如何提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的有效性

1、養(yǎng)成記錄的好習(xí)慣，把你所有的事情整理好記在紙上（區(qū)分好極其重要、重要、普通之分） 2、不要做完美主義者，有些事其實(shí)沒(méi)有那么重要，成功的人都是靠一兩件大事崛起的，雞毛蒜皮不要斤斤計(jì)較。 3、多讀書(shū)，...

頭懸梁 錐刺股?。?！

聽(tīng)書(shū)時(shí)不要分心，注意力要集中，一邊聽(tīng)一邊思考分析。其次，要有時(shí)間靜下心來(lái)回聽(tīng)。第三、要聽(tīng)自答己感興趣的書(shū)。第四，一次不要聽(tīng)太多太長(zhǎng)，大腦容易疲勞。第五、等大腦比較清醒的時(shí)候聽(tīng)，一般是上午9、10點(diǎn)鐘和...

第一，教師要注意聽(tīng)力材料的選擇。 首先，聽(tīng)力材料要考慮難易適度，語(yǔ)速適中。聽(tīng)力材料要避免過(guò)多影響理解的生詞，可以由易到難，從短句到長(zhǎng)句，從句子到對(duì)話或短文，逐步深入。另外，語(yǔ)速不能太快，也不能太...

1.不要把提問(wèn)當(dāng)成懲罰。 2.提問(wèn)要照顧到各層面。 3.提問(wèn)要講究少而精。 4.要深度結(jié)合課堂內(nèi)容。 5.要多提探究性的問(wèn)題。

字詞教學(xué)是一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科,所以字詞教學(xué)肯定離不開(kāi)句子,可以通過(guò)以下幾方面來(lái)提棗高高：1,提供一種語(yǔ)言蔽巖羨環(huán)境,從句子來(lái)著手提高.例如列舉一些名言名句,經(jīng)典成語(yǔ),故事等2,閱讀中國(guó)名著,從而宏拍激...

能。 無(wú)意識(shí)聽(tīng)英語(yǔ)是作用的，我們?cè)跓o(wú)意識(shí)聽(tīng)英語(yǔ)的時(shí)候，會(huì)培養(yǎng)自己的英語(yǔ)語(yǔ)感，無(wú)意識(shí)聽(tīng)英文就是為了熟悉英文語(yǔ)調(diào)，偶爾冒出來(lái)的單詞自己知道什么意思，能大概知道說(shuō)的啥，才算最高境界。就跟聽(tīng)中文新聞一樣...

一、什么是有效提問(wèn)？ 有效性提問(wèn)指提出的問(wèn)題能使人產(chǎn)生一種懷疑、困惑、焦慮、探索的心理狀態(tài)，這種心理又驅(qū)使個(gè)體積極思維，不斷提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。教學(xué)活動(dòng)中有效性提問(wèn)主要研究教師提問(wèn)的有效性。 2...

多看看世界名著，帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)而不是走馬觀花，看個(gè)熱鬧

1.注重問(wèn)題設(shè)計(jì)。 提問(wèn)的質(zhì)量和問(wèn)題的設(shè)計(jì)有著密切的關(guān)系。如果教師在備課時(shí)并未進(jìn)行問(wèn)題設(shè)計(jì)而是即興提問(wèn)，這樣的問(wèn)題往往偏離教學(xué)重點(diǎn)和關(guān)鍵，或僅僅限于較低水平。問(wèn)題的設(shè)計(jì)，要圍繞教學(xué)目標(biāo)，符合學(xué)生...