孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！苯Y(jié)合生活實際，談?wù)勛约涸撛鯓訉W習？

針對學習態(tài)度而言，那就是：態(tài)度決定高度，講述了學習態(tài)度對于學習結(jié)果的影響，強調(diào)了學習態(tài)度的重要性。

孔子這句話是說，懂得它的人，不如愛好它的人；愛好它的人，又不如以它為快樂的人。＂

興趣和愛好是學習或研究學問所必須的。興趣與愛好的程度決定了學習與愛好的程度。這段話成為了指導學習的金語金句。

對于一個人，學習態(tài)度之所以決定著他的學習結(jié)果的好壞，主要在于學習態(tài)度在學習的過程中起著巨大的激勵作用，它可以激發(fā)人身上的潛在的能力，使人精神專注、精力充沛，但學習態(tài)度的層次不同，激發(fā)人身上的潛在能力的程度就會不同。

因此，所產(chǎn)生的結(jié)果就必然具有層次性。當然，學習態(tài)度只是影響學習結(jié)果的一個方面。

針對研究學問來說的。對于研究學問所達到的程度而言，想了解學問的人不如愛好研究學問的人達到的程度高，而愛好研究學問的人就不如以研究學問為快樂的人達到的程度高。這里，根據(jù)人對于研究學問的態(tài)度，對研究學問的所達到的層次或研究學問所達到的結(jié)果進行了探討。

擴展資料：

學習小技巧：提高聽課的效率是關(guān)鍵

學習期間，聽課的效率如何，決定著學習的效果，提高聽課效率應(yīng)注意以下幾個方面：

1、課前預(yù)習能提高聽課的針對性。

預(yù)習中發(fā)現(xiàn)的問題，就是聽課的重點；對預(yù)習中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識，可進行補缺，以減少聽課過程中的困難，有助于提高思維能力；預(yù)習還可以培養(yǎng)自己的自學能力。

2、聽課要全神貫注。

全神貫注就是全身心地投入課堂學習，耳到、眼到、心到、口到、手到。

耳到：就是專心聽講，聽老師如何講課，如何分析，如何歸納總結(jié)。

眼到：就是在聽講的同時看課本和板書，看老師講課的表情，手勢和演示實驗的動作。

心到：就是用心思考，與老師的教學思路保持一致。

口到：就是主動回答問題或參加討論。

手到：就是在聽、看、想、說的基礎(chǔ)上記下講課的要點以及自己的感受。

3、作好筆記，筆記不是記錄而是將上述聽課中的要點等作出簡單扼要的記錄，以便復(fù)習。