棍棒教育如今還有“效果”嗎？

伯俞泣仗：漢代韓伯俞，梁州人，天性很孝順，母親教育他，一向很嚴(yán)格。每次有小的過錯，就用手杖打他，伯俞跪著受杖沒有什么怨恨。一天，又用手杖打他，伯俞大哭。母親驚訝的問他：“往日用杖打你，總是心悅誠...

棍棒教育出好打架的孩子，他認(rèn)為武力可以解決一切問題。

看你怎么使用了，我認(rèn)為二到六歲的孩子認(rèn)知有限，在屢教不改，原則性問題上，是可以也應(yīng)該打的，但是打也是講究技巧的，要打得好才有作用。

棍棒肯定不可以的，為了逃避棍棒的招待，小孩只能一次又一次地說謊。雖然棍棒有一定的作用，但是為了小孩好，我建議還是不要實行棍棒“文化”。要用心交流，要有耐心。

你說的是我嗎？溺愛和棍棒去兩個極端，對孩子應(yīng)該有明確的規(guī)矩，賞罰分明，要帶著愛心去教育。

這樣跟你說吧，可以從拆字角度去看這個問題，棍棒教育害在棍棒上，益在教育上??

我真的不看好棍棒教育，有時候反而起到反面作用，這樣容易讓孩子產(chǎn)生憎恨父母的心理，其實完全可以好好的和孩子溝通，而不是一味的打罵。

伯俞泣仗：漢代韓伯俞，梁州人，天性很孝順，母親教育他，一向很嚴(yán)格。每次有小的過錯，就用手杖打他，伯俞跪著受杖沒有什么怨恨。一天，又用手杖打他，伯俞大哭。母親驚訝的問他：“往日用杖打你，總是心悅誠服的接...

“棍棒教育”其實不合適，這會讓孩子留下心理陰影，長大后會特別叛逆。

我覺得還是要分什么樣的孩子和在什么樣的家庭，棍棒教育能起到一部分作用，對那些特別頑劣的孩子，或者確實做出了破壞原則的事情，應(yīng)該予以懲戒，但如果不是這樣極端的事情，一般還是應(yīng)該說服教育，或者心貼心的聊天...