方仲永從神童淪為平庸之輩的原因是什么？用課文語句回答

天資聰穎也需要后天的培養(yǎng)作保障，仲永的父親以兒子聰慧自豪，每日帶他出門炫耀，卻不讓他學(xué)習(xí)，知識不僅僅需要積累，更需要每日的鞏固。作者認為，先天聰明是成功的一部分，但不是主要的，后天的學(xué)習(xí)對我們才是最重...

原因是：父親不讓他學(xué)習(xí)，后天所受的教育沒達到要求。 作者是這樣看待的：對方仲永的憐惜，后天教育對人才培養(yǎng)的重要。

從方仲永個人情況來看,原因是"父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人",貪圖小利,目光短淺,而"不使學(xué)".從道理上來說,原因是作者在后面的議論中所認為的那樣.方仲永"卒之為眾人",是因為"其受于人者不至",既...

仲永的父親沒讓仲永接受后天的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，從而導(dǎo)致仲永變成了平庸之輩

????? 卒之為眾人，則其受于人者不至也。 彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人 今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？

父利/其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。

我（王安石）聽到這件事很久了。明道年間，我隨先父回到家鄉(xiāng)，在舅舅家里見到他，(他已經(jīng))十二三歲了。讓(他)作詩，(寫出來的詩已經(jīng))不能與從前的名聲相稱。又過了七年，(我)從揚州回來，再次到舅舅家，...

原因：1邑人對他的才能驚異，用錢來買他的作品 2父親認為這樣有利可圖，每天拉著仲永到處拜訪同鄉(xiāng)人，不讓他學(xué)習(xí) 3仲永自己沒有抓住一切機會勤奮學(xué)習(xí) 總之，沒有注重后天教育。 作者...

首先，神童也是人，必然有其來歷，不是天上掉下來或者石頭蹦出來的。更重要的是，他的家世令他能夠在幼時被關(guān)注并揚名，當他成年后無才匹配其幼時神童之名，他的故事成為教育界典型案例。如果他是普通百姓家的子弟...

　　本文借事說理，以方仲永的實例，說明后天教育對成才的重要性。文章分兩部分：敘事部分寫方仲永幼年時天資過人，卻因其父“不使學(xué)”而最終“泯然眾人”，變得平庸無奇；議論部分則表明作者的看法，指出方仲永才能...