舉例：人體工程學(xué)在生活中的應(yīng)用

結(jié)果更重要。因?yàn)榧幢氵^(guò)程再精彩，然而你失敗了，那你就是個(gè)失敗者。比如考試，你很用功，但你的成績(jī)沒(méi)有達(dá)到錄取線，你就不會(huì)被錄取。沒(méi)有人會(huì)在乎你是否用功，也不會(huì)因你用功就破格錄取你。 我們都說(shuō)，不要在...

例如，因CV = R/(g - 1)，故由式(2)可知理想氣體在多方過(guò)程中的摩爾熱容為 ； (8) 因此，當(dāng)1 0的升溫過(guò)程，當(dāng)此無(wú)限小的準(zhǔn)靜態(tài)過(guò)程在p-V圖上曲線的斜率不在等溫線的斜率與絕熱線...

漢字經(jīng)過(guò)了6000多年的變化，其演變過(guò)程是：? 甲骨文?→?金文?→?小篆?→?隸書?→?楷書?→?行書? （商）?（周）?（秦）?（漢）?（魏晉）?草書? 以上的“甲金篆隸草楷行”七種字體...

轉(zhuǎn)基因動(dòng)物，綿羊‘多利’

教師是課程的創(chuàng)造者。 精選課程的內(nèi)容，擬定教學(xué)目標(biāo)，獨(dú)特教學(xué)設(shè)計(jì)等都離不開教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)。 學(xué)生是課程的主體。 學(xué)生課前預(yù)習(xí)，上課學(xué)生與老師的互動(dòng)，課后作業(yè)的完成，這些都要發(fā)揮學(xué)生...

旋轉(zhuǎn)就是圖形繞旋轉(zhuǎn)中心轉(zhuǎn)動(dòng)（做圓周運(yùn)動(dòng)）,從微觀上理解,圖形的旋轉(zhuǎn)就是圖形上的每一個(gè)點(diǎn)繞旋轉(zhuǎn)中心向同一方向(順時(shí)針或逆時(shí)針)轉(zhuǎn)動(dòng)相同的角度(旋轉(zhuǎn)角).正因?yàn)槊總€(gè)點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的方式一樣,因此旋轉(zhuǎn)前后,對(duì)應(yīng)點(diǎn)到...

舉例的成語(yǔ)有：格于成例，發(fā)凡起例，舉例發(fā)凡。 舉例的成語(yǔ)有：下不為例，舉不勝舉，發(fā)凡起例。2：拼音是、jǔlì。3：詞性是、動(dòng)詞。4：注音是、ㄐㄨˇㄌ一_。5：結(jié)構(gòu)是、舉(上下結(jié)構(gòu))例(左右結(jié)構(gòu))。 ...

ISO 9000：2000條款2.4過(guò)程方法描述到： "任何使用資源將輸入轉(zhuǎn)化為輸出的活動(dòng)或一組活動(dòng)可視為一個(gè)過(guò)程。 為使組織有效運(yùn)行，必須識(shí)別和管理許多相互關(guān)聯(lián)和相互作用的過(guò)程。通常，一個(gè)過(guò)程的...

孟母三遷 從前孟子小的時(shí)候，父親早早地死去了，母親守節(jié)沒(méi)有改嫁。一開始，他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭:“不行!我...