從哲學角度分析下我是誰?我從哪里來?我要到哪里去?

認知是獲得知識的行為過程，是動詞，正常的人都具備認知的能力，只是能力大小不同而已;知識是認知行為的結(jié)果，是理論化、系統(tǒng)化的智力結(jié)晶，沒有經(jīng)過學習培訓的人可以具備一些生活常識，但是通常不具備理論化、系統(tǒng)...

規(guī)劃人就像人在囧途里的李成功，貌似將城市掌握在手心，然后，其實是在一個莫名的囧途，作為規(guī)劃者，如何反思和直面遇到的問題，如何將深入基層，深入城市發(fā)展的客觀規(guī)律，而不是將個人的成見放入設(shè)計和管理中，也不...

用矛盾的觀點看，矛盾如果不能保持基本平衡，矛盾運行就會向一個極端發(fā)展，木桶的短板就是一個主要矛盾，它決定了水桶的容量。

課本是教育課程（內(nèi)容、資源）的載體，所以，取決于課程性質(zhì)。 從哲學角度，辯證法要求，要具體問題具體分析，唯物論認為要一切從實際出發(fā)。

這樣的問題大多數(shù)是在校學生的作業(yè)問題。 以前我也認真回答，后來明白了，就不再為他人寫作業(yè)了。 呵呵。

必須指出，“錢”無法從哲學角度給出科學定義。

你的問題很奇怪啊 美只是在比較下出現(xiàn)的產(chǎn)物 如果視線中只有一種事物 那么也就沒有了美與丑之分 女人是什么 女人是這個世界的精靈 各有各的美麗 根據(jù)你的需要 喜好 你會選出你認為美的女人 可是別人并不一...

《故事中的哲學》 故事說的是,在嚴寒的冬天里,一群人點燃了一堆火.大火熊熊燃燒,烤得人渾身暖烘烘的,有個人想：天這么冷,我絕不能離開火,不然我就會被凍死,其他人也都這么想,于是這堆無人添柴的火不...

一個終身受用的測試題（選自《遼沈晚報》）你開著一輛車。 ????在一個暴風雨的晚上。 ????你經(jīng)過一個車站。 ????有三個人正在焦急地等公共汽車。 ????一個是快要臨死的老人，他需要馬上...

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