怎樣弘揚(yáng)道教我想為弘楊道教做點(diǎn)什么

《文天祥少年正氣》 南宋末年著名的民族英雄文天祥少年時(shí)生活困苦，在好心人的幫助下才有機(jī)會(huì)讀書。一次，文天祥被有錢的同學(xué)誤會(huì)是小偷，他據(jù)理力爭，不許別人踐踏自己的尊嚴(yán)，終于證明了自己的清白，而且通過這...

弘揚(yáng)大別山精神，就要做有為青年，做政治信仰的堅(jiān)定捍衛(wèi)者。 弘揚(yáng)大別山精神，引領(lǐng)青年堅(jiān)守信念。大別山區(qū)是“28年紅旗不倒，22年革命武裝斗爭不斷”的革命老區(qū)，經(jīng)歷了各個(gè)時(shí)期的革命斗爭活動(dòng)，留下了“...

弘揚(yáng)紅色文化，要以深化研究為基礎(chǔ)，以保護(hù)利用為前提，以宣傳普及為途徑，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以人才建設(shè)為支撐，不斷增強(qiáng)紅色文化的凝聚力和感召力。要以黨史基本著作編寫為重點(diǎn)，帶動(dòng)紅色文化資源的開發(fā)，注意挖...

自己事情自己做

愛國主義是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和民族精神的核心內(nèi)容，構(gòu)成了中華民族幾千年來生生不息的發(fā)展動(dòng)力。在堅(jiān)持和發(fā)展新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)中，堅(jiān)持和弘揚(yáng)愛國主義精神具有十分重要的意義。 1. 愛國...

我們接受教育的經(jīng)歷中，能遇到幾位好的老師，的確是人生中一大幸事，這正如藤野之于魯迅，孔子之于顏回，蘇格拉底之于柏拉圖…… 陶行知曾說：“教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快樂，是創(chuàng)造出值...

百家講壇吧

　　1、怎么弘揚(yáng)紅色文化精神： 　　紅色文化具有歷史印證價(jià)值功能，見證了“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”的歷史，昭示了“只有社會(huì)主義才能救中國”的真諦，弘揚(yáng)紅色文化有利于鞏固黨的執(zhí)政地位；具有文...

家風(fēng)，對(duì)家庭來說，是家庭中穩(wěn)定的思想、心理和行為模式。家風(fēng)通過家庭成員接人待物、為人處事、生活方式、道德行為等方面的特點(diǎn)表現(xiàn)出來，其核心是家庭的價(jià)值觀，所體現(xiàn)的是一種特定的家庭文化，是家庭的靈魂，具...

公元1278年（宋祥興元年），文天祥在廣東海豐北五坡嶺兵敗被俘，押到船上，次年過零丁洋時(shí)作此詩。隨后又被押解至崖山，張弘范逼迫他寫信招降固守崖山的張世杰、陸秀夫等人，文天祥不從，出《過零丁洋》以明志。