幼兒時(shí)期背唐詩(shī)三百首是一種機(jī)械記憶對(duì)還是錯(cuò)？

基本上算對(duì)，因?yàn)橛變捍蠖鄶?shù)不能理解這些詩(shī)詞的真正含義，只能機(jī)械的背誦
但是，也不能算是全對(duì)，這方面，這麼說(shuō)的，可能是普通的從事文學(xué)研究的人會(huì)這麼說(shuō)。如果是從事科學(xué)研究的，就會(huì)對(duì)此展開(kāi)深入的研究。如我就觀察到會(huì)說(shuō)話的孩子，在背誦詩(shī)詞的時(shí)候，會(huì)詢(xún)問(wèn)每句詩(shī)，甚至每個(gè)詞的含義是什麼。并且他們也會(huì)聯(lián)想
如我給孩子洗臉的時(shí)候，讓他低頭，他會(huì)說(shuō)一句“低頭思故鄉(xiāng)”。這充分說(shuō)明了，他除了背誦了這首詩(shī)外，還知道低頭的意思了。有一次我看到樹(shù)葉落下來(lái)了，就說(shuō)一句“秋天到了”，他來(lái)一句“寂歷秋風(fēng)晚，閑庭落葉深”。還有很多次類(lèi)似的情況，這些如果只是機(jī)械記憶，是不可能這么發(fā)揮的。不過(guò)整體來(lái)講，機(jī)械記憶還是占了主要。（當(dāng)時(shí)是3歲5個(gè)月左右）