制作一張日常作息時(shí)間表 備注,星期六下午得補(bǔ)課的

2023-01-27 10:45

3個(gè)回答
早上六點(diǎn)半起來(lái),刷完牙洗完臉吃完早點(diǎn),背著書包去學(xué)校,中午,回家吃飯。然后再去學(xué)校,晚上,回家吃飯,吃完飯以后寫作業(yè),寫完作業(yè)就睡覺,咋說(shuō)我叫以后第二天起來(lái),做同樣的事情,到了周末,星期六上午寫作業(yè),星期六下午補(bǔ)課星期天上午寫作業(yè)星期天下午玩。
????自己不會(huì)嗎
按照自己的想法去做啦
相關(guān)問答
我是六年級(jí)的女生,今天下午在學(xué)校上課的時(shí)候
1個(gè)回答2024-02-10 00:32
不必太擔(dān)心,不必害怕。這應(yīng)該是正常的生理現(xiàn)象,你長(zhǎng)大了,可能是初潮了。 你可以告訴你的媽媽,她會(huì)教你如何處理此事。 長(zhǎng)大了,是個(gè)好事,說(shuō)明你身體健康,機(jī)能正常。 以后好好愛惜自己,好好學(xué)習(xí)天天向上。
初三星期六學(xué)校補(bǔ)課是正常的嗎?
1個(gè)回答2023-06-23 22:55
要看那個(gè)地方的學(xué)校了
德惠六年級(jí)學(xué)生補(bǔ)寫課文哪個(gè)補(bǔ)課班好?~孩子作文不好,想找個(gè)好老師補(bǔ)一補(bǔ),我家住在西八道街。
1個(gè)回答2024-01-22 02:17
碎了花瓶,媽媽看見了,臉色突然陰沉了下來(lái),我知道媽媽的雷陣雨要下了,我便對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,對(duì)不起。我拿我的禮物換打碎的花瓶好嗎?”過了一會(huì)兒,媽媽才從雷陣雨轉(zhuǎn)陰。要是沒有禮物抵著,說(shuō)不定我又要被打屁股...
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我家小孩六歲 上課不注意聽講怎么辦啊 你說(shuō)他當(dāng)時(shí)還好 過一會(huì)就忘
1個(gè)回答2024-01-24 12:14
6歲孩子注意力不集中很正常。 但是,實(shí)際上應(yīng)該是由來(lái)已久,所以冰凍三尺非一日之寒,需要長(zhǎng)時(shí)間疏導(dǎo)。 試著找到孩子的興趣點(diǎn),不一定是功課,什么都行,引導(dǎo)長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行一件事情,培養(yǎng)注意力集中的能力,進(jìn)而...
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孩子三歲六個(gè)月,男孩,有點(diǎn)愛動(dòng),上課坐著總是動(dòng)來(lái)動(dòng)去,有什么方法集中他的注意力?
1個(gè)回答2024-02-17 21:57
會(huì)不會(huì)缺鋅的緣故??梢栽囍每纯础?第一,孩子的家庭教育很重要,作為家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子建立平等的交流關(guān)系,而不是一味地把孩子注意力不集中的表現(xiàn)指責(zé)甚至怪罪于孩子。孩子的注意力不集中具有選擇性,往往與孩子的...
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給初中生補(bǔ)課注意什么
1個(gè)回答2024-01-11 09:59
給人家初中生補(bǔ)課好好教人家讓人家好好學(xué)學(xué)點(diǎn)東西了之后呢這個(gè)家里邊也會(huì)感謝你錢也就給你了否則的話他們這投訴那投訴的真要命。
什么是添加備注信息
2個(gè)回答2022-10-02 15:40
就是添加一個(gè)只有你自己看得到的說(shuō)明!
成語(yǔ)出奇制勝接攏備課怎么備
1個(gè)回答2024-01-25 08:28
出奇制勝chū qí zhì shèng [釋義] 奇:奇兵;計(jì);制勝:奪取勝利。①原指作戰(zhàn)時(shí)運(yùn)用奇兵或奇計(jì);出敵人不意;制服敵人。②泛指用新奇的、出人意外的辦法獲勝。 [語(yǔ)出] 《孫子·執(zhí)篇》:...
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課前準(zhǔn)備的作文六百字
1個(gè)回答2024-02-02 01:46
課前準(zhǔn)備,具體而言,是指在上課前自學(xué)有關(guān)新知識(shí)的學(xué)習(xí)過程。它是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵一步。 是我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié),對(duì)學(xué)習(xí)效果影響很大。一位優(yōu)秀的高中生說(shuō):“課前準(zhǔn)備是合理的‘搶跑’。一開始就‘...
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幼兒園小班語(yǔ)言給媽媽守午睡怎么備課
1個(gè)回答2024-01-24 18:44
教育的最終目的是要讓每一個(gè)幼兒能在自己原有水平上獲得發(fā)展。幼兒教師要意識(shí)到,每個(gè)幼兒都是一個(gè)獨(dú)立成長(zhǎng)的個(gè)體,備課前要對(duì)全體幼兒做充分的了解,注意他們的個(gè)別差異,努力做到因材施教,才能達(dá)到教書育人的目的...
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