)律的撒在地上，然后家長每讀一個字，就讓孩子準確的在一堆“小魚”中找到這條小魚，并大聲地念出來。等到孩子將家長讀出的所有字找出來以后，家長要給予夸獎和鼓勵，讓孩子在樂趣與鼓勵中學會認識更多的字。

2、有孩子的家里必定會有一兩個布娃娃，讓孩子當老師，布娃娃當學生，家長當班長來負責幫助老師教育學生。當孩子有了“權威”心理后，會強迫自己去多學習生字的。

3、帶著孩子出門，看見店鋪的牌匾上，銷售產(chǎn)品的標志上的文字，都讓孩子大聲地念出來，不對的及時糾正，不厭其煩地教給孩子如何念，這樣孩子認識的字會越來越多。

4、觀看動畫幫助識字：是觀看動畫，孩子喜歡并容易接動畫片內(nèi)容有豐富的數(shù)學、天文地理、人文知識以及安全教育、性格培養(yǎng)等，緊扣寶寶興趣，在學中玩，玩中學。

擴展資料：

現(xiàn)在很多家長都有給孩子“講”故事的習慣，由于擔心孩子聽不懂，于是把故事書上的語言轉換成通俗的口語。

其實對于孩子來說，并沒有書面語與通俗語之分，文字對于他們來說都是新鮮的，“小鴨子無精打采地走到河邊”和“小鴨子沒有精神地走到河邊”，對于剛認字的孩子來說并沒有區(qū)別。因此，家長不妨用“讀”故事代替“講”故事，一字一字指著故事書給孩子讀，讓孩子在聽故事的過程中認字。