如何運(yùn)用微課程，才能收到良好的教學(xué)效果

一、 在微課制作中需要著重注意的事項(xiàng) 第一,教師要不斷提升自身素養(yǎng),在進(jìn)行題材選擇時(shí)堅(jiān)持實(shí)事求是,從學(xué)生的實(shí)際情況著手,盡可能選擇學(xué)生的薄弱點(diǎn)進(jìn)行講解,在典型案例和教師的循循善誘中不斷增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備. 第二,將動(dòng)靜結(jié)合理念貫穿在視頻制作的各個(gè)環(huán)節(jié),字體、字號(hào)以及顏色等要搭配到位,注重圖文并茂、 井然有序,盡可能減少文字的使用量,保證視頻的流暢、明快. 第三,尊重學(xué)生的主體地位,堅(jiān)持使用普通話授課,保證講解的通俗易懂,摒棄枯燥、 古板的書(shū)面語(yǔ). 第四,合理控制時(shí)間,保證導(dǎo)入和結(jié)題的明了,盡可能將視頻控制在合理范圍內(nèi). 二、 微課的使用以及現(xiàn)實(shí)意義 1.在新授課上微課的作用 (1)課前復(fù)習(xí).教師在制作微課時(shí)要明確掌握學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備情況,將新知識(shí)與已有知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),讓學(xué)生在課程開(kāi)始前看微課,保證新課的順利開(kāi)展. (2)新課導(dǎo)入.教師要保證良好的教學(xué)效果,就必須在新課開(kāi)始前設(shè)置新穎別致的問(wèn)題,激發(fā)學(xué)生的探求欲與主動(dòng)性,為新課的開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).在課程開(kāi)始前學(xué)生可以事先觀看此視頻. (3)知識(shí)理解.教師在課程開(kāi)始前對(duì)重難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行講解,引導(dǎo)學(xué)生自主探究典型案例,學(xué)生在合作完成研究以后可以一起觀看視頻.