單位把我的檔案出生年月弄錯(cuò)了,要多上四個(gè)月的班怎么辦？

首先在中班成長(zhǎng)檔案中，對(duì)幼兒的身份信息、個(gè)人愛(ài)好、生活作息狀況、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、自理能力等情況進(jìn)行詳細(xì)記錄。其次，在沖班成長(zhǎng)檔案中，記錄孩子的成長(zhǎng)故事：比如和老師互動(dòng)中的成長(zhǎng)，和父母互動(dòng)中的成長(zhǎng)...

這個(gè)答案局應(yīng)該是有責(zé)任的，可以找到他們，讓他們。給你出示證明。

就把我的檔案弄錯(cuò)了，1985年到2003年。這段時(shí)間沒(méi)有帶記錄，那樣記錄是從2004年才有，那么以前的在八年要他補(bǔ)過(guò)來(lái)就是，

首先，還是應(yīng)該努力的去找尋檔案！ 如果實(shí)在找不到了，那么就應(yīng)該重新補(bǔ)充檔案材料，按時(shí)間順序補(bǔ)齊。 中學(xué)以前材料一般不用補(bǔ)，但入團(tuán)材料最好補(bǔ)齊； 高中材料主要包括：學(xué)生登記表、畢業(yè)登記表、高考填報(bào)志愿表...

這個(gè)手冊(cè)粗余一共13頁(yè)，每一頁(yè)都拍照了的，題主自己看想要填什么。建則態(tài)議還是不要孫凳源自己都填了，給寶寶一點(diǎn)自由發(fā)揮的空間。

我們非常感謝老師的辛勤勞動(dòng)和對(duì)我們孩子的耐心教育。希望老師再接再勵(lì)，對(duì)孩子多加鼓勵(lì)，啟發(fā)孩子的興趣，潛力和奮斗精神，還希望老師多與我們聯(lián)系，報(bào)告孩子的情況使我們能夠更好地配合你們的教育工作。

< 案例是一個(gè)實(shí)際情境的描述，包括有一個(gè)或多個(gè)疑難問(wèn)猜賣題，同時(shí)也能包含有解穗亮逗決這些問(wèn)題的方法；教學(xué)案例描述的教學(xué)實(shí)踐，它以豐富的敘述形鍵坦式向人們展示了一些包含有教師和學(xué)生的典型行為、思想...

如果是我的話 性別 年齡 身高 愛(ài)好 性格 特長(zhǎng)等 都要在前面單獨(dú)列出來(lái) 付上照片 下面是 在幼兒園的課程 以及活動(dòng)中 孩子的表現(xiàn) 表現(xiàn)出來(lái)的 優(yōu)點(diǎn) 性格優(yōu)勢(shì) 特長(zhǎng) 缺點(diǎn) 以及壞習(xí)慣 你要批出來(lái) ...

家長(zhǎng)平時(shí)可以多觀察一下自己的孩子，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在孩子身上你可以看到很多有趣的事，從中也可以學(xué)習(xí)很多，相信幼兒園的老師布置這個(gè)任務(wù)也是想讓家長(zhǎng)多關(guān)心一下孩子，多留意孩子身上的閃光點(diǎn)！ 更多教育資訊請(qǐng)關(guān)注西...

春天像一只鬧鐘,它喚醒沉睡的小草, 給大自然增添一份色彩.春天像一幅畫(huà), 它收集大自然的色彩, 讓花兒們?cè)诋?huà)中爭(zhēng)芳斗艷.春天像一個(gè)魔術(shù)師, 它變來(lái)了飛翔的小鳥(niǎo), 給天空當(dāng)做禮物.春天像小姑娘,花...