如何創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)初中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

　　一、情境的設(shè)計要考慮知識難易程度、學(xué)生接受水平 　　教學(xué)應(yīng)以學(xué)生的身心發(fā)展為基礎(chǔ)，著眼于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，情境設(shè)計是為學(xué)生提供一個完整、真實的問題情境。情境的設(shè)計要考慮學(xué)生的年齡特點、認知能力和初...

B C D 解析： 本題考查創(chuàng)設(shè)問題情境的原則。創(chuàng)設(shè)問題情境的原則包括：（1）問題要小而精；（2）與學(xué)生實際生活經(jīng)驗相關(guān)；（3）要有適當(dāng)?shù)碾y度；（4）要富有啟發(fā)性。因此，B、C、D三項正確。 ...

多聽，多說，學(xué)英文歌

　　捷克著名教育家夸美紐斯說：“課堂應(yīng)是快樂的場所?！睈垡蛩固挂苍f過：“興趣是最好的老師?！笨梢姡瑳]有興趣就沒有學(xué)習(xí)，興趣是開發(fā)學(xué)生智力的催化劑。然而一直以來，人們總認為思想品德課是說教課、理論課、...

一、在英語教學(xué)中，教師要善于設(shè)計新穎別致并能喚起學(xué)生共鳴的問題。學(xué)生先獨立思考，發(fā)表自己的見解，再集體討論，集思廣益。這樣會使學(xué)生互相啟發(fā)，互相交流，從而靈活運用語言知識。 二、英語學(xué)習(xí)有一定的難度...

　初中生物教學(xué)中，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的地方其實很多，尤其是新教材的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)都比較靈活而多樣，大多數(shù)內(nèi)容都從學(xué)生的日常生活入手，既注重了知識的系統(tǒng)性，又增加了實用性和趣味性。我在教學(xué)中主要從以下六個方...

　　如何激發(fā)初中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的話題一直是初中生家長最為關(guān)心的話題之一。那么究竟如何激發(fā)初中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣呢？其實，興趣只一個人對學(xué)習(xí)的態(tài)度和傾向。從教育心理上來說，興趣還是人們傾向于研究、認識獲得各種知...

找個朋友一起學(xué)

去發(fā)現(xiàn)英語的樂趣。

一：讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)知識本身的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 數(shù)學(xué)知識本身具有嚴密的邏輯性、系統(tǒng)性，由淺入深一環(huán)緊扣一環(huán)，我們要利用知識本身的內(nèi)在魅力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。利用知識的遞進層次安排...